我最好的老師作文800字-小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我最好的老師作文800字-小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
余老師是我五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親又略帶嚴(yán)肅的老師，她講的課生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。
記得有一天上課，余老師要給我們講解圓的知識(shí)。講課前，余老師先讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料，分成六組，讓我們小組合作學(xué)習(xí)。十分鐘后，余老師微笑著開(kāi)始問(wèn)：同學(xué)們，你們知道圓嗎？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)圓形？大家先在下面討論一下。討論過(guò)后，我先舉起手，說(shuō)，光盤、教具、燈蓋等都是圓的。
答得對(duì)，大家還有什么補(bǔ)充嗎？老師和藹地問(wèn)。此時(shí)大家默不做聲。既然如此，你們知道圓有什么特點(diǎn)嗎？圓有無(wú)數(shù)條半徑和直徑。嚴(yán)梓煊搶答。沒(méi)錯(cuò)，表?yè)P(yáng)！余老師在黑板上緩緩地寫(xiě)下了圓的這些特點(diǎn)，她接著問(wèn)：誰(shuí)知道圓的周長(zhǎng)是指什么？我們?cè)诓粫?huì)計(jì)算的情況下，應(yīng)該如何量出圓的周長(zhǎng)，有同學(xué)可以演示一次嗎？
此時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉手，爭(zhēng)取作演示的機(jī)會(huì)。余老師爽快地說(shuō)：好，現(xiàn)在我們有請(qǐng)王梓瑜同學(xué)上來(lái)演示一次。王梓瑜快步走到教壇前，面對(duì)著大家，有信心地說(shuō)：圓的周長(zhǎng)為這里，即圓的邊上，我們可以用繩子繞著它轉(zhuǎn)一圈，再把這段繩子用尺子量一下，就能量出圓的周長(zhǎng)了。
很好！有沒(méi)有同學(xué)知道其他的辦法呢？余教師繼續(xù)微笑著提問(wèn)。我舉起手興致勃勃地說(shuō)：我們可以把圓放在尺子上滾動(dòng)一圈，最終的長(zhǎng)度就是圓的周長(zhǎng)。非常正確！這是另一種能測(cè)量到圓的周長(zhǎng)的好方法。就這樣，余老師一直微笑地提問(wèn)著，又一直肯定地鼓勵(lì)著全班同學(xué)……
接下來(lái)，余老師給出幾組數(shù)據(jù)，讓我們求出它們的'比值。通過(guò)計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)，每組數(shù)據(jù)的比值都是固定的，并且都是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。余老師愉快地總結(jié)：這個(gè)數(shù)叫做π，一般約成3.14。最后，余老師告訴我們，本節(jié)課學(xué)習(xí)的就是圓的周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程，大家都掌握得很好。這時(shí)，全班同學(xué)都在輕松歡快的氣氛中很好地吸收了本節(jié)課的所有內(nèi)容，真是太好了！
一節(jié)課下來(lái)，我們學(xué)到了圓的許多知識(shí)，明明是講課，但余老師卻用提問(wèn)的方式引出了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她真是用心良苦，全班同學(xué)在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，收獲了知識(shí)，更收獲了快樂(lè)。感謝余老師對(duì)我們的用心付出，她真是一位值得大家尊敬的好老師。我相信，全班同學(xué)們都像我一樣，十分喜歡與認(rèn)可我們的余老師。
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