描寫老師的小學(xué)作文

時(shí)間：2021-09-08 08:13:21 老師我要投稿

描寫老師的小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫老師的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫老師的小學(xué)作文

描寫老師的小學(xué)作文1

　　今天，老師像往常一樣，走到講臺對我們說：“我的手機(jī)不見了，是我昨天晚上，我和冰冰逛街，我走到一個行人比較稀少的地方的時(shí)候，忽然，一個黑影拿著一把剪刀，跑了過來，把我的手機(jī)搶走，然后用最快的速度逃走了。本來不應(yīng)該告訴你們的，可是又怕你們打電話找不到我。所以，你們以后最好晚上不要亂逛街，知道嗎？”

　　“這些小偷太可恨了了，”我想：“以后還是叫媽媽少逛街了，免得別人搶了她的東西。”我長大一定要當(dāng)一名女警察，把那些壞蛋統(tǒng)統(tǒng)都抓起來，維護(hù)社會治安。

描寫老師的小學(xué)作文2

　　今天我們寫的可不是體育楊老師，而是我們音樂老師全名楊賈瑤，我們叫她楊老師，圓圓的臉，又大又漂亮的眼睛，一排整齊的前額劉海和短短的馬尾辮，是她一成不變的發(fā)型。

　　我們的音樂老師有的時(shí)候是溫柔的一面，有的時(shí)候是兇的一面，但不是很兇。說到老師溫柔呢，每次教我們音樂的時(shí)候，楊老師都會一遍一遍教我們一點(diǎn)都不著急，而且很溫柔，的在教我們。說到楊老師兇的一面是對付男生的，因?yàn)槟猩偸窃谝魳氛n堂上帶卡片，在地板上玩，老師看見了就兇巴巴的對男生說：“在玩我就把東西收下了。”

　　楊老師就是一個有點(diǎn)溫柔又有點(diǎn)兇的老師。

描寫老師的小學(xué)作文3

　　我最喜歡的老師是我們一年級的數(shù)學(xué)老師——小張老師。

　　小張老師沒有特別引人注目的地方。她穿了一身樸素的衣服，不大不小的眼睛上帶著一副眼鏡，個頭也不高，可總給人一種和藹可親的感覺。

　　小張老師上課生動活潑，讓我至今回味無窮。尤其是“開小火車”時(shí)，那一道道口算題讓我們覺得特別有趣，好像是在學(xué)習(xí)中游戲，游戲中學(xué)習(xí)。下課時(shí)，她會跟我們講有趣的事情，而我們會找一些意想不到的問題來難住她。如果她答不上來時(shí)，就會笑**地說：“哎呀，我認(rèn)輸了！”

　　小張老師就是這么平凡，她用心培育我們這些祖國的花朵，一份真心，一份收獲。小張老師，我會時(shí)時(shí)把您想起！

描寫老師的小學(xué)作文4

　　新的學(xué)期開始了，我們班來了一位新數(shù)學(xué)老師。這個老師個子高高的，皮膚白白凈凈。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣。

　　記得第一次上課的時(shí)候拓老師就給我留下了深刻的印象。“叮鈴鈴”下課了，我們就像放飛的小鳥三五成群的玩起來。這時(shí)拓老師來了，她拿起手中的粉筆，默默地在黑板上寫著什么。咦？還沒上課，拓老師在寫什么呢？我仔細(xì)瞧。哦，老師原來在給我們寫拓展題。

　　漸漸地，我們喜歡上了拓老師。

　　拓老師雖然平時(shí)不善言談，但我可以體會到拓老師對我們濃濃的愛。

描寫老師的小學(xué)作文5

　　樊老師，我有很多愿望想對您說。

　　我想有一束美麗的鮮花，把它送給您，讓它們陪伴您度過一個快樂的一生。

　　我還想有很多黃氣球，扎成一束，把它們放飛，放飛您的夢想。

　　最后，我還有一個愿望，就是想當(dāng)什么病都能治好的醫(yī)生，還不要錢，讓您病了來到這里治很方便。

　　而這些都是為什么呢？因?yàn)椋窀改敢粯犹蹛畚覀儯艺嫘南矚g您．祝您身體健康，工作順利，萬事如意!

描寫老師的小學(xué)作文6

　　今天，我見到了我們的新班主任——陳老師。看上去，她很和氣。她告訴我們：對我們是公正、公平、平等的。她還說：“她是一個樹干，我們四大組是四根樹叉”。她還在樹杈上畫了許多葉子，她說，“這些葉子就是我們每個同學(xué)”。

　　我很喜歡這樣的老師，老師就像大樹媽媽，一片片葉子就像她的孩子，我們離不開大樹媽媽的懷抱。

描寫老師的小學(xué)作文7

　　我的老師姓李，長長的黑發(fā)，大大的眼睛，很喜歡笑，她一笑起來眼睛就瞇著，可愛極了。

　　老師很關(guān)心我們，有一次，下大雨了，我在去衛(wèi)生間的路上摔了一跤，把衣服都弄濕了，好冷。我的眼淚流了出來，我不知道該怎么辦了。

　　李老師看到了，二話不說，就把外套脫了下來，讓我換上，李老師的衣服香香的，也很暖和。

　　但是，我發(fā)現(xiàn)，老師在上課的時(shí)候打了好幾個冷顫，李老師的衣服給了我，也會冷的啊。我想把衣服還給老師，老師不同意，她說我的年紀(jì)小，很容易感冒的，她是大人了，沒關(guān)系的。

　　我很喜歡我的李老師，她真的是個好老師。

描寫老師的小學(xué)作文8

　　我們有很多老師，每個老師都有自已的不同的風(fēng)格，有嚴(yán)厲的、風(fēng)趣的、幽默的、慈祥的。但李老師確是這個幾個風(fēng)格的“混合體”。

　　每個人都有自已最喜愛的老師，而我目前為止，李老師是我最喜愛的老師之一。

　　李老師教的是英語，她的英語讀的很標(biāo)準(zhǔn)，就像自已的母語。我們班的同學(xué)都非常敬佩她，在李老師的帶領(lǐng)下，大家學(xué)習(xí)英語的干勁實(shí)足，成績也突飛猛進(jìn)，我們班的平均分常常排在年段第一。

描寫老師的小學(xué)作文9

　　老師的愛，對大多數(shù)同學(xué)來說，老師就只不過是一個教我們學(xué)習(xí)的人罷了。但是！現(xiàn)在我要告訴你們，老師也像父母一樣，關(guān)懷著我們。

　　現(xiàn)在，我給你們講一個我和于老師發(fā)生的事情。

　　那天，我在教室里，感覺頭很痛，班長告訴了于老師，于老師來看情況，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了。立馬抱著我跑向醫(yī)務(wù)室，過了好久，我的燒才退下來。

　　我要感謝于老師，給了我們懷抱，給了我們關(guān)心。

　　于老師，我要感謝你！

描寫老師的小學(xué)作文10

　　我的數(shù)學(xué)老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻掃視著我們。數(shù)學(xué)老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)五十幾歲了，頭發(fā)有些花白，她姓沈。

　　沈老師非常有耐心。有一次，我做完練習(xí)題，就拿起《奧數(shù)點(diǎn)撥》，做里面的.題目。我遇到了一道難題，我抓著頭皮，眉頭深鎖，認(rèn)真地思考起來。過了一會兒，()我實(shí)在想不出來了，就去問沈老師。沈老師用輕柔的聲音一步步給我講解，可我還是聽不懂。沈老師變著方法不厭其煩地繼續(xù)講解，直到我聽懂為止。

　　我的數(shù)學(xué)老師，一個普普通通，平平凡凡的數(shù)學(xué)老師，她的誨人不倦讓我永生難忘。

描寫老師的小學(xué)作文11

　　我的老師姓修，看！苗條的身材，烏黑的披肩頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，穿著一身樸素的衣服，她就是我的語文老師修老師。

　　修老師是我們的班主任，她對同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。有一次我的生字沒有寫完，老師檢查以后，發(fā)現(xiàn)我沒有寫完，便叫我補(bǔ)寫完。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)放學(xué)以后修老師幫助同學(xué)們補(bǔ)課，輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，她是一位平易近人的好老師。

　　我愛我的修老師。

描寫老師的小學(xué)作文12

　　人們都說老師是一個火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。

　　老師的愛，比太陽更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。

　　她姓莊，莊字就像一間小小的房間，里面卻裝著永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識。莊教師是我們的語文老師，她非常和藹，從不亂發(fā)脾氣。上課時(shí)，莊老師用一張微笑的面孔和我們說話，下課時(shí)，同學(xué)們總喜歡和老師說說笑笑，我漸漸地認(rèn)識了這位老師，她的印象在我的腦海里越來越深。

　　她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。