【精選】夸夸我的班主任作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的夸夸我的班主任作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸夸我的班主任作文 篇1
我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。
張老師是教美術的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個秘密，老師還會武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！
不過，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂一回吧！
有一次上班會課時，張老師正在語重心長地教育我們：“同學們啊！你們都是五年級學生了，要好好學習，不要整天在學校“混日子”。”突然，同學們聽到一陣吵鬧聲，原來，有兩位同學為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時，老師沉著臉，嚴肅地說：“分家產呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產”，原來就是垃圾啊！”聽到這里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經的樣子。
怎么樣？經過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫院，我可不賠錢哦！
這就是我的班主任！
夸夸我的班主任作文 篇2
我和我的班主任已經認識兩年了，當然還有22天算上的話。
上她的課沒有一個人敢睡覺，盡管眼睛被熬夜熬紅的，也只能強撐著，生怕一不小心被她抓到。班主任教的是科學，隨年紀的增長不及格人數一直在增多，但她對待我們依舊如初，勤勤懇懇，講課生動有趣，瞌睡蟲已被所講的迷上了。
雷厲風行的作風格我們是深有體會，從下午第二節收試卷，放學就改完了，這速度快的讓我難以琢磨，百思不得其解。無論做什么事情，她都會勇往直前，豪不退縮。學理科的她也能夠把社會教的讓同行刮目相看。會突然的就聽寫化學式，道德社會知識點，“不達目的不罷休″，讓我覺得放在班主任身上很合適。
“班主任也是一大靚女。”每天的`衣服穿搭，遵循樂時尚雜志的建議，今天看上去小家碧玉，后天像女強人，但不可否定的是，班主任剪短頭發文藝模樣實在迷人！是屬于越看越驚艷的那種類型，每天給我們帶來不同的視覺盛宴。
可以和學生打成一團。班主任雖然急奔30。但也是一個90后，自然而然知道我們喜歡的人，追的連續劇，看的小說，每年一次的運動會，他都精心安排，老班主任的兵實力都很強，于是也都走上了巔峰對決。
夏天熾熱的高溫，羊在懶洋洋的吃著云彩以及站在太陽底下坦蕩的少年，說來也巧，去年也是和二班進行pk，今年也是，第一輪我們的兵可能在儲藏實力，班主任也不灰心，該鼓勵的鼓勵，該給點力的給點力，她的臉上并不是失望，更多的是對自己教的學生有信心，當時她想的不是我們會輸，而是反而我們會贏。“愛笑的老師運氣不會太差，”她的運氣一直都很好，抽到了一個風水寶地。
我是一個觀看者，也被運動會場面比賽搞得心情澎湃，當比賽到了白熱化的時候，不論是觀看的人，還是正在比賽的。都很緊張，也不敢深呼吸。我們班和二班繩子距離在不斷縮小，小劉同學的帆布鞋也為橡膠跑道摩擦的要飛起來。班主任在旁邊激動的吶喊，甚至想幫忙，最終我們班大獲全勝，頓時激動，驕傲，心愿完成在44個人包括班主任大腦，易燃易爆炸。
班主任，正年輕，她像一把火一樣在不斷燃燒，活力，愛笑，堅毅的她，就是讓我們又愛又恨的班主任。
班主任也帶了不少屆學生，剛開始遵循的學習規范底線被不斷打破，但卻感依然正視第二天熱烈的太陽。
班主任能控制情緒，她身上也有小女孩的脾性，喜歡穿漂漂亮亮的衣服，喜歡刷抖音，她身上的老成以及孩子氣將不斷存在，這會是她一生的寶藏。
夸夸我的班主任作文 篇3
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了老師的培育，才成就了現在的我們。今天我要夸夸我的張老師。
記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過來，她微笑著對我說：“只要努力了就可以，失敗是成功之母。考差了沒關系，可怕的是沒有努力。”老師的話，使我倍增信心，至今仍回蕩在我的耳邊。
張老師的鼓勵，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發下來，我便馬上認認真真地寫起來。分數出來了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著我。
那天晚上，我全身沒有力氣，頭又暈又疼，一去醫務室，38度7，老師嚇得心都要跳出來了，我無力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話給媽媽。此時，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開交，過了一會兒，終于退燒了，老師在旁邊安慰我說：“沒事的，現在好了。”
老師，正因為你，我現在才懂得了克服困難；也因為你，我的校園生活才充滿了關愛。
夸夸我的班主任作文 篇4
我的班主任雖然不像古人一樣上知天文，下知地理，但卻深受學生喜愛。?
有一次，一位同學上課打瞌睡，被老師發現了。老師出乎意料地走過去，不但沒有批評他，反而溫柔地問：“小明，是不是老師昨天布置太多作業了，你沒有好好休息呢？”那位同學原本見老師來了，心虛地低下頭，以為老師會批評他，情況卻大大相反。不但沒有指責他，而是去問他的身體情況，他頓時熱淚盈眶，感覺心中一股暖流直沁肺腑，久久流蕩，打起12分精神專心致志地聽課。?
我們班很有“集體感”。上課了，見老師還沒來，讓那些愛說話的同學“有機可乘”。他們如同麻雀一樣嘰嘰喳喳，一片喧鬧。又過了一會，老師還沒來，哪些同學膽子大了，吃了“雄心豹子膽”似的，索性跑到別人的位子上“聊天”。不過，他（她）馬上就為自己的行為付出代價。?
突然，教室安靜下來，連跟針掉在地上的聲音都聽得見。多年來的反應已經讓我“習以為常”，老師來了。她站在門口，怒瞪著每一位同學。眼光掃到我時，我還是連大氣都不敢喘一聲。一片靜寂之后，老師走到講臺桌，道：“剛才誰在講話？給我站起來！”同學們面面相覷，就是沒有一個站起來。老師把這一切看在眼里，說：“要我親自下去抓嗎？！”同學們開始不安的騷動了，你推我推，或是把誰拉起來。老師的臉陰沉沉的，如同一個烏云密布的天，快要下一場大雨。“怎么，有膽子做沒膽子承認？等我抓到他（她），讓他（她）把他（她）說的那句話抄一百遍！”老師威脅道。同學們的表情可是千變萬化了，好像一個調色板。有的幸災樂禍；有的極不情愿地站起來；有的向別人求救，別人還是投來了你“自求多福”的眼神。?
老師看著這一幕，帶著幾分疲倦，幾分不舍。說道：“我不想罰你們，要考試了，應該把精力放在學習身上，要講下課再講。坐下”后面兩個字是對站起來的人說的。?
那是，我們都明白了老師的用心良苦，也領悟到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話的含義。?
我的班主任有時溫和，有時嚴肅，讓人捉摸不定。但我們就是喜歡她的辛勤、善解人意，給人一種溫和的感覺，而不是死氣沉沉，讓人不敢接近。?
黃老師，真是一位優秀的好老師啊！