班主任作文300字

關(guān)于班主任作文300字4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的班主任作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文300字 篇1

　　我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長的很漂亮，對我們也很溫柔。但她對我們也很嚴(yán)厲，她批作業(yè)時非常認(rèn)真。偶爾也對我們發(fā)脾氣，可那都是同學(xué)們不聽話，上課不聽講，沒完成作業(yè)的時候。劉老師是我們最喜歡的老師，因?yàn)樗龕圩o(hù)我們，不但教我們許許多多的知識，還教我們要尊老愛幼，孝敬父母的做人道理，她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的時候，我吐了，吐到桌子上了，這時劉老師看見了，急忙跑過來問我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見我好轉(zhuǎn)了，她才離開，那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊！這件事是我最感動的一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語文又教英語的班主任，而且她還教我們品德課，這說明我們的老師博才多學(xué)，因此每次上課都能教我們許多新的內(nèi)容，講許多新的有意義的課文，同學(xué)們都愛聽劉老師講的課。當(dāng)我遇到不明白的問題時，劉老師總是細(xì)心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很嚴(yán)厲，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長。老師就像園丁，我們就像園里的小草，老師用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長。我愛我的劉老師。

班主任作文300字 篇2

　　我心目中的老師是李老師，她穿著樸實(shí)，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對待，她身上好像有一種魔力吸引著我。

　　有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當(dāng)我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補(bǔ)習(xí)的。她拿起語文書。細(xì)心地教我。此時她在我眼中不是老師，更像我的“媽媽”，稱職的好媽媽。補(bǔ)習(xí)完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：“老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，”李老師微笑著說：“你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，”“好幫手”多么有意義的稱號，“李老師，再見，”我高興地說。

　　李老師是我心目中的好老師，她是一位知識淵博的“老者”，她教育我們要尊老愛幼，她是一個好伙伴，和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復(fù)雜的師生關(guān)系。

　　我心目中的老師是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美，深深地打動了我。

班主任作文300字 篇3

　　我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時，媽媽每天早早地把我送進(jìn)園，卻又是最后一個來接我。她在我耳邊說的'最多的一句話就是“快快快，抓緊時間”，我拖沓的壞習(xí)慣總會遭到她嚴(yán)厲的批評。

　　上小學(xué)后，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導(dǎo)我，從語氣到眼神，從動作到儀態(tài)，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績。課堂上，王老師是一位嚴(yán)師，對我們要求十分嚴(yán)格；課后，王老師像我們的媽媽，非常關(guān)愛我們。

　　我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實(shí)的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學(xué)生總是全身心地投入。

　　原來，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責(zé)。他們所做到的并不只是傳授知識、解答疑問這么簡單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關(guān)懷。

班主任作文300字 篇4

　　我們的班主任就是我們的語文老師——王老師。她的個頭兒非常高，像一個排球運(yùn)動員，站在講臺上有一種居高臨下的感覺，估計班里的每一個角落都能被老師盡收眼底。王老師的眼睛不是很大，但在同學(xué)眼里那可是千里眼，誰上課開小差老師都能看到；還有就是老師的順風(fēng)耳，誰上課偷偷講話老師都能聽到，你說奇怪不奇怪！

　　說起我們的王老師，她既嚴(yán)厲，又溫柔。我記得有一次我們上課學(xué)生字，有一個同學(xué)為了能早一點(diǎn)寫完作業(yè)，根本不聽老師的講課，拿出注音本偷偷地開始寫字，結(jié)果可想而知，他被王老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，老師罰他寫三遍，這位同學(xué)以后上課再也不敢不認(rèn)真聽講了。還有一次，老師讓我們用“道理”造句，我的一位同學(xué)造的句是：媽媽給我買了一本講道理的書。王老師就耐心的給這位同學(xué)解釋，直到這位同學(xué)明白了原來此“道理”非彼“道理”后老師才回家。

　　王老師有時也很幽默，有一次要考試了，老師走上講臺說：“這次考試有兩種選擇”，同學(xué)們很納悶，什么意思呢？老師接著說：“不是吃饅頭就是吃拳頭。”我們被老師逗得哈哈大笑，考試前的那種緊張氣氛頓時跑的無影無蹤了。

　　我喜歡我們的班主任——王老師!