實(shí)用的班主任作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的班主任作文3篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
我想要當(dāng)班主任，因?yàn)槲覀儼嗟陌嘀魅慰偸亲屛覀儗懽鳂I(yè)，一樣接一樣，根本不讓我們休息。而且她還要我們回答問題，要是沒人回答她就會(huì)像打雷一樣，乒乒乓乓的，耳朵都快被震聾了。就在我的話剛剛說完的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我變大了，穿著班主任的裙子，帶著班主任可愛的發(fā)箍坐在椅子上。而我們的班主任變小了，穿著我的'小黃人套裝，坐在位子上預(yù)習(xí)課文。哈哈，我成為班主任了！
我坐在后面講臺(tái)的椅子上，看見了講臺(tái)上滿滿的作業(yè)紙和作業(yè)本。哎呀，差點(diǎn)忘記了，還要批作業(yè)呢！要不我過一會(huì)兒再批，就這么辦。于是我把作業(yè)放到了一邊，準(zhǔn)備和同學(xué)們玩，可是，我已經(jīng)不是學(xué)生而是班主任了，我還沒聽說過班主任和同學(xué)玩的呢！于是我就回到了辦公室，發(fā)現(xiàn)書架上有好多的課文，而這些都要在一天之內(nèi)備完，于是我恍恍惚惚地開始備課。到了晚上，課文終于都備完了。可是就在這時(shí)，旁邊的班主任對(duì)我說：“之前的作業(yè)你批好了嗎？”“你是說放在講臺(tái)上的作業(yè)嗎？”我問道。“沒錯(cuò)就是那些作業(yè)，那些作業(yè)明天就要講了。”“什么，我還沒批呢！”我差點(diǎn)暈了過去。
我下班回到家，發(fā)現(xiàn)要批改的作業(yè)沒帶，我又匆匆忙忙地趕回去拿上厚厚的作業(yè)趕回家。一回到家我就打起了哈欠，可是作業(yè)還沒批，于是我拿著作業(yè)到了書房，打開臺(tái)燈開始批作業(yè)，到了三更半夜才睡覺。
早上到了，鬧鐘也響了，可是我太困了，所以根本沒有理它繼續(xù)睡我的美覺。結(jié)果我一起床就已經(jīng)九點(diǎn)了，我飛快地趕到了教室。
哎，當(dāng)班主任實(shí)在是太累了，我不要當(dāng)班主任了！
班主任作文 篇2
“叮鈴”……一陣清脆的鈴聲從耳邊響過，上課了，“劉老師怎么還沒來？”
大家心里都覺得很奇怪，以前劉教師總是在七點(diǎn)半左右就來到班級(jí)，領(lǐng)著同學(xué)們做早自習(xí)，或指導(dǎo)同學(xué)們讀課文，今天怎么都上課了還沒有來？
開始同學(xué)們都很安靜，怕老師進(jìn)來發(fā)現(xiàn)他們說話，可時(shí)間一分分地過去了，有的同學(xué)坐不住，開始說話、疊飛機(jī)。肖昆走到走廊里探聽消息。“嗖”門開了，大家立刻坐好。“咳，是肖昆。”“你們咋都沒電了？”“哈哈”大家都笑了起來。說話的繼續(xù)說話，搞小動(dòng)作的繼續(xù)搞小動(dòng)作。不知又是誰通報(bào)了一聲，“劉老師來了！”大家立刻坐到了自己的位置上，傾聽劉老師走步的聲音“唰唰”她的腳步聲仿佛沒有往日那么輕脆有力。
吱地一聲，門開了，劉老師走了進(jìn)來，只見她臉色蠟黃，兩腿好像支撐不住身子。劉老師看到同學(xué)們都坐得這么好，欣慰地笑了笑，轉(zhuǎn)過身來在黑板上寫下了“加法的運(yùn)算定律”幾個(gè)大字。然后她用嘶啞的聲音對(duì)大家說：“現(xiàn)在我們開始上課……”突然，只見劉老師臉色蒼白，不斷地咳嗽，一個(gè)趔趄險(xiǎn)些摔倒，她趴在講桌上，同學(xué)們這下可慌了，王丹陽從暖壺里倒了一杯熱水遞給了劉老師，劉老師用顫抖的手從兜里掏出了一個(gè)白色塑料瓶，倒出了幾粒藍(lán)色藥片，用水服了下去。她又跌跌撞撞地站起來繼續(xù)給同學(xué)們講課。
“老師，您回家休息吧！”有位同學(xué)說了聲。“是呀，是呀！”同學(xué)們也有些激動(dòng)了。“不。我不要緊。”劉老師的聲音仿佛更加嘶啞了。可她依然給我們講課……此時(shí)，我覺得劉老師的聲音比往日都要柔和動(dòng)聽。
班主任作文 篇3
眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：可要到講臺(tái)上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說話了。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。
下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會(huì)，還覺得您這么做是白費(fèi)力氣，我們根本體會(huì)不到您的辛苦。
放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來，撞到了頭
我哇的一聲哭了起來，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ遥械膭t去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：沒事吧？撞到哪呢？又溫柔的說：下次小心點(diǎn)。老師，您用人類最崇高的感情-愛
播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛的蘇老師。五年級(jí):朝幀舞芄
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