我的老師作文600字_寫景作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的老師作文600字_寫景作文300字，希望能夠幫助到大家。
在小學(xué)這幾年以來，讓我印象最深的老師就要數(shù)郭老師了。
郭老師方形的臉上鑲嵌這一雙深邃的眼睛，高挺的鼻梁下有一張會講笑話的嘴巴。他的臉上總是洋溢著燦爛的笑容。郭老師有的時候嚴(yán)厲，有的時候卻又變的十分調(diào)皮。
郭老師在上課時的嚴(yán)厲會讓我們感到恐懼。有一次，我們在測試中沒有考好，郭老師讓我們每人都寫一份檢討書反思，每人700字，一個字都不許少！郭老師那命令的.話傳到我們耳朵里，讓我們不由得叫苦：蒼天啊，大地啊，為什么要寫檢討書？還是700字，這也太狠了吧！可是我心里卻想著放學(xué)時老師一定會大赦天下的，我不用寫檢討書啦！直到中午，我去老師辦公室抱作業(yè)，老師開口說：告訴其他人，放學(xué)前還沒有寫完檢討書就翻倍。這對我來說真是晴天霹靂！我趕緊回到教室，對同學(xué)們說了這個消息，然后用輕功回到位置上東拼西湊的來完成這份艱巨的任務(wù)。
雖然郭老師在上課時十分嚴(yán)厲，但是他在下課時就變得調(diào)皮了起來。
一次上完課后，郭老師走到我們面前說：我給大家出一個字謎，謎面是一字十三點。見大家誰都沒有反應(yīng)，郭老師又開口道：給你們提醒一下，這個字謎難在如何點。如果誰猜對了送你們一件小掛飾哦！同學(xué)們聽到有禮物立刻來了精神，斷斷續(xù)續(xù)猜了幾個字，可是都被否認(rèn)了，最后還是我們班的學(xué)霸站了起來說：郭老師，是不是汁字？郭老師瞬間露出了欣喜的表情，讓她上臺去領(lǐng)獎。不過事情可沒那么簡單，只見過老師把掛飾給她看了一下立刻收了回去，調(diào)皮的說：你可真聰明，我說的一件掛飾的‘件’是看見的‘見’，是個動詞。我怎么可能把我珍藏的掛飾送給你們呢？這讓同學(xué)們不由得哄堂大笑。
這就是我的老師，一位又嚴(yán)厲又調(diào)皮的老師。
【我的老師作文600字_寫景作文300字】相關(guān)文章：
我的風(fēng)景寫景作文01-17
我的我的老師作文01-15
我喜歡菊花的作文_寫景作文12-07
我眼中的秋天寫景作文01-14
我的地理老師作文-寫老師的作文01-10
我的漫畫老師-我的老師作文600字12-16
我的老師小學(xué)老師作文12-28
老師的小學(xué)作文：我的奇葩老師12-28
我的老師作文結(jié)尾10-22
我的老師英語作文07-24