張老師二三事-老師作文700字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的張老師二三事-老師作文700字，歡迎閱讀與收藏。
即將耳順之年的她，臉上仍煥發(fā)著年輕的光芒，上課時(shí)表情嚴(yán)肅的她，一下課就變成孩子似的，一有活動(dòng)，首先想到的是她的學(xué)生。她的言語(yǔ)中總是蘊(yùn)含著知識(shí)的味道……
意義非凡的糖果
秋游那天，我們滿懷歡樂(lè)地來(lái)到學(xué)校，大巴停在校門外，這時(shí)張老師拿著鼓鼓的包走進(jìn)教室說(shuō)：“這是我給你們買的糖，等會(huì)發(fā)一下。”老師把三包糖放在講臺(tái)上，那個(gè)時(shí)候所有同學(xué)的眼光都看著那三包糖果。那三包糖雖然不值什么錢，但它們意義非凡－－糖紙里包裹著張老師對(duì)我們的甜蜜的關(guān)愛(ài)。
“優(yōu)法優(yōu)選”，“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全對(duì)”這兩句話都是我們數(shù)學(xué)張老師口中的“名言”。
會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全對(duì)
這句話是張老師與我們初次見(jiàn)面時(shí)候說(shuō)的話，張老師希望我們按照正確的方法和規(guī)范的步驟來(lái)解答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)槲蚁耄鹤鰧?duì)不就行了嗎？可是，10月份的一天我用自己的行動(dòng)證實(shí)了這一句話－－“這道題怎么還不對(duì)。”我那里很納悶：上課都聽(tīng)了呀！怎么還不會(huì)？于是我跑到張老師的辦公室問(wèn)她，我剛把卷子給她，她就對(duì)我說(shuō)：“這就是‘會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全對(duì)’啊！”只見(jiàn)她拉開(kāi)抽屜，拿出一張白紙對(duì)我說(shuō)：“到旁邊再做一遍。”果然不出我所料－－又錯(cuò)了。張老師拿出椅子讓我坐下，幽默地說(shuō)：“腦子呢？捉迷藏去了？還玩得很開(kāi)心。”我微微一笑，不知說(shuō)什么說(shuō)。“來(lái)，看好。”張老師的話打斷了我的'想法，一遍，兩遍……終于到了第四遍，我總算全對(duì)了，都理解了。張老師在卷子上寫了大大的一行字：快去找腦子，腦子在等你。
優(yōu)法優(yōu)選
這是一節(jié)拓展課，一道讓我寫滿草稿紙，用了約20分鐘解出的題，張老師卻只用了八分之一的黑板，大約5分鐘時(shí)間解出。下課時(shí)，我把我的解題方法拿去給張老師看，張老師說(shuō)：“你這個(gè)方法可行，但一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，如果兩數(shù)的距離很遠(yuǎn)，你就不容易算出正確答案。”那時(shí)我終于懂得了“優(yōu)法優(yōu)選”這句話。
“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全對(duì)。”“優(yōu)法優(yōu)選。”張老師用幽默的語(yǔ)言讓我們提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣了。
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