高一作文500字假如我是老師

高一作文500字假如我是老師（通用108篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的高一作文500字假如我是老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高一作文500字假如我是老師 1

　　老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師又似園丁，精心澆灌著自己盛開在花園中的花，老師更像粉筆，在日復(fù)一日的勞作中奉獻(xiàn)自己，卻把豐富的知識留給了我們，我多想當(dāng)老師啊！

　　假如我是老師，我對每一位同學(xué)都一視同仁，不會在他們心靈留下不好的印象、陰影。在我的眼里，不會區(qū)分優(yōu)生或差生，不會把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)當(dāng)壞孩子，我不會像別的老師一樣重男輕女，總是把優(yōu)等生當(dāng)班干部，我還會讓差生當(dāng)，讓他們改掉自己不是差生，他們就可以變成優(yōu)等生。我更不會因?yàn)榧揖池毟F而責(zé)罵或排斥，如果同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)爭吵，我會清廉公正，不會因?yàn)樗�家貧困或成績不好而偏心，我還會有賞有罰。誰做好事或回答題目我會表揚(yáng)他，不管他有沒有錯(cuò)，因?yàn)槟芘e手就知道你思考過，就算班長做錯(cuò)也不會偏袒他。

　　假如我是老師，我一定會公平公正，不會因?yàn)槌煽儾缓枚�點(diǎn)他名。在課堂上，如果有人不會，我不會罵他，而會耐心地講解。不僅這樣，我還會做一些有關(guān)于這堂課的小游戲，讓每一個(gè)人都參加，不經(jīng)這樣，我還要探索新的教學(xué)方式，形成獨(dú)樹一幟的鼓勵(lì)的.教學(xué)方式。

　　假如我是老師，我會努力成為大家善解人意的好朋友。學(xué)生遇到煩惱時(shí)，我會想盡一切辦法解決；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會給他理解與鼓勵(lì)；學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我不會不分青紅皂白的亂罵；作業(yè)不會布置太多，但一定要多動(dòng)腦筋，只有這樣，同學(xué)們才會對學(xué)校感興趣。

　　假如我是老師……雖然目前還只是個(gè)美夢，但這美夢是一定會實(shí)現(xiàn)的！

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　　假如我是家長，一定不會干涉孩子的興趣愛好，不會強(qiáng)迫他們學(xué)不想學(xué)的東西。孩子對那些方面有興趣，只要是好的、積極的，我都會支持。假如我是家長，決不會讓孩子整天“泡”在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中。我會帶他們到大自然，體驗(yàn)大自然的美好，投入到大自然的懷抱，讓他們了解更多的知識，得到更大的收獲。假如我是家長，也不會過于溺愛孩子。因?yàn)橐�讓孩子們學(xué)會獨(dú)立生活，就不能嬌、不能慣。我還要他們多到外面去，去經(jīng)歷風(fēng)雨，鍛煉他們的承受能力。假如我是家長，如果孩子摔倒了，要自個(gè)兒爬起來，還要教育孩子他們時(shí)時(shí)刻刻都得堅(jiān)強(qiáng)，不能軟弱，否則以后不能立足于社會。假如我是家長，就要正確的教育他們不要走上犯罪的'道路。在學(xué)校里要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)多交往，同學(xué)困難應(yīng)伸出支援的手，幫助他們。在校園里不打架不罵人，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。假如我是家長，孩子們在家里要教育他們尊老愛幼。看見院子里體弱多病的老人上樓梯時(shí)，應(yīng)上前去扶；他們看見一些不懂事的小朋友摘花時(shí)，應(yīng)去阻止他們。這就是我自己當(dāng)一名家長，對孩子的教育。我想向全世界的家長們呼吁：你們望子成龍、望女成風(fēng)的心情我能理解，但應(yīng)該順應(yīng)孩子們的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，不能操之過急，不然，就會適得其反。

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　　當(dāng)我讀過朱德同志的《回憶我的母親》后，才深深地了解到了我們勞苦大眾，才察覺到自己是如此幼稚。書中有這樣幾句話：“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。母親生我前１分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。”讀到這里，我就會想到我曾親眼見到的為生活而忙碌的勞動(dòng)人民：春天播種，夏天收麥，秋天又一車車運(yùn)輸糧食。如果沒有這千百萬勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，僅靠那少數(shù)的英雄人物，廣大群眾能吃飽、穿好嗎？他們的生產(chǎn)勞動(dòng)是和社會發(fā)展分不開的，廣大人民才是創(chuàng)造歷史的主人。我想：若是把人民比作高山，那我們個(gè)人就如同細(xì)微的小草。高山偉岸、挺拔；小草纖弱、細(xì)嫩。個(gè)人的力量單薄、渺小，小草的生命寄托于高山，個(gè)人的力量來源于人民。小草憑借高山的沃土繁殖成長，個(gè)人只有全身心地投入到全民眾所共同奮斗的事業(yè)中去，他的生存才是有價(jià)值的`。試想小草離開了高山，還能有些什么呢？小“我”只有融進(jìn)大“我”，才能有活力。我曾經(jīng)對農(nóng)民有一些小偏見，讀了《回憶我的母親》后，思想上有了極大轉(zhuǎn)變。我真正感到，人民是至高無上的，只有人民才是這文明歷史的主人。任何一個(gè)人，只要他獻(xiàn)身于人民事業(yè)，把自己取得的每份成績都看成是廣大人民培養(yǎng)的結(jié)果時(shí)，他的生命才有意義。這是一條亙古的真理。我讀了這篇文章，對我教育很大、很深。

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　　假如我是一名教師，我一定把學(xué)生教好，讓他們成為我的左右手，成為國家的棟梁。

　　我要把我會的東西耐心地教給他們，我也要讓老師的敗類知道什么是教育學(xué)生，我還要讓我的學(xué)生知道如何做人，使他們成為全面發(fā)展的素質(zhì)人才。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我長大之后先辦個(gè)“我的夢想是什么”活動(dòng)讓學(xué)生確定自己的目標(biāo)，從而更加努力去達(dá)成目標(biāo)。讓他們從小樹立正確的人生觀、事業(yè)觀懂得要實(shí)現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識。

　　假如我是一名教師，我要言傳身教，做孩子們的榜樣，我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我也不會偏向好學(xué)生，我樣一視同仁，讓他們感到是平等的，不會有心靈的傷害。如果我的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，我不會過分的指責(zé)他們，我會用“失敗是成功之母”這句警句來啟發(fā)他們，使他們有向上的動(dòng)力和必勝的信心。

　　我要是老師，就會讓學(xué)生不但學(xué)會課本內(nèi)容，還要鍛煉動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)知識的能力，我要成立一個(gè)“夢想成真課堂”在課堂上，有的學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)生的動(dòng)作假裝給病人看病，有的學(xué)習(xí)法官的樣子審判案件，有的作出滑稽的'動(dòng)作讓大家開懷大笑，原來他在和同學(xué)模仿小品《買拐》，在這里他們可以盡情發(fā)揮自己的想象，做未來想做的事。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不但提高了實(shí)踐能力，而且對未來的夢想進(jìn)行了演練，真是一舉三得啊！我相信我教出來的學(xué)生一定會成為有用的人才。

　　當(dāng)一名教師真光榮！桃李滿天下，多么欣慰和自豪呀！現(xiàn)在我還只是“假如”，但是只要努力鐵杵磨成針，我要努力學(xué)習(xí)文化知識，嚴(yán)格培養(yǎng)自己優(yōu)良的品質(zhì)，我想在不遠(yuǎn)的將來，我一定會成為一名稱職的教師的，到那時(shí)候我一定很幸福，因?yàn)槲矣泻芏嗟奈磥砑t星！

　　高一作文500字假如我是老師 5

　　假如我是老師，上課第一天，面對這么多可愛的孩子，我會自我介紹的說：“孩子們，大家好，我是新來老師，希望大家能和我成為朋友。”

　　假如我是老師，我每天都會面帶微笑的面對每個(gè)學(xué)生。同學(xué)們表現(xiàn)好的`時(shí)候我會表揚(yáng)大家，如果大家做得不好，我也會面帶微笑的鼓勵(lì)大家，而且告訴大家應(yīng)該怎樣做。

　　假如我是老師，上課的時(shí)候我不會讓孩子們端端正正的坐著，而是孩子們自己怎么覺得舒服就怎么坐，因?yàn)樯险n只要學(xué)到知識，就行了。為了讓孩子們既仔細(xì)的聽又學(xué)得快，我會在課堂上玩點(diǎn)兒游戲，發(fā)點(diǎn)兒獎(jiǎng)品，讓孩子們產(chǎn)生興趣。玩游戲的人也要是上課認(rèn)真的同學(xué)，這樣大家都會認(rèn)真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學(xué)生去背偏旁什么的來記住，而是會教孩子記住生字的方法，這樣會少很多背生字的時(shí)間……假如我是老師，我每天中午是不會給孩子們布置作業(yè)。下午也不會布置很多的作業(yè)。作業(yè)一般都是：看看或者寫寫生字，再背一背好的段落。有時(shí)會預(yù)習(xí)一下，只要掌握文章意義和生字就行。

　　假如我是老師，在一學(xué)期里，我會帶孩子們?nèi)ヒ按兑淮巍�幾個(gè)同學(xué)一組，每一組都有一個(gè)鍋和幾個(gè)盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天，我做了一個(gè)夢，夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講臺上讀著生動(dòng)的課文教大家。我希望這個(gè)夢能實(shí)現(xiàn)。

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　　我希望我是一名老師，因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大啊！

　　老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時(shí)老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

　　老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人。老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。我熱愛老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的知識的啟蒙者。我敬慕老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏�活，走向社會的指路人。老師用自己勤勞的雙手，托起了明天的太陽。

　　假如我是老師，我要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，品格端正的老師，對學(xué)生有愛心的老師，一個(gè)令學(xué)生作為學(xué)習(xí)榜樣的'老師，一位和藹可親的老師。我會將我自己所擁有的知識毫無保留地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁。

　　假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。

　　假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。

　　假如我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時(shí)間去開辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。

　　假如我是老師我會帶同學(xué)們到大自然去增長知識，開闊眼界。夏天我?guī)�學(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué)生們?nèi)フ�豐碩的果實(shí)，冬天我?guī)�學(xué)生們堆雪人，打雪仗。

　　假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。

　　高一作文500字假如我是老師 7

　　你總以為我是個(gè)長不大的孩子，不懂您的苦心，不懂得上進(jìn)，不懂得學(xué)習(xí)。不是的，我懂，我懂您的辛苦，懂您的愛，懂您的期待。

　　媽媽，我懂您的辛苦。還記得那一次我半夜起來上廁所，見書房燈沒有關(guān)，我以為我忘記關(guān)了，過去一看才看見您坐在椅子上，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦，手還噼里啪啦的打著字，但卻時(shí)不時(shí)揉著已經(jīng)困得不行的眼睛。媽媽，我知道，我知道您這樣的辛苦，是希望給我一個(gè)更好更寬裕的環(huán)境。

　　媽媽，我懂您對我的愛。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你總會毫不留情的打我，罵我。還記得那一回，我抄了一下同學(xué)的作業(yè)，您知道后抄起掃帚就打，嘴上說：“有沒有出息，這么重要的知識點(diǎn)你不自己思考，還抄別人的'答案，考試怎么辦？”在您的嚴(yán)格教導(dǎo)下，從那以后我都是自己獨(dú)立思考，再也不敢抄別人的了。

　　媽媽，我懂您的狠心。那一次大雪飄飄，寒風(fēng)冰冷刺骨，別的同學(xué)圍成一團(tuán)，議論著：一會他們的爸爸媽媽來接他們，而我卻安安靜靜的走著。媽媽，我知道你不會來接我，但我并不抱怨并不羨慕，因?yàn)槲抑�道您是想鍛煉我的�?dú)立能力，這樣我長大后才能更好地適應(yīng)社會，好自己獨(dú)立生活。

　　媽媽，我懂您的期待。當(dāng)我考試考出好成績，高高興興拿著成績給您看時(shí)，您看完并沒有高興，只是平淡的說：“繼續(xù)努力，剛考這么點(diǎn)成績不要驕傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”媽媽，我知道，我知道您是想讓我繼續(xù)努力，怕我驕傲自滿，我懂您對我的期待。

　　媽媽我懂，我懂你對我的那些從不曾言語的愛，那些深藏在內(nèi)心的期待。

　　高一作文500字假如我是老師 8

　　老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是工程師，創(chuàng)造著人類的靈魂；老師是我最尊敬的人，因此，我特別想成為一名優(yōu)秀的老師。

　　假如我是老師，如果教室里有人打架，我會先問清楚原因，而不會不分青紅皂白地亂發(fā)脾氣來教訓(xùn)某一個(gè)人，也不讓他抄課文，我會很有耐心地為他們講道理。

　　假如我是老師，我不會因?yàn)樗�是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)或是討人喜歡的學(xué)生而偏向他們，既使是班長，也與懲罰普通學(xué)生一樣，而且我會教導(dǎo)他們，并“約法三章”，讓他們真真正正地認(rèn)識到錯(cuò)誤，并認(rèn)真改正，以后絕不再犯。

　　假如我是老師，我絕對不會留太多作業(yè)，使他們寫到十點(diǎn)以后，讓他們每天都能睡個(gè)飽覺，第二天能更加精神的學(xué)習(xí)。

　　假如我是老師，我不會占課或拖堂，在課余時(shí)間和大課間的時(shí)候，我會與他們一起痛痛快快的玩一把。

　　假如我是老師，我會用獨(dú)特的方式來授課，別班的老師都是用枯燥的'方式來講課，使同學(xué)們暈暈欲睡，而我卻會用游戲的方式來上課，比如用擊鼓傳花，停到哪里就讓誰來回答問題。

　　假如我是老師，我會每兩個(gè)星期開一次電影課，比如看《哈利·波特》，使他們能在書里和電影里同樣懂得道理。

　　假如我是老師，我會像朋友一樣對待同學(xué)，不會讓那一堵無形的墻出現(xiàn)在我們之間。我還會傾聽她們心里的煩惱并開解她們。

　　假如我是老師該多好啊，我一定要做個(gè)讓同學(xué)們喜歡的老師。

　　高一作文500字假如我是老師 9

　　老師，是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，像園丁，如蠟燭，似蜜蜂。我想——假如我是老師。

　　我會把孩子們的優(yōu)點(diǎn)看在眼里，記在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝嗇地安慰他。不，是讓他正確認(rèn)識自己，千萬別被困難打倒！壓力從何來？不是你不努力，而是比你優(yōu)秀的人，還依然在努力。所以，你要加倍努力。

　　我要在課堂上給予他們一定的權(quán)力，絕不會像別的.老師限制了他們的想象力——我說一你就不能說二。都說孩子是祖國的花朵。易折易毀。可正因如此，才要給予他們一定的權(quán)力，讓他們向往外界，立志做草！草雖小，卻堅(jiān)強(qiáng)；雖不起眼，卻讓人佩服；雖多，卻從來都是與眾不同。

　　假如我是老師，我會成為一個(gè)孩子們最知心的朋友，陪他們經(jīng)歷生長的蛻變。我會支持他們合理，大膽的想法，有什么好怕的？大膽做做看。

　　突然，我記起了現(xiàn)在我們這群溫室的花兒哪一個(gè)不是父母的掌上明珠，可這讓我們失去了獨(dú)立的本領(lǐng)，甚至自私到不會站在他人的角度去思考，從而變成了一只永遠(yuǎn)被牽著的風(fēng)箏。但我卻想問問大人們——你們什么時(shí)候能松松手？讓我們飛在萬里長空？在這大千世界里，飛翔，才是我們該做的。成鷹，才是我們該做的！

　　但我也知道，一位老師很辛苦，有很多事兒要做，可我不介意，不騙你，那時(shí)，我一定做個(gè)那樣的老師。因?yàn)椋�我想讓孩子們都做飛翔的鷹。

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　　經(jīng)常看見一些孩子在路上邊吃早餐邊急急地向?qū)W校跑去。還有的同學(xué)書都沒有裝完，就火速來到了學(xué)校……我總是想，假如我是一名老師，我將以學(xué)生的身體健康為重，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)的身心健康著想。

　　我將嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)同學(xué)不能在九點(diǎn)鐘以前就來到學(xué)校，必須每天睡夠11個(gè)小時(shí)才能起床、吃飯、去學(xué)校，這樣才能保證每一個(gè)同學(xué)的健康。每節(jié)課下課，同學(xué)們都有15分鐘的時(shí)間做自己想做的事情。我上課發(fā)的時(shí)候同學(xué)們就會更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我作為一名老師，我不會體罰同學(xué)們，而是慢慢地走到他們身邊，給他舉例子說明一個(gè)道理讓他明白自己到底錯(cuò)在哪里。

　　中午放學(xué)，我不會讓大家做太多的.中午作業(yè)，我想讓他們都可以有充足的時(shí)間到外面呼吸新鮮空氣，放松大腦，放松筋骨。特別到了夏天，中午吃過午飯，人特別疲倦，就想午休。如果中午作業(yè)太多，吃完飯就做作業(yè)，既不利于身體健康，也不能保證下午有足夠的精力，而且作業(yè)質(zhì)量也不會太高。如果中午休息好了，下午來到學(xué)校之后，就一定可以看到一張張滿懷笑容的臉蛋。我還會抽出一些空閑時(shí)間給大家講一個(gè)富有哲理的故事讓大家在快樂中學(xué)習(xí)、成長。

　　最后，到放學(xué)的時(shí)候我會給同學(xué)們布置少量的作業(yè)，要他們多去了解歷史和國事。照這樣子，同學(xué)們就會更加關(guān)心中國大事，一下子就把電視、游戲機(jī)都忘記了。同時(shí)，我會按時(shí)上課，按時(shí)上課，按時(shí)放學(xué)。我會向課堂40分鐘要質(zhì)量，把充裕的時(shí)間留給同學(xué)們，我不會拖堂，不會影響其他老師的上課，更不會占用同學(xué)的本應(yīng)該屬于自己的時(shí)間。

　　這就是我一名老師的愿望，希望我的這個(gè)愿望能夠成為現(xiàn)實(shí)。

　　高一作文500字假如我是老師 11

　　經(jīng)常都會憧憬著，自己就是一位老師！

　　假如我是老師，我每天將帶著燦爛的笑容，捧著教科書，走向三尺講臺，給朝氣蓬勃的“小太陽”們上課！

　　假如我是老師，我會飽含著十二分的熱情，每時(shí)每刻面帶笑容，努力成為大家無話不說的朋友。我和同學(xué)們之間是“平起平坐”的。對待水平不一的“小太陽”，我也將一視同仁，不厚此薄彼。我也會很樂意和他們分享我遇到過各種有趣的事和物。

　　假如我是老師，我會盡力培優(yōu)扶差。就算是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我也會積極地幫助他。上課聽不懂的.問題，課余時(shí)間也可以來問我，我會耐心講解直到聽懂為止，因?yàn)槲蚁矚g不懂就問的學(xué)生。在我看來，大家都是我的學(xué)生，沒有好壞之分。我不會冷落學(xué)習(xí)差的學(xué)生，即使成績再差的學(xué)生，也有他閃光的一面，我會努力挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立自信心。

　　假如我是老師，我會認(rèn)真上好每一堂課，激發(fā)同學(xué)們的潛能，發(fā)展他們的思維，毫無保留將我的知識傳授給學(xué)生們。

　　假如我是老師，我就要深入他們當(dāng)中，了解他們的生活，以更好地幫助他們學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。做這樣的老師，是我的理想，是我的追求。

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　　這是我奮斗的目標(biāo)。從現(xiàn)在起，我要靠自己的努力，去掉“假如”這兩個(gè)字，將來長大成為一個(gè)真正的好老師。

　　高一作文500字假如我是老師 12

　　假如我是老師，我會盡好自己的本則，做一個(gè)好老師，讓同學(xué)們相信自己，跟我成為好朋友，不讓他們心里有一中恐懼感，說話就如同學(xué)之間的對話一樣，沒有隱瞞，同學(xué)有什么不開心的事對我說，然后，我將會安慰他們。

　　假如我是老師，我會適當(dāng)?shù)膸�同學(xué)們到校外去游玩，讓同學(xué)們感受春天，擁抱大自然．或者在夏天時(shí)，去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田，體會鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土的道理。我也會帶著大家在秋天時(shí)去采摘楓葉，讓同學(xué)們用它做標(biāo)本，做書簽等，也會帶同學(xué)們在冬天時(shí)去打雪仗,堆雪人。這樣一年下來,雖然說只旅游4次,但同學(xué)們收獲可真不小。

　　假如我是老師,我會用一些能調(diào)起同學(xué)興趣的方法去教導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)然,如果學(xué)生愿意的話,我會在下課時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)一下上課沒有弄懂的知識內(nèi)容。身為老師,我不會只管同學(xué)們的學(xué)習(xí),我還會多抽時(shí)間給同學(xué)們講講文明禮儀,還會給同學(xué)們講講安全小常識。

　　假如我是老師,我不會對學(xué)生太松散,也不會對學(xué)生們太嚴(yán)厲,我會用微笑的、溫柔的方式去對待學(xué)生,取得他們的'信任,讓學(xué)生們不由自主的學(xué)習(xí)起來,我還會給學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行一些溝通,做他們的心理的輔導(dǎo)、安慰,更多的是鼓勵(lì)假如我是老師,我會盡一切力量來開發(fā)學(xué)生的智慧,我還會永遠(yuǎn)愛護(hù),呵護(hù)我的學(xué)生。

　　我真想做一名這樣的老師！

　　高一作文500字假如我是老師 13

　　老師就是祖國的園丁，從小到大培育著我們。我愿做一個(gè)這樣辛勤培育祖國花朵的老師。

　　假如我是一名剛畢業(yè)的老師，站在神圣的講臺上，我不會害怕，更不會害羞。我首先會問在座的每位小朋友叫什么，愛好是什么……。

　　假如我是老師，我會留少量的家庭作業(yè)，讓他們不每天都泡在書的海洋里。

　　記得有一次，語文老師留了很多作業(yè)，什么生字拉、造句啦、組詞啦……。但我留的作業(yè)，必須要求同學(xué)們高效率的完成。不允許寫的字亂、不整齊，稀里嘩啦，混過去就算了。

　　假如我是老師，我會讓同學(xué)們每天寫一篇日記，要求：事寫得要真實(shí)具體，不可以，胡言亂語瞎寫一氣。

　　假如我是一名老師我會實(shí)事求是，不偏向。不傷同學(xué)們的自尊心。

　　假如我是一名老師，放學(xué)后我會給那些學(xué)習(xí)不好的.學(xué)生補(bǔ)課。讓他們長大做一個(gè)對社會有用的人。

　　假如我是一名老師，我會跟他們做游戲，做同學(xué)們的知心朋友。為他們解決難題；探討做人的道理；……

　　假如我是一名老師，我會在星期五下午第三節(jié)課把好的課外書拿來讓他們看，豐富他們的課外知識。

　　假如我是一名老師，上體育課時(shí)，我會跟他們做一些對身體有益的游戲，讓他們天天健康，少生病。

　　假如我是一名老師，在遇到同學(xué)困難的時(shí)候會去幫助他：有時(shí)看到學(xué)生去買學(xué)習(xí)用品時(shí)忘記帶錢，我會走到他跟前說：“老板，我來出錢。”

　　假如我是一名老師，我會把我叫的學(xué)生從此發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)可以為祖國真正做出貢獻(xiàn)的無名英雄！

　　高一作文500字假如我是老師 14

　　假如我是一名老師，我一定也像我們現(xiàn)在的老師一樣認(rèn)真地給學(xué)生講課，和藹可親地對待自己的學(xué)生。

　　假如我在講課的時(shí)候，有的同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，和旁邊的同學(xué)小聲說話。我就會走到他身邊提醒他;或者先給一個(gè)眼神，如果他還在繼續(xù)說話，再提醒他;如果他實(shí)在是不聽，就只好批評他一下了。但是我不會用寫檢查這種方式罰他的，最多是用嚴(yán)厲一些的語氣來警告。

　　如果在我的班上有一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我就會主動(dòng)地去找到他。當(dāng)然了，我不是要狠狠批評他，而是要先了解他為什么不愛學(xué)習(xí)，是不是在學(xué)習(xí)上有什么困難。另外呢，在一些課余的時(shí)間里，我還可以幫他再復(fù)習(xí)一下知識，問問他上課有什么沒聽懂的地方。我時(shí)常還會請一些同學(xué)給我提出一些合適的.建議，改進(jìn)一下教學(xué)方法，創(chuàng)造出個(gè)可以讓班上大多數(shù)學(xué)生都適應(yīng)的教學(xué)方案。

　　假如有一天中午，班上的兩個(gè)孩子關(guān)系一真不太好，由于幾句話雙方發(fā)生了爭吵，動(dòng)了兩下手。我不會在班里狠狠批評他們，而是會把他們叫到辦公室里來，先問清楚事情的起因和經(jīng)過，然后告訴他們下次不要打架了，并讓他們雙方都向?qū)Ψ降狼浮Ｒ院笥幸恍﹥蓚�(gè)人干的工作，就可以讓他們倆來處理，盡量通過合作交往來修復(fù)他倆之間的友誼之橋。如果遇上脾氣實(shí)在暴躁的，就只能幫他來改一改了，在他心情不好的時(shí)候，盡量多去讓他想一些高興開心的事情。爭取把我?guī)У陌嗯囵B(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀積極向上和諧的集體。

　　當(dāng)然了，這些都只是假設(shè)和設(shè)想而已，要想讓上面寫的話變成現(xiàn)實(shí)，需要好好努力學(xué)習(xí)才行。

　　高一作文500字假如我是老師 15

　　老師是園丁，辛勤的哺育我們。老師，在我們的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老師，您可別不服氣，我一定要比您做得更出色!

　　假如我是老師。我會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)他們對課堂的興趣。在課堂上，我會讓他們一個(gè)個(gè)都爭先恐后的發(fā)言，學(xué)到更多的知識。在下課時(shí)，我會讓他們盡情玩耍，如果能夠，我愿意和他們一起，成為他們的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的伙伴。

　　假如我是老師。我不會給學(xué)生們留下太多的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們還年輕，他們的生活需要陽光，他們需要多姿多彩的`世界。我會讓他們學(xué)得踏實(shí)、勤奮，玩得痛快!

　　假如我是老師。我會表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，并且告誡他們不要沾沾自喜，教他們?nèi)松�哲理。我會鼓�?lì)那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣，要相信下一次的自己一定會考好，給予他們足夠的信心，讓他們更加努力。

　　假如我是老師。我會在有節(jié)日的時(shí)候舉辦聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓孩子們都露一手絕活，讓他們的世界不僅僅只有書本。

　　假如我是老師……

　　這只是一個(gè)年僅13歲的初中生的夢想。我知道現(xiàn)在必須要腳踏實(shí)地的走穩(wěn)每一步路，才會擁有更美好的明天。在那一天，“假如”將不再是假如，因?yàn)椋�我已�?jīng)成為了老師!

　　高一作文500字假如我是老師 16

　　隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說：“上課！”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“教師好！”我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好！”

　　作為教師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學(xué)們的精神集中起來，“同學(xué)們，請翻開課本第二頁……”，我開始進(jìn)行了有關(guān)本課相關(guān)資料的知識競賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相比較較內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵(lì)他們舉手參加，融入班團(tuán)體，整堂課都在很好的'氛圍中進(jìn)行著。

　　我鼓勵(lì)同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。例如上次進(jìn)行聽寫，我把同學(xué)們分成四隊(duì)，每四人上去聽寫，進(jìn)行比拼。若四人都對，就換下一組，若有誤，則進(jìn)行加賽，這樣貌可使同學(xué)們有更好的團(tuán)隊(duì)精神。我還想各個(gè)同學(xué)組成“死黨團(tuán)”，不僅僅生活上大家互相幫忙，還要促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，做到學(xué)習(xí)上“斤斤計(jì)較”。

　　有時(shí)，我會與同學(xué)們一起看看電影，聽聽音樂，放松心境，更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個(gè)大家庭，大家一起享受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。而我?guī)У陌嗉壖o(jì)律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表揚(yáng)，并被評為“先進(jìn)班團(tuán)體”等稱號，而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)校各項(xiàng)比賽我班獨(dú)占鰲頭。當(dāng)然班級有時(shí)會有一些矛盾，但經(jīng)過耐心勸解開導(dǎo)，大家就都和歸于好了。

　　高一作文500字假如我是老師 17

　　我的夢，就像天上的白云千變?nèi)f化。有時(shí)，夢見了自己考上了大學(xué)，在知識的海洋里吮吸知識的雨露；有時(shí)，夢見了自己當(dāng)上了警察，為人民服務(wù)；有時(shí)，夢見了自己成為了“白衣天使”救死扶傷，挽救一條又一條鮮活的生命……有一個(gè)夢，在我的記憶里從未消失過，那就是人類靈魂的工程師——教師，而我的夢想就是成為一名教師。

　　當(dāng)我初次踏入校園時(shí)，一個(gè)小同學(xué)都不認(rèn)識，我害羞地躲在媽媽的身后，是老師，用她的手輕輕地?fù)崦�著我，把我�(guī)�入了知識的殿堂。

　　當(dāng)我做錯(cuò)事情低著頭不知所措的時(shí)候，是老師，用那溫柔的.話語鼓勵(lì)著我，讓我有了知錯(cuò)就改的勇氣，我難道不愿做這樣寬容學(xué)生的老師嗎？

　　當(dāng)我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時(shí)，您的臉龐就像綻放的鮮花，在對著我微笑，您并沒有表揚(yáng)我，而是告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力，我難道不愿做這樣教導(dǎo)學(xué)生的老師嗎？

　　如果我是一名教師，我會給予學(xué)生們無盡的愛，用愛去叩響他們心靈的大門；如果我是一名教師，我會傳授給學(xué)生們豐富的知識；如果我是一名教師，我會與學(xué)生們溝通，給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助；如果我是一名教師，我會跟學(xué)生們和睦相處，做他們的良師益友……

　　雖然離我的夢想還很遙遠(yuǎn)，但是我會努力成為一名和藹的老師，傳道、授業(yè)、解惑，讓學(xué)生們茁壯成長；讓他們在知識的海洋中自由翱翔，相信在不久的將來，我一定會實(shí)現(xiàn)我的教師夢！

　　高一作文500字假如我是老師 18

　　假如我是老師，我想當(dāng)一名一年級的語文老師。我要讓孩子們接觸多姿多彩的.圖畫世界，認(rèn)識數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)美漢字，幫助他們打好語文基礎(chǔ)，讓他們感覺這是一本亮閃閃的故事書，而不是什么沉重的教材書。

　　來到一年四班，咦！怎么一個(gè)人也沒有呢？我低頭看了下手表，天吶！已經(jīng)7時(shí)50分了。終于有人來了，此時(shí)，微信群里有人說：“今天起床晚了……”我心算一下，一共50名同學(xué)報(bào)名，結(jié)果來了15名同學(xué)，在路上的有10名。其他的？哎！也就只有等了，等了半小時(shí)，全班同學(xué)終于到齊了。我說：“上課！”同學(xué)們不是很整齊地站起來說：“老師好！”我說：“以后要早點(diǎn)進(jìn)學(xué)校，一定要在8時(shí)之前，不然就算是遲到。同學(xué)們請坐！”

　　我選好了8位組長，讓他們把書本發(fā)下去。之后，講了一些關(guān)于以后怎樣上課、小學(xué)生必須遵守的《守則》……就這樣講了20分鐘。還有20分鐘，我讓孩子們翻開課本第一頁——目錄，開始上課了。

　　我先讓同學(xué)們把課文讀一遍，我再示范一遍，同學(xué)們把不認(rèn)識的字標(biāo)上讀音，然后交流主要內(nèi)容和中心思想，這樣一篇課文就教完了。最后慢慢指導(dǎo)他們怎樣在田字格里把字寫好。如果講解“語文天地”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)”，我會叫同學(xué)到黑板上寫，再請一位小老師評判對錯(cuò)，教學(xué)“開卷有益”和“閱讀題”，我會讓孩子們多讀幾遍，然后帶著他們的疑問，不明白也沒關(guān)系，同學(xué)之間交流交流……

　　高一作文500字假如我是老師 19

　　假如我是名教師，那該多好啊！我必須會讓我的學(xué)生歡樂！

　　假如我是教師，我會用我自我的方式去教導(dǎo)我的學(xué)生。決對不會像其它教師那樣把水灌進(jìn)瓶子一樣，把知識灌進(jìn)腦子里。我會帶他們?nèi)ンw會大自然，讓他們實(shí)踐一下，回到教室就寫作文，把他們自我親身要?dú)v過的事寫下來。

　　假如我是教師，我要讓我的學(xué)生們多玩，當(dāng)然不是瞎玩，我要讓他們在玩中學(xué)到知識，必須不讓他們在“作業(yè)本里翻跟頭。”這可比在教室里坐得直挺挺好多了。

　　假如我是教師師，我會對所有的同學(xué)一視同仁。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我決不會偏袒哪一個(gè)，要有錯(cuò)就兩個(gè)一下起假如我是教師，我要教學(xué)生不要浪費(fèi)錢財(cái)，亂買一些不適用的東西，多做好事，多幫忙別人，還要讓學(xué)生懂得敵扔垃圾會把世界變得臭氣熏天的`大道理。

　　改，決對不包庇學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更加不會輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

　　有一天，有兩個(gè)學(xué)生打架了，是好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書，小東找小明要，小明卻不肯，還把小東的書給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來，并叫到辦公室，嚴(yán)格地批評了小明，并叫了小明的家長，小明也認(rèn)錯(cuò)了，我才原諒了他。

　　啊！我真的當(dāng)上教師了！

　　看，這一批批被我都出來的英才，有的做了醫(yī)生；有的當(dāng)了教師；有的做了大老板；有的做了市長；有的還考上了清華大學(xué)呢………我真開心，也感到自豪，驕傲！

　　我常常做著我樣的夢！

　　高一作文500字假如我是老師 20

　　假如我是老師，我希望有一群可愛可親的小伙伴。

　　每堂課上，我用自己的笑容迎接他們，用自己的語言讓他們沉浸在知識的海洋里，用我那無暇的心靈讓他們感覺到快樂。

　　下課后，我忽然變成了一個(gè)活潑可愛、天真無暇的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕松自在，覺得上學(xué)比在家還有意思。

　　考試時(shí)，我不要求他們考滿分，只要求做題認(rèn)真仔細(xì)，不忘做題目，卷面整潔。如果沒有考好，我不會責(zé)備他們，而是告訴他們，不要灰心，繼續(xù)努力，一定能取得好成績。

　　放學(xué)后，我從來都不布置作業(yè)，只需他們鞏固今天的知識和預(yù)習(xí)好下一課。

　　我的理想是長大以后當(dāng)一位優(yōu)秀的人民老師。因?yàn)樵谖已劾锂?dāng)老師是一項(xiàng)很神圣的職業(yè)，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在講臺上教書時(shí)，我就很羨慕，覺得當(dāng)老師十分的`光榮。

　　假如我當(dāng)了老師我會用心去聆聽每個(gè)學(xué)生的心聲當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會像學(xué)生一樣與他們一起探討問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣，在上課時(shí)，讓他們暢所欲言，各抒己見，發(fā)揮自己的想象力，有自己的獨(dú)特見解。

　　假如我當(dāng)了老師我會做一個(gè)人見人愛的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內(nèi)心的想法。

　　假如我當(dāng)了老師，對每個(gè)學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績。

　　假如我當(dāng)了老師，我會從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質(zhì)。

　　假如我當(dāng)了老師……

　　高一作文500字假如我是老師 21

　　做一名人民教師，是我從小到大的美好愿望。

　　假如我是老師，我一定要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的老師。我會在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們在樂趣中學(xué)到知識，在知識中得到樂趣，不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。對于一些該背的句、段、課文，我不會讓他們死記硬背，我會用一些巧妙的方法讓他們記住；我也不會布置大量的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫片而苦惱。

　　如果學(xué)生遇到難題，我不會直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析，找出解決問題的方法，再舉一反三地讓他們多練習(xí)，直到他們掌握為止。

　　假如我是一名老師，我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生。學(xué)生哭了，我就耐心地安慰她；學(xué)生開心了，我就跟著他一起開懷大笑；學(xué)生生病了，我會及時(shí)關(guān)注他的情況，安定他的.情緒，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了，我會給學(xué)生送上一份祝福……如果學(xué)生犯錯(cuò)了，我不會不問青紅皂白就批評他，而是講一些有關(guān)的故事給他聽，讓他從中明白道理，意識到自己的錯(cuò)誤，慢慢改正。

　　假如我是老師，我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友。我會經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流，分享自己的愿望，把自己快樂的事情和遇到的困難說出來，傾聽他們的喜怒哀樂，會陪著他們開心或悲傷。

　　要想當(dāng)好一名老師，必須從現(xiàn)在開始就好好學(xué)習(xí)。只有這樣，長大后才能成為一名好老師。

　　高一作文500字假如我是老師 22

　　老師就是一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵，老師就像一把鑰匙，打開知識的大門，老師就像一把鑰匙，打開知識的大門;老師就像一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個(gè)偉大的.職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好啊!

　　假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧著嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教師，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀!

　　假如我是老師，我絕對不會像有的老師那樣，整天板著臉，對同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候，對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至，下課的時(shí)候，我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的事情，我會去安慰他，讓他把煩惱拋到腦后。

　　假如我是老師，我一定要平等對待每一個(gè)同學(xué)，不管是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。我要讓他們感受大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上收到歧視。自然我也會努力地克制同學(xué)之間的紛爭。

　　假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢?我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。

　　噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣來，我會讓他們?nèi)�參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。

　　高一作文500字假如我是老師 23

　　假如我是一名老師，我會讓同學(xué)們高興學(xué)習(xí)，快樂生活。

　　我先教同學(xué)們學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)好與不好來定作業(yè)，誰有學(xué)得不好的地方在放學(xué)的時(shí)候我會幫他補(bǔ)習(xí)一下，我就會找一些他們還不熟的題目讓同學(xué)多多練習(xí)。對于那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我就會讓他們?nèi)ラ喿x很多的課外書書，增長更多的知識。在考試的前一段時(shí)間，我不會進(jìn)行“作業(yè)多多”戰(zhàn)術(shù)，而是讓他們放松，把學(xué)過的知識在腦子里記住，好好地睡上一覺，休息好，才能輕松考試不會緊張。上課的時(shí)候，有孩子沒有好好地聽講，在做小動(dòng)作或者和別的同學(xué)說與課堂無關(guān)的話，我會像我們班的'老師一樣叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，在下課的時(shí)候給他復(fù)習(xí)，并告訴他下次一定要好好聽講，回家多多復(fù)習(xí)。

　　我會經(jīng)常跟同學(xué)們說一些道理。例如：尊老愛幼、團(tuán)結(jié)一至、心胸寬廣俗稱“宰相肚里能撐船”。

　　我是老師的話，我會把同學(xué)們的健康放在前面。經(jīng)常關(guān)心他們的生活及健康狀況。當(dāng)然同學(xué)中有打架、說臟話的現(xiàn)象，我就要跟他家長聊一聊，讓他們知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，如果有同學(xué)以大欺小、不尊重大人或老師，我也要跟他們的家長談一談，讓他們懂得尊敬老人愛護(hù)幼小。

　　假如我是老師，我會做到我以上說的一切。

　　高一作文500字假如我是老師 24

　　唉！世界上的老師要么很嚴(yán)厲，要么很不負(fù)責(zé)任，怎么沒有一個(gè)完美的老師呢？

　　假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細(xì)心，形成一個(gè)“宇宙超級無敵完美老師。”我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。

　　假如我是老師，我一定不會對學(xué)生兇。如果他們犯了錯(cuò)誤，我會好好教導(dǎo)他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯(cuò)誤，我還會給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說。

　　假如我是老師，我會把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達(dá)到一定程度還會有獎(jiǎng)品。這樣，他們就會覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)出好的成績。

　　假如我是老師，我會讓學(xué)生開放式的學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué)，我也不會訓(xùn)他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學(xué)，再怎么訓(xùn)，也訓(xùn)不回來。

　　假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的'一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當(dāng)過老師，但是我已經(jīng)體會到了。上次，我還親眼看到了老師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師啊！你們是多么的辛苦！之前，我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？

　　假如我是老師，我，不行。

　　高一作文500字假如我是老師 25

　　老師，是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，像園丁，如蠟燭，似蜜蜂。我想——假如我是老師。

　　我會把孩子們的優(yōu)點(diǎn)看在眼里，記在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝嗇地安慰他。不，是讓他正確認(rèn)識自己，千萬別被困難打倒！壓力從何來？不是你不努力，而是比你優(yōu)秀的人，還依然在努力。所以，你要加倍努力。

　　我要在課堂上給予他們一定的權(quán)力，絕不會像別的老師限制了他們的想象力——我說一你就不能說二。都說孩子是祖國的花朵。易折易毀。可正因如此，才要給予他們一定的權(quán)力，讓他們向往外界，立志做草！草雖小，卻堅(jiān)強(qiáng)；雖不起眼，卻讓人佩服；雖多，卻從來都是與眾不同。

　　假如我是老師，我會成為一個(gè)孩子們最知心的朋友，陪他們經(jīng)歷生長的蛻變。我會支持他們合理，大膽的想法，有什么好怕的？大膽做做看。

　　突然，我記起了現(xiàn)在我們這群溫室的花兒哪一個(gè)不是父母的掌上明珠，可這讓我們失去了獨(dú)立的本領(lǐng)，甚至自私到不會站在他人的`角度去思考，從而變成了一只永遠(yuǎn)被牽著的風(fēng)箏。但我卻想問問大人們——你們什么時(shí)候能松松手？讓我們飛在萬里長空？在這大千世界里，飛翔，才是我們該做的。成鷹，才是我們該做的！

　　但我也知道，一位老師很辛苦，有很多事兒要做，可我不介意，不騙你，那時(shí)，我一定做個(gè)那樣的老師。因?yàn)椋�我想讓孩子們都做飛翔的鷹。

　　高一作文500字假如我是老師 26

　　老師是一名園丁，他能教會學(xué)生知識，辛勤地培育著學(xué)生，他是那么的偉大，所以我也想當(dāng)一名老師。

　　假如我是一名老師，不會布置許多的書面作業(yè)，讓孩子熬到半夜也寫不完。在課后我會布置一些體育活動(dòng)的作業(yè)，要讓孩子有一個(gè)健康的身體。

　　假如我是一名老師，在課堂上我不會講太枯燥的知識，我會將知識講的有趣一些，讓孩子們在歡快中進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅如此，我還會設(shè)置一些關(guān)于學(xué)習(xí)的小游戲，讓他們提高對學(xué)習(xí)的.興趣。

　　假如我是一名老師，我會向?qū)W校申請讓我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ妫�讓孩子多接觸大自然，去用自己的眼睛，感受大自然的美。

　　假如我是一名老師，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不會嚴(yán)厲批評學(xué)生，我會先弄清事情的經(jīng)過，再跟他們講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們明白犯錯(cuò)并不可怕，改正錯(cuò)誤才是好孩子。

　　假如我是一名老師，如果我班里的學(xué)生不愛讀書，我不會強(qiáng)硬讓他們讀書，我會和他們一塊兒讀，用自己的行為影響他，讓他們愛上讀書，在知識的海洋里遨游。

　　假如我是一名老師，我不會對同學(xué)偏心，即使是班里的學(xué)習(xí)委員犯錯(cuò)，我也會像批評普通學(xué)生一樣批評他。

　　假如我是一名老師，如果學(xué)生沒寫作業(yè)，我會先問清楚原因，如果是他忘寫，我會叫他補(bǔ)上，如果是他不會寫，我會耐心的幫他講解。

　　假如我真的是一名老師，我一定會成為同學(xué)最喜歡的老師。

　　高一作文500字假如我是老師 27

　　假如我是清華大學(xué)畢業(yè)的新教師，上班的第一天，我會精神抖擻地踏出家門走進(jìn)學(xué)校。站在神圣的講臺上，面對臺下那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪�我絲毫不會害怕，我會干干脆脆、大大方方的自我介紹：“我姓楊，名叫博萱，剛從清華大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下會爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我會讓同學(xué)自我介紹，了解學(xué)生的情況，我認(rèn)識了班上的小畫家、小天才、書法家、搞笑王……嘻嘻，可真有點(diǎn)意思！

　　假如我是老師，我一定不拖堂。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。講課功夫不在臺上，而在臺下。我提前把課備好，原則是揀最精華的講，爭取20分鐘把內(nèi)容講完，然后師生互動(dòng)，剩下的`時(shí)間我讓學(xué)生自己去思考，找出問題，而我專門為學(xué)生答疑解惑，我的教學(xué)思想是：教與學(xué)相結(jié)合。我教，但不全是我教，我教一半，剩下的一半讓學(xué)生自己消化吸收。只有把教與學(xué)結(jié)合起來，學(xué)生的成績才能大幅度提高。

　　假如我是教師，在業(yè)余的時(shí)間里，我會帶同學(xué)們到大自然玩。春天，看花盛開，看柳樹發(fā)芽，看小溪流水，看小鳥唱歌；夏天，看荷花盛開，看蟬鳴叫；秋天，看果實(shí)累累，看楓葉似火，看黃葉飛舞，冬天，看雪花飄揚(yáng)，看四季常青的柏松，還看結(jié)冰的小溪……我要讓他們走進(jìn)大自然，了解大自然，熟悉大自然，還要引起他們，探索科學(xué)奧秘的興趣，讓他們勇于探索……

　　我希望我長大也能當(dāng)一名真正的教師。

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　　假如我是老師，我會根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況來定作業(yè)，有的有，有的沒有。一定讓他們有時(shí)間放捉蝴蝶、逮蛐蛐、踢足球、放風(fēng)箏；還有充足的睡眠時(shí)間。我會和他們一起爬樹，看螞蟻如何搬家……不讓他們做一個(gè)個(gè)“小眼鏡”、書呆子。

　　假如我是老師，我不會占學(xué)生的體育課。我會和他們一起，在操場上奔跑、嬉戲、玩耍。

　　假如我是老師，我一定每個(gè)學(xué)期帶他們?nèi)ゴ河危�不會回來時(shí)還讓他們寫一篇作文。

　　假如我是老師，我不會把寫作文的方法不僅僅用文字一條一條地表達(dá)出來，而是讓他們自己去總結(jié)出來。寫作文時(shí)，我會讓他們到大自然里去觀察，切身體會。

　　假如我是老師，我一定是一個(gè)遵守承諾的`老師，答應(yīng)了學(xué)生的事情，一定不拖欠。

　　假如我是老師，我一定是一個(gè)溫柔的老師。我不會對著他們大吼“你怎么這樣？”，不會把分?jǐn)?shù)當(dāng)作是第一位。寫作文時(shí)，一定不會要求字?jǐn)?shù)。我想大家如果認(rèn)真的去寫這個(gè)事情，字?jǐn)?shù)一定不用擔(dān)心，不知不覺的肯定能寫的好多字。

　　假如我是老師，我會和他們一起做可樂雞翅，蛋塔，披薩……不僅僅品味食物的美味，也讓大家體會到食物的來之不易；我不會僅僅口頭對他們說“媽媽做家務(wù)很辛苦，我們應(yīng)該過去幫她。”還會讓大家自己試一試，切身體會到媽媽的辛苦勞累，我相信，體會了以后，他們一定會自己主動(dòng)幫忙。

　　如果是老師，我會挖掘出孩童的天真，自信，還有他們本身帶有的真、善、美。

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　　因?yàn)槲覑勐牴适拢�所以如果我是老師的話，我要每天發(fā)一篇故事讓學(xué)生們閱讀，之后到臺上分享，我知道閱讀的重要性，也知道天天看的效果有多驚人，對語文程度的提升，幫助很大的。所以我的學(xué)生，一定要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　每天請學(xué)生們每天提早十分鐘到學(xué)校，一來可以準(zhǔn)備一整天的課程挑戰(zhàn)，也可以靜下心來，游街今天的.大小考，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間是記憶最好的時(shí)候，也是最容易專心的時(shí)候了，我希望學(xué)生們考試可以考的很好，好的成績讓學(xué)生更有自信。

　　我會請學(xué)生們準(zhǔn)備一本小便利貼，除了把重要的功課和考試記下來，還可以背英文單字，或是一小段的課文，寫一次，就加深一次印象，便利貼超級好用哦！

　　我會隨時(shí)大家“時(shí)間管理”的訓(xùn)練，不僅考試時(shí)間要好好控制，寫作業(yè)、評量也都要限時(shí)完成，在平時(shí)考的時(shí)候就把他們訓(xùn)練起來，讓他們各自都手腳敏捷，不畏懼任何的挑戰(zhàn)。 、

　　如果我是一位老師的話，我會每個(gè)禮拜給學(xué)生們一次小組的報(bào)告功課，讓他們學(xué)習(xí)分工合作，大家同心協(xié)力，做個(gè)團(tuán)結(jié)的一班，有一句話“團(tuán)結(jié)力量大”，如果今天不團(tuán)結(jié)班級永遠(yuǎn)都沒有一天是快樂的。

　　我如果是老師的話我要做一個(gè)好老師，因?yàn)槲抑�道要讓學(xué)生快樂的話就是要不停的努力給學(xué)生樂趣。他們就會喜歡上學(xué)，自然而然的成績就會變好，那不是一舉兩得嗎？學(xué)生最需要的嗎？

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　　每當(dāng)上課的時(shí)候，老師總是帶著甜甜地微笑走進(jìn)教室，站在講臺上，開場白簡短而真摯，老師講話時(shí)的慈祥表情，感動(dòng)著每個(gè)同學(xué)；老師以自己的言行和抒情詩般地話語陶冶著每個(gè)同學(xué)的心靈，所以我喜歡上了老師。我想長大后當(dāng)一位受人尊敬的小學(xué)老師。

　　如果我是從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，分在一個(gè)學(xué)校里，領(lǐng)導(dǎo)分給我一個(gè)班級，讓我擔(dān)任本班班主任，在講臺上面對臺下幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪�我絲毫不害怕，大大方方地做自我介紹：“我叫雍佳晨，剛來學(xué)校不久，教大家語文，希望能成為你們的好朋友！”話音剛落教室里響起了一陣熱烈的掌聲。接著，我又讓同學(xué)們挨個(gè)自我介紹，介紹完了我又和大家親切地交談。今天，我非常自豪，因?yàn)槲沂且幻�光榮的人民教師。

　　從此以后，我和同學(xué)們像一家人，緊密團(tuán)結(jié)、生活在一起。上課時(shí)，我會認(rèn)認(rèn)真真地講課。下課后，我會像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲。如果他們犯了什么錯(cuò)誤，我從不批評他們，而是給他們講道理。我一定不會給同學(xué)們布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。我布置的作業(yè)最不多，但要求高質(zhì)量。這樣同學(xué)們就有更多的.時(shí)間參加各種各樣的活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模�他們像園丁一樣辛勤地培育著祖國的花朵，教育孩子們做有理想、有文化、有道德的合格接班人。

　　盡管這是我的想象，但是現(xiàn)在只要我努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，我相信，有一天我會成為一名真正的老師。

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　　在無味的課堂上，我無奈地聽著老師講課。假如我是老師我又該怎么做呢？我不由地想入非非 “鈴——鈴——”上課鈴響了，一位戴著金邊眼鏡的男老師——那已是二十年后的我，大步地走進(jìn)教室，津津有味的講課。當(dāng)講到15課《西門豹》時(shí)，我叫學(xué)生上來表演課本劇。他們個(gè)個(gè)高舉小手，惟恐自己落后。我叫了幾個(gè)小同學(xué)上來，其中有一個(gè)小同學(xué)非常害羞，我便鼓勵(lì)他：“這位小同學(xué)，不要害羞，即使演不好也沒關(guān)系。來，同學(xué)們，我們給他一點(diǎn)掌聲。”

　　頓時(shí)掌聲四起，他一聽到掌聲，膽子一下子變大了。表演結(jié)束后，雖然不是很好，我還是讓大家給他們以熱烈的掌聲。

　　“鈴——鈴——”下課了，鈴聲響了，我把他們帶到籃球場去和他們一起打籃球。我們正在激烈地傳球使，一個(gè)和我個(gè)頭差不多高的學(xué)生抱著籃球，生怕被別人搶走似的。我一個(gè)猛撲，他迅速閃到一邊，投了個(gè)三分球。“鈴——鈴——”愉快的.課間十分鐘就這樣結(jié)束了。

　　回到課堂上課時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩正竊竊私語，被我發(fā)現(xiàn)了。他們惶恐地坐在座位上等待我的處分。然而，我并沒有責(zé)怪他們，而是告訴他們：“你們以后要注意聽講，要不老師可不客氣咯。”說完，指了指墻角。他們似乎明白什么似的，便靜靜的聽我講課……

　　“梁顯豐，你竟敢在課堂上誰大覺，該當(dāng)何罪！”老師怒吼道。嘿！站墻角吧！

　　假如我是老師，那該多好呀！

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　　好累啊！終于可以睡覺了，希望做個(gè)好夢。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這節(jié)課上作文。我大步跨進(jìn)教室，給同學(xué)們講課。我笑嘻嘻的走到講臺前，說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么那么高興嗎？”同學(xué)們都咧開嘴，搖搖頭。我又說：“今天早上我去市場，一元錢買了兩只母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們“哄”的一聲全笑了，竟然還有同學(xué)笑的直不起腰來。“安靜”，我的語氣中帶有些生氣。“是真的，我從來不騙人，不信，我可以讀給你們聽。”我有嚴(yán)肅的說，說著我便拿起一篇文章大聲念了出來，原來，一個(gè)同學(xué)寫和他爸爸去市場，爸爸掏了一元錢，就買了兩只健壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，明白了我正在批評一些好不顧事實(shí)，瞎編寫作文的'一些同學(xué)。我一本正經(jīng)的說：“不管你們描寫的多么生動(dòng)，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文。”同學(xué)們聽了我的話以后，作文比以前寫的好多了，就像我手寫我心的感覺一樣……

　　忽然，一陣鈴聲把我吵醒了。噢，原來是一個(gè)夢！不過我從夢中得到了一個(gè)啟示――要想寫好文章，必須要細(xì)心琢磨，深入了解遇到不明白的問題，就要問老師、家長或查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。對了，還有重要的一點(diǎn)，就是我手寫我心。

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　　我們都有自己的理想，是醫(yī)生？是警察？還是......

　　一轉(zhuǎn)眼過去了，我已經(jīng)成了一個(gè)二十四歲的研究生了。今天是我到爬梯小學(xué)講課的第一天，真倒霉，要遲到了。我以劉翔百米沖刺的速度沖進(jìn)了一年二班的講臺上。全班四十多名學(xué)生用好奇的'眼光看著我。這是我更緊張了。我閉著眼睛作了好幾個(gè)深呼吸后松了松領(lǐng)子，用正宗的女高音說了一句：“同學(xué)們，我是你們的新辦主任小陳老師。”我看著眼前滿是迷茫的同學(xué)們心里有些慌張了。“咳咳”我咳嗽了兩聲，“下面我給大家講個(gè)笑話。”

　　一天，中國人、美國人、法國人在酒吧里喝酒。他們都說自己國家的酒好于是用老鼠做實(shí)驗(yàn)。老鼠喝了美國人的酒后走了三步倒了。喝了法國人的酒后走兩布倒了。當(dāng)老鼠喝了中國人的二鍋頭后瘋跑了兩圈后，沖勁老樹棟，拿了把菜刀問：“貓呢？”

　　頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。這時(shí)，有一名同學(xué)問：“老師，為什么二鍋頭這么厲害？”我說道：“如果想知道就翻開數(shù)學(xué)書第三十六頁。我們來學(xué)習(xí)濃度一課。”

　　“叮鈴鈴”下課鈴打響了，學(xué)生們像馬蜂一樣往屋外沖，我們一起玩游戲，開開心心地度過了這一天。

　　“還不快起床，口水流了一枕頭，又夢見什么好吃的了？”我聽到了媽媽的京東獅子大吼。無奈，只好揉著發(fā)紅的耳朵上學(xué)去了。

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　　我渴望做一名小學(xué)語文教師，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟摹Ｋ麄兿駡@丁一樣哺育著祖國地花朵茁壯成長。記得有一句話：“教師是人類靈魂的工程師！”對！我就要做個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。

　　假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到我將要任職的那個(gè)班級。在講臺上面對臺下幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪�我絲毫也不害怕，大大方方的向同學(xué)們做自我介紹：“我叫xx，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下響起一陣熱烈地掌聲。接著，我也請同學(xué)們挨個(gè)兒自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切交談。這樣我認(rèn)識了每一位同學(xué)，也知道了他們的理想、愛好、特長… …我認(rèn)識了“小書蟲”“鋼琴大師”“微機(jī)能手”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“舞蹈公主”… …當(dāng)然也少不了“小搗蛋”和嬌里嬌氣的.“淚包”。嘻嘻，真有意思，只有這樣大家才會互相了解嘛！

　　從那以后，我就和同學(xué)們像一家人緊密團(tuán)結(jié)、生活在一起。因?yàn)槲医陶Z文，所以我經(jīng)常會講給同學(xué)們我國悠久的歷史和燦爛的文化，教他們要愛國。還會講一些我國有精神、有志氣的民族英雄，讓他們學(xué)會報(bào)國，長大以后要為祖國建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　下課后，我不會回辦公室，而是會和這些可愛的孩子們一起跳繩、玩游戲，畢竟他們又一次讓我感受到童年的那份純真、快樂。

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　　同學(xué)們對未來往往充滿完美的愿望，有的想當(dāng)一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當(dāng)一位有名的農(nóng)業(yè)專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當(dāng)一位酷酷的公安民警，專門保護(hù)平民們；還有的想當(dāng)一位幽默風(fēng)趣的節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心的……我也有我的愿望要當(dāng)一位教師。

　　如果，如果我是一名教師，我就會把我的`所有知識全部都教給我的學(xué)生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名教師，我就會把作業(yè)減到最最最少，而不會耽誤學(xué)生們的成績；如果，如果我是一名教師，我就會把課程安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不缺少歡樂……

　　為了當(dāng)上一名教師，我必須此刻要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當(dāng)上一名教師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當(dāng)上一名教師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學(xué)生們的面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，都聽不清我在說什么，這樣貌，多難堪呀！為了當(dāng)上一名教師，我還要學(xué)會耐心，要學(xué)會耐心的向?qū)W生們講解！為了當(dāng)上一名教師，我要……

　　如果，如果我是一名教師的話，那該有多么的好呀！我必須會對待他們（她們）像對待我的弟弟妹妹們一樣，細(xì)心的，仔細(xì)的，認(rèn)真的，耐心的……

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　　假如我是教師，我想當(dāng)一名一年級的語文教師。我要讓孩子們接觸多姿多彩的圖畫世界，認(rèn)識數(shù)不勝數(shù)的.優(yōu)美漢字，幫忙他們打好語文基礎(chǔ)，讓他們感覺這是一本亮閃閃的故事書，而不是什么沉重的教材書。

　　來到一年四班，咦！怎樣一個(gè)人也沒有呢？我低頭看了下手表，天吶！已經(jīng)7時(shí)50分了。最終有人來了，此時(shí)，微信群里有人說：“今日起床晚了……”我心算一下，一共50名同學(xué)報(bào)名，結(jié)果來了15名同學(xué)，在路上的有10名。其他的？哎！也就僅有等了，等了半小時(shí)，全班同學(xué)最終到齊了。我說：“上課！”同學(xué)們不是很整齊地站起來說：“教師好！”我說：“以后要早點(diǎn)進(jìn)學(xué)校，必須要在8時(shí)之前，不然就算是遲到。同學(xué)們請坐！”

　　我選好了8位組長，讓他們把書本發(fā)下去。之后，講了一些關(guān)于以后怎樣上課、小學(xué)生必須遵守的《守則》……就這樣講了20分鐘。還有20分鐘，我讓孩子們翻開課本第一頁——目錄，開始上課了。

　　我先讓同學(xué)們把課文讀一遍，我再示范一遍，同學(xué)們把不認(rèn)識的字標(biāo)上讀音，然后交流主要資料和中心思想，這樣一篇課文就教完了。最終慢慢指導(dǎo)他們怎樣在田字格里把字寫好。如果講解“語文天地”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)”，我會叫同學(xué)到黑板上寫，再請一位小教師評判對錯(cuò)，教學(xué)“開卷有益”和“閱讀題”，我會讓孩子們多讀幾遍，然后帶著他們的疑問，不明白也沒關(guān)系，同學(xué)之間交流交流……

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　　如果把我們比作花園里的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁。因?yàn)橛辛藞@丁的呵護(hù)才有花園里鮮花盛開，因?yàn)橛辛死蠋煹闹辛鲹羲�才有我們的小船在無邊的大海上驕傲地航行。老師日夜揮寫，把他們的智慧和愛都刻到了我們的`心中，沒有老師的慈母般的關(guān)懷又怎會有我們歡樂的笑聲？

　　假如有一天我長大了，也成了一名老師。我會接過老師手中的舵和槳。我也會像我的老師那樣，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋。那時(shí)候一定不會有那么多的考試和評比，不會有那么多說不清的規(guī)矩，學(xué)習(xí)會比現(xiàn)在有趣和自由。到那時(shí)我只給學(xué)生們布置幾個(gè)作業(yè),帶他們讀遍古今名著，講解《紅樓夢》和?詩經(jīng)?，講解?假如給我三天光明?...；我會教生活中的數(shù)學(xué)而不是古怪的奧數(shù)，我會要求學(xué)生有興趣才來學(xué)英語。我的學(xué)生會有很多自由的時(shí)間，我會常常帶他們爬山、郊游，和他們一起享受美好的大自然！

　　假如我是一個(gè)老師，我會像園丁愛護(hù)每一朵花一樣愛護(hù)我的學(xué)生。花兒上爬了蟲子，園丁不會把花兒連根拔掉，我的學(xué)生有了毛病我會幫他捉捉身上的蟲子，如果我的力量不夠我會讓全班同學(xué)和我一起來幫他。書山有徑，學(xué)海無涯，為了學(xué)生，我不會停下學(xué)習(xí)的腳步，永遠(yuǎn)做有一份熱發(fā)一份光、燃燒自己照亮別人的蠟燭。

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　　假如我是一為老師，我會教學(xué)生們許多的知識，我會用我學(xué)所過的知識和伶俐的嘴巴生動(dòng)地給他們上課，讓他們學(xué)得快樂，記得也深刻。偶爾還會抽些時(shí)間帶他們帶野外實(shí)踐上課。

　　假如我是一位老師，我不會偏幫那些成績好的學(xué)生，當(dāng)然，優(yōu)異的學(xué)生更加學(xué)要我們老師的發(fā)掘和栽培，但是，也不能忽視那些成績差的學(xué)生。因?yàn)槊總�(gè)人的智力都不一樣，他們成績不好有很多因素，所以，我要更加去教育他們，關(guān)心他們，了解他們，讓他們的成績提高上來。

　　假如我是一位老師，我要在上課的時(shí)候會抽些時(shí)間給同學(xué)們講一些古代詩人的故事和一些名言警句來教育學(xué)生們，教育學(xué)生們要多學(xué)多問，正所謂“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂裝懂，還能學(xué)到東西嗎？還得必須不恥下問。這就是身為學(xué)生具備最重要的原則。

　　雖然是老師，但不能太嚴(yán)格，上課的時(shí)候是同學(xué)們的.老師，下課時(shí)，就是他們的好朋友。假如我是一位老師，我會跟他們一起玩耍，教他們一些手工。

　　做老師是一件多么讓人羨慕，多么自豪的事啊！

　　做老師的夢想我追求了很久。站在講臺上給同學(xué)們講課，站在升旗臺上講一講話。這個(gè)夢想陪伴了我１２年了。我真的很想成為一位老師，不過，當(dāng)老師可不是一件容易的事情，得有知識，有才能。所以，我現(xiàn)在必須非常努力地學(xué)習(xí)，長大后成為一位優(yōu)秀的老師！

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　　我已經(jīng)是5年級的小學(xué)生了，除了家人外，我最喜歡的人就是我的老師。希望自己將來長大也當(dāng)一名老師。

　　假如我有幸當(dāng)上了一名老師。每天上班前，把自己打扮的漂漂亮亮的，讓學(xué)生看到我是一個(gè)神采奕奕的樣子。每天早上我會溫柔的和每個(gè)孩子問候“早上好”。對待每個(gè)孩子就像親人一樣。

　　假如我當(dāng)上了一名老師，我會把我的愛傳遞給每個(gè)學(xué)生。課上我是嚴(yán)師，對待知識的傳授認(rèn)真負(fù)責(zé)。嚴(yán)格要求孩子認(rèn)真的完成作業(yè)，協(xié)調(diào)好孩子和老師的關(guān)系。課下，我會和孩子們一起游戲，讓他們覺得我不僅是老師，也是他們的大朋友！看著孩子們像天使一樣圍繞在我的身邊。我也會享受到童年的快樂。

　　假如我是老師，我會因材施教。對待每個(gè)孩子，從他們的愛好出發(fā)，培養(yǎng)他們的特長。使每個(gè)孩子對生活都充滿向往。在我陪伴的日子里，快樂的成長。

　　假如我當(dāng)了一名老師。我會定期的到他們的家里進(jìn)行家訪。遇到了困難我能及時(shí)的幫助解決。盡我所能，解決他們的后顧之憂。不在為家庭的事情所煩惱，把學(xué)校當(dāng)做天堂。

　　假如我是一名老師，我會引導(dǎo)孩子們愛上書法，因?yàn)閷懞米郑�是人的`另外一張名片。書法藝術(shù)也會陶冶情操，會受益終生的事，何樂而不為呢！

　　假如我是一名老師，我要做好多好多的有益于學(xué)生的事。讓我的生活也因?yàn)楹⒆觽兊呐惆槎鵂N爛。

　　高一作文500字假如我是老師 40

　　我的媽媽是個(gè)老師，我們一家住在學(xué)校的教師宿舍樓里，所以接觸的成年人大部分是老師。因?yàn)閶寢寣ξ液車?yán)格，有時(shí)會兇我，所以我對老師有時(shí)候也是有點(diǎn)看法的。但我還是打從心里佩服老師，因?yàn)闊o論我們做了什么錯(cuò)事，他們都會像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一瞧，就明白。

　　假如我是老師，我會采用幽默的教學(xué)風(fēng)格。我可不希望在我上課時(shí)，還有人在下面竊竊私語，開小會。我要學(xué)大記者張之杰那樣，講課毫不拘束，侃侃而談，學(xué)生聽我講的課，能感到有趣，不犯困，從學(xué)生熱切關(guān)注的氣氛中，傳授知識。

　　假如我是老師，我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，作業(yè)都在下課前讓他們做完，回家重點(diǎn)作業(yè)是看課外書，拓展視野。為什么呢？我一定不會用“現(xiàn)在題目都考得很活”之類古板的理由來變相要求學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。放學(xué)就是為了消除學(xué)習(xí)的疲勞，看看書，不要一直在學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，該放輕松也要放輕松。

　　假如我是老師，會引導(dǎo)學(xué)生用“玩”的'方式學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味，之所以有人會有這種感覺是沒有用對方法罷了！我會盡量帶他們?nèi)ァ巴妗保�在玩的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，讓他們愛上學(xué)習(xí)。

　　假如我是老師，如果學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)，我盡量不會用老式的“叫家長”法，而是私下與他們聊聊，談?wù)勑模�講道理。

　　高一作文500字假如我是老師 41

　　一、二年級的時(shí)候，我就有個(gè)夢想——當(dāng)一位老師，因?yàn)椋��?dāng)老師多威風(fēng)呀！整天都在講臺上講課、寫字，可以隨意吩咐別的同學(xué)去做這個(gè)，去做那個(gè)，假如我是老師，那可就再好不過了！

　　假如我是老師，我會對我的學(xué)生散發(fā)出我全部的熱情，每天都會以一張和藹的笑臉面對他們，上課時(shí)，我會盡心盡力地把每一篇課文講得繪聲繪色，讓我的.學(xué)生能把課文理解透徹，讓我的學(xué)生能獲得更多的知識。我不會壓堂，我會把課余的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們放松一下、玩耍一下，我會經(jīng)常跟學(xué)生們聊聊天，增進(jìn)彼此的師生友誼，跟他們弄好關(guān)系，讓他們不再害怕我、疏遠(yuǎn)我，讓他們打心底眼里喜歡我這個(gè)老師，所謂“愛屋及烏”只要他們喜歡上了我，那么也就自然會喜歡上我教的科目，這樣，他們上課時(shí)就會更好的與我配合，成績也會有更好的提高。

　　假如我是老師，我會盡量布置少點(diǎn)的作業(yè)，讓我的學(xué)生背一背課文中比較重要的部分，讓他們減輕一些壓力。我會對所有的學(xué)生一視同仁，我會盡自己所能，讓班上的不及格現(xiàn)象為零。我會幫助成績差的學(xué)生，讓他們變?yōu)橹械壬�，再從中等生變�(yōu)閮?yōu)秀生，我會讓他們明白，只要肯努力，就一定會有收獲，他們在我的眼里，是最好的，是最棒的！

　　假如我是老師，我會......

　　高一作文500字假如我是老師 42

　　假如我是一名語文教師，我會先讓我的學(xué)生們懂得做人的道理，每當(dāng)看到同校的教師們會問聲[教師，您好]，這樣，我的學(xué)生就會是個(gè)有禮貌的人。

　　假如我是語文教師，我在上課的時(shí)候會很嚴(yán)肅的上課，不會大大咧咧的，上課時(shí)，我會先讓我的'學(xué)生們先預(yù)習(xí)十分鐘，然后發(fā)預(yù)習(xí)提綱，我會給我的學(xué)生們二十分鐘的時(shí)間來預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的資料。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找教師解決。這樣，學(xué)生與教師就成了朋友，而不是師生情。

　　假如我語文教師，在下課的時(shí)候，我會讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的煩惱，下課時(shí)，我會把自我當(dāng)作是一位學(xué)生，我會去和我的學(xué)生們聊聊天，做做游戲，我會用下課的時(shí)間來和學(xué)生聊聊生活中開心的事情，我還會和學(xué)生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面就不會那么煩惱了，他們還能夠經(jīng)過這些樂趣，在學(xué)習(xí)上能夠?qū)W得更好。

　　假如我是語文教師，在休息日的時(shí)候，我會去幫忙一些生活比較困難的學(xué)生，我會去教他們學(xué)習(xí)，我還會去他們做做家務(wù)，在教他們學(xué)習(xí)的過程中，我會認(rèn)認(rèn)真真的教他們，如果他們遇到了學(xué)習(xí)方面上的困難，我會很仔細(xì)的為他們講解。

　　假如我是語文教師，我在課堂上還會讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，我還會讓我的學(xué)生在課堂上其他學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生們也看來體會小當(dāng)教師的酸甜苦辣，我會告訴他們，雖然當(dāng)教師很辛苦，但教師最大的樂趣就是把自我的知識都教給我的學(xué)生們。

　　高一作文500字假如我是老師 43

　　經(jīng)常都會憧憬著，自己就是一位老師！

　　假如我是老師，我每天將帶著燦爛的笑容，捧著教科書，走向三尺講臺，給朝氣蓬勃的“小太陽”們上課！

　　假如我是老師，我會飽含著十二分的熱情，每時(shí)每刻面帶笑容，努力成為大家無話不說的朋友。我和同學(xué)們之間是“平起平坐”的。對待水平不一的“小太陽”，我也將一視同仁，不厚此薄彼。我也會很樂意和他們分享我遇到過各種有趣的事和物。

　　假如我是老師，我會盡力培優(yōu)扶差。就算是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我也會積極地幫助他。上課聽不懂的問題，課余時(shí)間也可以來問我，我會耐心講解直到聽懂為止，因?yàn)槲蚁矚g不懂就問的學(xué)生。在我看來，大家都是我的.學(xué)生，沒有好壞之分。我不會冷落學(xué)習(xí)差的學(xué)生，即使成績再差的學(xué)生，也有他閃光的一面，我會努力挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立自信心。

　　假如我是老師，我會認(rèn)真上好每一堂課，激發(fā)同學(xué)們的潛能，發(fā)展他們的思維，毫無保留將我的知識傳授給學(xué)生們。

　　假如我是老師，我就要深入他們當(dāng)中，了解他們的生活，以更好地幫助他們學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。做這樣的老師，是我的理想，是我的追求。

　　……

　　這是我奮斗的目標(biāo)。從現(xiàn)在起，我要靠自己的努力，去掉“假如”這兩個(gè)字，將來長大成為一個(gè)真正的好老師。

　　高一作文500字假如我是老師 44

　　假如我的一位老師，我會幫助沒有不惜，教育他們。遇到事情，教學(xué)生們怎樣去解決、面對。對于成績較差的學(xué)生，應(yīng)該看看他們的弱點(diǎn)，在幫他們補(bǔ)充弱的地方。

　　有一天，我班的小思在第一單元考了79分。我把她叫了過來，問：“你這次怎么考得這么差，79分是全班倒數(shù)第二名了。”小思沒有說什么。“你放學(xué)后留下來，我有事找你。”“哦。”小思干脆的回答。叮咚叮咚，放學(xué)了。全班每個(gè)人都回家了，只有小思自己一個(gè)人在教室。我走到教室，看見了小思：“你把考卷拿出來我們一起來看看你的缺點(diǎn)在哪里。”我看了看小思的考卷，她幾乎都錯(cuò)在閱讀題的'寫體會和關(guān)聯(lián)詞這兩個(gè)地方。我拿起粉筆在黑板上寫了幾題填關(guān)聯(lián)詞的句子。然后我讓她在句子中寫出對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。她走向黑板，寫出了關(guān)聯(lián)詞。第一句對了，第二句對了，第三句也對……全對！我問小思：“你在黑板上都寫對了，為什么考試的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，扣了9分呢？”“我……”小思憂郁了一下說：“對不起老師，我心理已經(jīng)知道答案了，但看見別人的答案和我不一樣，我才會改了。”“小思，你要記住老師說的話，要相信自己，別看自己的答案和別人不一樣就改，可能你的答案才是對的。”“謝謝老師，我知道了。”“那你回去吧！再見。”“再見老師。”

　　寫完這篇作文，我才覺得當(dāng)老師也是很累的啊！

　　高一作文500字假如我是老師 45

　　每一個(gè)人的一生都有許許多多的夢，在我金色的童年里，有著純真的夢幻，它們宛如一道五顏六色的彩虹，在編織著燦爛的明天，明天我當(dāng)上一名老師。

　　假如我是老師，我會把我耳濡目染的好人介紹給同學(xué)們，讓他們?nèi)�學(xué)習(xí)、去敬佩他；把我所見所聞的好書、好事、好景也介紹給同學(xué)們讓他們?nèi)バ蕾p這樣才能寫出好的文章。

　　假如我是老師，我要教導(dǎo)同學(xué)們不要人云亦云，如果別人說什么，你也說什么，沒有自己的'想法與建議，最后什么也學(xué)不會；也不要一心二用，目標(biāo)簡單些，要求放低些，要先追上前面的人，再追更前面的人，你成功的速度才會變快；要把你百思不得其解的問題向老師、向同學(xué)請教，獨(dú)學(xué)則無友，孤陋?jiǎng)t寡聞。

　　假如我是老師，我會隔三差五的給同學(xué)們將一些有趣的故事，將一些可以讓同學(xué)們浮想聯(lián)翩、牽腸掛肚、黯然神傷的好故事，每次我說故事時(shí)，同學(xué)們都會洗耳恭聽，天長日久，同學(xué)們對故事是那樣如饑似渴。同學(xué)們雙休日都跑到書店去買書回來閱讀，好像不閱讀書，身體就沒了營養(yǎng)似的。

　　我是多么的喜歡小孩子，希望我別出心裁的教育，能給同學(xué)們與眾不同的未來。

　　同學(xué)們，不怕做不到，就怕想不到，少壯不努力，老大徒傷悲。心動(dòng)不如行動(dòng)，從現(xiàn)在起加倍努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)你夢寐以求的夢想吧！

　　高一作文500字假如我是老師 46

　　假如我是老師，我一定要做一個(gè)幽默的，受學(xué)生歡迎的老師。

　　興趣是最好的老師。在課堂上，我一定不能照本宣科地對著PPT讀，因?yàn)檫@樣會使同學(xué)們失去興趣，從而在課上講話、開小差。我會倡導(dǎo)大家在學(xué)中玩，玩中學(xué)。我要在課堂上多與同學(xué)們互動(dòng)，開一些小玩笑，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我還要做一個(gè)闖關(guān)游戲，作業(yè)全對，考試高分或者活躍發(fā)言就算過了一關(guān)。闖過一定數(shù)量的關(guān)卡就可以獲得小獎(jiǎng)品。這樣不但可以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓大家在相互競爭中進(jìn)步，一舉兩得，何樂而不為？對學(xué)習(xí)有了興趣，并且不斷追求進(jìn)步，那么成績提高也是順理成章的'事了。

　　如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？弟子規(guī)中說道：勢服人，心不然；理服人，方無言。我不會當(dāng)著其他同學(xué)的面去批評犯錯(cuò)的學(xué)生，更不會把他臭罵一頓。因?yàn)檫@樣做學(xué)生就會產(chǎn)生心理陰影，討厭我這個(gè)老師甚至討厭學(xué)習(xí)。我會心平氣和地跟同學(xué)講道理，還可以陪著他到操場上走一走，談?wù)勑摹Ｖ灰�讓學(xué)生明白自己的錯(cuò)誤，下次不再犯，足矣！

　　假如我是老師，我還將以身作則，努力克服自己急躁的不良情緒，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起讀書，一起進(jìn)步。我會放下老師高高在上的架子，拉近與學(xué)生的距離，給同學(xué)們做個(gè)好榜樣。

　　假如我是老師，我一定要做一個(gè)不僅在課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，還要做一個(gè)平易近人，以身作則的老師，為學(xué)生的童年留下一抹明亮的色彩。

　　高一作文500字假如我是老師 47

　　老師——太陽底下最崇高的職業(yè)，多么令人神往，長大能當(dāng)一位老師，是我夢寐以求的夙愿，因?yàn)樗麄冃燎诘呐嘤�著祖國的花朵，與世無爭，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。受到了國家法律的保護(hù)，得到黨和人民的信賴，受到學(xué)的尊敬和愛戴。

　　假如我是一名老師，我會一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為了能給祖國培育更多美麗的花朵，奉獻(xiàn)出更多有用之才，我會廢忘食，嘔心瀝血，拿著微薄的工資，卻毫無半句怨言，任自己的學(xué)生踏著我的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花，掌聲和獎(jiǎng)杯，我卻不會居功自傲。

　　假如我是一名老師，我會像一位慈祥的母親一樣愛護(hù)自己的學(xué)生，我不會偏袒任何一位學(xué)生。成績好的學(xué)生，我會加于鼓勵(lì)，成績不好的學(xué)生，我會不厭其煩，手把手教著他們，耐心輔導(dǎo)，直到它心領(lǐng)神會為止。

　　假如我是一名老師，我要用智慧的雙手撥動(dòng)頑童的心靈，讓他拼出美好的火花，去掉壞習(xí)慣，使桃李滿天下。

　　假如我是一名老師，我會帶著自己的學(xué)生在知識的花國里倘徉，摘取秋天的`碩果，品償甘美的果汁，讓那甘露般的果汁滋潤那求知者枯渴的心田……

　　假如我是一名老師，我會到祖國最窮的山區(qū)，拯救那紅土地上的窮孩子，讓那些含苞未放的蓓蕾綻開鮮艷奪目的花……

　　雖然，我現(xiàn)在不是一位老師，但我會加倍努力，將來實(shí)現(xiàn)我的理想，為祖國的教育事業(yè)增磚加瓦，讓她發(fā)出更加奪目的光彩。

　　高一作文500字假如我是老師 48

　　唉！世界上的老師要么很嚴(yán)厲，要么很不負(fù)責(zé)任，怎么沒有一個(gè)完美的老師呢？假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細(xì)心，形成一個(gè)“宇宙超級無敵完美老師。”我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。假如我是老師，我一定不會對學(xué)生兇。如果他們犯了錯(cuò)誤，我會好好教導(dǎo)他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯(cuò)誤，我還會給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說。假如我是老師，我會把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達(dá)到一定程度還會有獎(jiǎng)品。這樣，他們就會覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)出好的成績。假如我是老師，我會讓學(xué)生開放式的`學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué)，我也不會訓(xùn)他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學(xué)，再怎么訓(xùn)，也訓(xùn)不回來。假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當(dāng)過老師，但是我已經(jīng)體會到了。上次，我還親眼看到了老師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師啊！你們是多么的辛苦！之前，我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？假如我是老師，我，不行。

　　高一作文500字假如我是老師 49

　　如果我是一名老師，我不會將學(xué)生分為三六九等，在我的眼里，所有的學(xué)生們都是一樣的，他們都是等待我開發(fā)的處女地，土地雖有肥沃和貧瘠的不同。

　　但每一片土地都有適合生長在它上面的種子，只要我因地制宜、因材施教，他們終將會有屬于自己的.一片收成。如果我是一名老師，我不會將學(xué)生的成績排名公之于眾，但我會對每個(gè)學(xué)生公布他這次成績和上次成績的比較。

　　我會告訴我的學(xué)生們：我們可以跟自己比，只要我們每天起步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長了，就是一個(gè)了不起的進(jìn)步。如果你以前很粗心，現(xiàn)在變得細(xì)心了；如果你以前不敢積極回答老師的問題，現(xiàn)在敢在課堂上舉手了……那么，恭喜你，到目前為止，你已經(jīng)做到了一個(gè)最好的自己！做最好的自己，而不是事事超越他人，就可以了。如果我是一名老師，我會在圣誕節(jié)前，告訴我的學(xué)生們，如果他們都做個(gè)好孩子，圣誕老人會在平安夜的晚上送給他們小禮物。我會將我準(zhǔn)備的圣誕帽和糖果在孩子們放學(xué)后，一一放進(jìn)他們的書桌，等待圣誕節(jié)的早上看孩子們驚喜的表情。

　　我不會對孩子們說，其實(shí)世界上沒有圣誕老人，所謂的圣誕老人送禮物的事，是大人騙孩子們的。讓孩子們相信一些美好的事情，哪怕它只是童話，只要可以帶給孩子們快樂和幸福的感受，我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀?/p>

　　高一作文500字假如我是老師 50

　　假如我會變，我一定要變成一位老師。

　　假如我是老師，我要像我們的老師一樣，做同學(xué)們的知心朋友，對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止。下課的時(shí)候，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他，和他一起分享這段不快樂，努力地去逗笑他，直到他變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。

　　假如我是老師，我會像我們的老師一樣，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。不讓任何一位同學(xué)在班上受到歧視。我也會努力地制止同學(xué)們之間的不愉快，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會，不讓他們受到任何傷害，使每個(gè)同學(xué)都健康的成長。

　　假如我是老師，我要像我們的老師一樣，給同學(xué)們布置適量的作業(yè)，既能做到鞏固所學(xué)知識，又能做到有充足的`時(shí)間去玩耍，每天都在快樂中度過。假如我是老師，我會像我們的老師一樣，多與學(xué)生溝通，不會不分青紅皂白地責(zé)怪學(xué)生，耐心地跟他們講道理。假如我是老師，我會像我們的老師一樣，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，開導(dǎo)他們，使他們不會一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　假如我是老師，我要像我們的老師一樣，做一個(gè)優(yōu)秀的、對學(xué)生有愛心的、一位和藹可親的老師。我會將自己所擁有的知識毫無保留地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁。

　　高一作文500字假如我是老師 51

　　假如我是老師，我會盡量使我的學(xué)生滿意，滿足他們合理的要求。我要當(dāng)一位負(fù)責(zé)任的、和藹可親的、受同學(xué)們尊敬的老師。

　　假如我是老師，我不會訓(xùn)斥學(xué)生，我覺得責(zé)怪是對同學(xué)們的傷害。若有誰做得不對，我會給他講道理。我相信簡單有說服力的話，會深深地打動(dòng)他的心靈。

　　假如我是老師，我會一視同仁的對待成績差的同學(xué)，耐心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心，讓他們也成為優(yōu)等生。

　　假如我是老師，我會與學(xué)生成為好朋友。在學(xué)習(xí)上，讓他們多讀書，增加知識面；在生活上，提醒他們要鍛煉好身體，不亂吃零食；課外還會與他們討論最近上演的動(dòng)畫片……

　　假如我是老師，我會允許同學(xué)們節(jié)假日去野炊。學(xué)會做飯、搭帳篷、照顧同伴，培養(yǎng)他們自立和互助的.能力。當(dāng)然也要注意安全。在欣賞大自然風(fēng)景的同時(shí)，還要愛護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識。

　　假如我是老師，我不會給學(xué)生布置課外作業(yè)。我只讓他們口頭作文，說出今天發(fā)生的有意義的事。

　　假如我是老師，我會在班上創(chuàng)立一個(gè)信箱，讓他們把心里話寫出來。這樣我可以更加了解他們，還可以一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。

　　假如我是老師，我會積極幫助家庭有困難學(xué)生，我會向領(lǐng)導(dǎo)請示免除他的學(xué)費(fèi)，使他感受到社會的溫暖。更要讓他在心理上克服自卑心理。

　　你們滿意這樣一位老師嗎？喜歡這樣一位老師嗎？他既不會喝斥你，也不會給你布置太多的作業(yè)，對待學(xué)生像對待朋友一樣。總的來說，我要做學(xué)生心目中的好老師……

　　高一作文500字假如我是老師 52

　　當(dāng)老師是我一直的愿望。我懇求媽媽給我買了擴(kuò)音器，幸運(yùn)的是里面贈(zèng)送了粉筆、教鞭，這樣我就可以當(dāng)老師了！

　　假如我是老師，我會下課陪著同學(xué)們做游戲；假如我是老師，我會給每個(gè)同學(xué)當(dāng)老師的機(jī)會，讓全年級的老師們當(dāng)學(xué)生，我們互換一下角色，這樣會更加理解對方，彼此成為好朋友；假如我是老師，我會……上周五的晚上，我給學(xué)生們上了一堂課。我把黑板立在墻上，用粉筆寫上了“賣木雕的少年”六個(gè)字，再把語文書翻到第11課放在了點(diǎn)讀機(jī)上，把點(diǎn)讀機(jī)放出來的聲音當(dāng)作學(xué)生在讀書。

　　然后我把擴(kuò)音器打開，用教鞭點(diǎn)著第11課的題目，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，上課了！把書翻到第11課，我們來讀一遍。”

　　等學(xué)生讀完之后，張唯珍老師說：“既然你們都讀完了，我提出一些問題。第一，課文中的夫人去的是哪個(gè)地方？第二，那位夫人看上的是哪一個(gè)木雕工藝品？第三，作者用了哪些好詞呢？小組討論。”并把這三個(gè)問題寫在了黑板上。

　　接下來，我開始模仿小組李怡然他們?nèi)齻�(gè)人的'聲音進(jìn)行了討論，并把討論過程錄在了點(diǎn)讀機(jī)里，最后張老師進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　上了一堂課，我發(fā)現(xiàn)老師站著腿很累，粉筆沫會吸入鼻子，長時(shí)間說話嗓子也會疼，話筒聲音大，老師的耳朵也不舒服，還真辛苦！我以后還會經(jīng)常玩當(dāng)老師的游戲，去多多地體諒老師。

　　高一作文500字假如我是老師 53

　　小朋友們，你們明白嗎？知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一向想當(dāng)一名教師，讓大地成為知識的海洋。

　　假如我是一名教師。我會給我的學(xué)生們講一些有關(guān)名人的書籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿知識。如果有學(xué)生總教他都不會的話，我會給他一本萬能的知識書，讓他的大腦活躍起來，成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四，我會每一天都來叫他上學(xué)，讓他準(zhǔn)備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會給他一本讓人們記性好的書，讓他成為一個(gè)不遲到，不丟三落四的學(xué)生。

　　如果學(xué)生在生活上有難題了，我會去幫忙他，或給他一本生活百寶，讓他明白生活上應(yīng)如何解決難題，和如何應(yīng)對困難。如果有學(xué)生很容易生病，我會去他家看望他，并給他一本《如何愛護(hù)自我》的書送給他，讓他有了自我保護(hù)的本事。我還會讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭，讓他們歡樂地成長，幸福地生活。不可是讓學(xué)生們學(xué)會相互幫忙，我還會跟同事們相互幫忙，我會讓每個(gè)人每次考試都取得優(yōu)異的'成績。

　　讓他們多看一下自我買的課外書，不會逼著他們做作業(yè)和學(xué)習(xí)。讓他們能自我復(fù)習(xí)，自我掌握每單元的字詞，課文資料，讓他們要背的能很流暢地背下來。我還會讓家長們放心地把孩子交給我。

　　我真期望自我是一名教師。

　　高一作文500字假如我是老師 54

　　老師像陽光，用她的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識……我是多么想成為一名老師啊！

　　假如我是老師，那么我定會成為學(xué)生們成長中的好伙伴，我不僅會教授給他們知識，還將引領(lǐng)他們在創(chuàng)新的道路上不斷地探索！

　　假如我是老師，面對父母不在身邊的留守兒童，我會給予他們更多的關(guān)愛，溫暖他們幼小的心靈，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，盡力做到與他們心靈相通！我會把他們請到家中，給他們做美味的'食物，讓這些與父母遠(yuǎn)隔千里的孩子也能感受到家的溫暖！

　　假如我是老師，課間我會和他們一起嬉戲玩耍，我會陪著他們度過充滿歡聲笑語的美好時(shí)光。我會引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真仔細(xì)地觀察這個(gè)世界，努力發(fā)現(xiàn)藏在生活中的美，讓那些內(nèi)心自卑的孩子學(xué)會如何走出自我封閉的狹小圈子，學(xué)會驅(qū)散內(nèi)心的陰霾，進(jìn)入光明的世界，做更好的自己！

　　假如我是老師，我會做一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師，我會給學(xué)生們減負(fù)，給予他們自由的童年時(shí)光，讓他們健康快樂地成長，而不是天天搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生們不堪重負(fù)！我會給孩子們積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)全面發(fā)展的成長空間，讓學(xué)生們在學(xué)好功課的同時(shí)發(fā)展特長，全面發(fā)展，茁壯成長！

　　是的，成為一名優(yōu)秀的老師，這只是我藏在心底的美好夢想，但只要我為之而奮發(fā)努力，這個(gè)甜甜的美夢就一定會成為現(xiàn)實(shí)！

　　高一作文500字假如我是老師 55

　　我的理想是長大以后成為一名老師。假如我是老師，我會怎樣做呢？假如我是老師，我要做一個(gè)溫柔的老師，也要做一個(gè)令學(xué)生喜愛、家長信任的好老師。假如我是老師，如果有些同學(xué)不寫作業(yè)，我不會不管三七二十一的責(zé)怪學(xué)生，而是問問他們?yōu)槭裁床粚憽＜偃缥沂抢蠋煟�如果有同學(xué)哪道題不會，我會一對一的`講一遍。要是學(xué)生不懂就再講一遍，如果學(xué)生還是聽不懂，那也沒關(guān)系，再講……我不會說學(xué)生“笨”之類的話。假如我是老師，即使學(xué)生考試考不好，我也不批評，我會鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。假如我是老師，學(xué)生犯了錯(cuò)誤我也不打罵，我會以理服人。假如我是老師，作業(yè)不會留得太多，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)了一天了，作業(yè)留少點(diǎn)，他們放學(xué)可以盡情玩耍。他們更不必因?yàn)榉敝氐淖鳂I(yè)寫到很晚而疲憊不堪，第二天可以開心的、精神飽滿的上學(xué)。

　　假如我是老師，我要把知識和快樂帶給我的學(xué)生。下課了，我會和學(xué)生們打成一片，做游戲、講笑話、聊天……假如我是老師，我要做一個(gè)關(guān)心孩子們的好老師，學(xué)生摔傷了，我會帶去醫(yī)務(wù)室；學(xué)生肚子疼，倒一杯熱水；學(xué)生情緒低落，及時(shí)溝通……假如我是老師，我不會擺老師的架子，見到同學(xué)我會主動(dòng)打招呼。假如我是老師該多好啊！我希望自己長大以后成為真正的老師！

　　高一作文500字假如我是老師 56

　　老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是工程師，創(chuàng)造著人類的靈魂；老師是我最尊敬的人，因此，我特別想成為一名優(yōu)秀的老師。

　　假如我是老師，如果教室里有人打架，我會先問清楚原因，而不會不分青紅皂白地亂發(fā)脾氣來教訓(xùn)某一個(gè)人，也不讓他抄課文，我會很有耐心地為他們講道理。

　　假如我是老師，我不會因?yàn)樗�是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)或是討人喜歡的學(xué)生而偏向他們，既使是班長，也與懲罰普通學(xué)生一樣，而且我會教導(dǎo)他們，并“約法三章”，讓他們真真正正地認(rèn)識到錯(cuò)誤，并認(rèn)真改正，以后絕不再犯。

　　假如我是老師，我絕對不會留太多作業(yè)，使他們寫到十點(diǎn)以后，讓他們每天都能睡個(gè)飽覺，第二天能更加精神的學(xué)習(xí)。

　　假如我是老師，我不會占課或拖堂，在課余時(shí)間和大課間的時(shí)候，我會與他們一起痛痛快快的玩一把。

　　假如我是老師，我會用獨(dú)特的方式來授課，別班的`老師都是用枯燥的方式來講課，使同學(xué)們暈暈欲睡，而我卻會用游戲的方式來上課，比如用擊鼓傳花，停到哪里就讓誰來回答問題。

　　假如我是老師，我會每兩個(gè)星期開一次電影課，比如看《哈利·波特》，使他們能在書里和電影里同樣懂得道理。

　　假如我是老師，我會像朋友一樣對待同學(xué)，不會讓那一堵無形的墻出現(xiàn)在我們之間。我還會傾聽她們心里的煩惱并開解她們。

　　假如我是老師該多好啊，我一定要做個(gè)讓同學(xué)們喜歡的老師。

　　高一作文500字假如我是老師 57

　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，他們用一支粉筆為學(xué)生點(diǎn)撥知識王國的迷津；用一根教鞭，為學(xué)生指點(diǎn)通向理想的道路。因此，我想當(dāng)一名老師。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)有耐心的老師。上課時(shí)如果有學(xué)生遇到了不會的題，我會仔細(xì)的給她講解題思路和解題方法。絕不會因?yàn)樗�聽不明白而打他、罵他。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)嚴(yán)格要求的老師。留作業(yè)時(shí)，我會認(rèn)真又嚴(yán)格地為學(xué)生們留下適量的作業(yè)，檢查作業(yè)時(shí)，我會一本一本認(rèn)真嚴(yán)格的檢查和批改他們的作業(yè)，絕不會讓任何一位同學(xué)有僥幸逃脫作業(yè)的心理。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。如果有學(xué)生生病的話，我會去醫(yī)院探望她，并安排時(shí)間給她補(bǔ)上落下的`功課。如果有學(xué)生受了傷我會帶他去醫(yī)務(wù)室包扎，并經(jīng)常打電話慰問他。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)公正無私的老師。我決不會偏向好學(xué)生，在我眼里，好學(xué)生和壞學(xué)生一樣平等，對于學(xué)生，我會該罰就罰，該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)，做到公平。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)溫柔的，受學(xué)生愛戴的老師。我不會打罵學(xué)生們，上課的時(shí)候，我就是他們的老師，為他們傳授知識；下課的時(shí)候我就是他們的益友，陪他們一起玩耍。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)講道理的老師。對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我會把他們叫到辦公室來給他們講道理，讓他們能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

　　我期待有一天我能夠成為一位和藹可親，受學(xué)生歡迎的好老師。

　　高一作文500字假如我是老師 58

　　“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”每當(dāng)看到無數(shù)人才從老師的教育中走出來的時(shí)候，我就想成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　如果我是一名教師，我會想辦法讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)更多知識，讓他們知道學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的方法，讓那些有用的方法幫助他們在考試中取得優(yōu)異的成績，讓他們能夠輕松地對待所有學(xué)習(xí)上的困難。

　　如果我是一名教師，我會用一生的時(shí)間去培養(yǎng)學(xué)生，每天給他們講一些名人的故事來激勵(lì)他們，給他們推薦我看過的一些好書，給他們每個(gè)人平等的機(jī)會，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的感情。

　　如果我是一名教師，我會努力地去成為一個(gè)對社會有用的人，對社會有所奉獻(xiàn)的人，在學(xué)生的心目中樹立“做文明人、做快樂人、做自信人，做堅(jiān)強(qiáng)人”的信念，在家人的面前，用辦法使他們不用在為自己擔(dān)憂，用行動(dòng)告訴他們自己長大了。

　　如果我是一名教師，我會用平和的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生，而不是責(zé)備和懲罰，會以極小的.作業(yè)量讓他們懂得更多的知識，會以身作則給學(xué)生樹立“前進(jìn)”的榜樣。

　　總之，我想做一個(gè)年級的精英老師，做一個(gè)學(xué)校的精英老師，做一個(gè)中國的精英老師，做一個(gè)世界的精英老師。這就是我——一個(gè)十歲普通小女孩想去完成的夢想！

　　高一作文500字假如我是老師 59

　　老師就像陽光，讓他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵(lì)我們前行；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識。我多么想當(dāng)老師啊！

　　假如我是老師，我會一視同仁地對待每一位學(xué)生。在同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，我不會只批評學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而是應(yīng)該先弄清事情的前因后果，然后再判斷誰對誰錯(cuò)。我不會偏向某位同學(xué)，也不會在全班同學(xué)面前批評他，使他難堪，喪失自信。

　　假如我是老師，我會引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)智慧的彼岸。在上課時(shí)，我會認(rèn)真給同學(xué)們講解知識點(diǎn)。同學(xué)們不懂的問題，我會和藹耐心地和同學(xué)們討論，如果有同學(xué)還是不懂，我會再一次給他講解，直到弄懂為止。當(dāng)同學(xué)們考試考得好時(shí)，我會獎(jiǎng)勵(lì)他們，并對他們說：“關(guān)羽失荊州，驕兵必?cái)　Ｎ覀儾荒茯湴粒�否則會退步。”而考得不好的同學(xué)，我也不會批評他，我還會發(fā)一個(gè)小禮物作為鼓勵(lì)，讓他不要難過，只要努力就可以考高分。

　　假如我是老師，我會成為學(xué)生們善解人意的好朋友。當(dāng)一些同學(xué)遇到困難或挫折時(shí)，我會幫助他，讓他找回自信。在下課鈴響起時(shí)，我不會拖堂，讓同學(xué)們有充足的課間休息；讓他們有游戲的`時(shí)間；有下節(jié)課充足準(zhǔn)備的時(shí)間。

　　雖然目前來說，這只是一個(gè)藏在心底的美夢，但只要發(fā)奮努力，這個(gè)甜甜的夢一定會成為現(xiàn)實(shí)。

　　高一作文500字假如我是老師 60

　　老師像媽媽，關(guān)心學(xué)生的生活。老師像園丁，用她的知識來灌溉學(xué)生的心靈。老師像蠟燭，用她的燭光來照亮學(xué)生的前程。我也要做一位老師，一位令學(xué)生喜歡、尊敬的老師。

　　假如我是老師，我會有一群學(xué)生，他們會是一群天真可愛的孩子。我會用我所學(xué)的知識，來認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)他們。

　　假如我是老師，我會告訴我的學(xué)生，要做善良、誠實(shí)的人。讓他們不對別人撒謊，做一個(gè)會寬容別人的人。

　　假如我是老師，我會教他們中國歷史，告訴他們我們的祖國有多么讓他們引以為傲的歷史。告訴他們中國的現(xiàn)在和未來將是無比美好和令人向往的。

　　假如我是老師，如果發(fā)生地震，我一定會告訴學(xué)生要鎮(zhèn)靜不要慌張，按照順序迅速離開現(xiàn)場。

　　如果他們失去了家園和學(xué)校，我一定會告訴他們中國的孩子無論在什么時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢，只因?yàn)槲覀兪侵袊�人，是龍的傳人。告訴他們學(xué)校和家園雖然沒有了，但是我們可以重建。因?yàn)椋�我們有偉大的祖國在幫扶著我們、支持著我們。讓他們不被挫折和困難所打到、所打敗。

　　假如我是老師，即使學(xué)生犯錯(cuò)，我也不會罵他不會打他。我會親切地像他媽媽一樣溫柔的`告訴他，知錯(cuò)就改是好孩子。讓他不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　假如我是老師，在課堂上我和學(xué)生是師生關(guān)系，而課下我們則是親密無間的朋友。他們有任何心事都可以跟我說，我愿意做他們的知心姐姐。我一定我用心認(rèn)真的傾聽他們內(nèi)心的故事。

　　我真想快快長大，馬上做一個(gè)這樣的好老師。

　　高一作文500字假如我是老師 61

　　當(dāng)我讀過朱德同志的《回憶我的母親》后，才深深地了解到了我們勞苦大眾，才察覺到自己是如此幼稚。書中有這樣幾句話：“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。母親生我前１分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。”讀到這里，我就會想到我曾親眼見到的為生活而忙碌的勞動(dòng)人民：春天播種，夏天收麥，秋天又一車車運(yùn)輸糧食。如果沒有這千百萬勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，僅靠那少數(shù)的英雄人物，廣大群眾能吃飽、穿好嗎？他們的生產(chǎn)勞動(dòng)是和社會發(fā)展分不開的，廣大人民才是創(chuàng)造歷史的主人。我想：若是把人民比作高山，那我們個(gè)人就如同細(xì)微的小草。高山偉岸、挺拔；小草纖弱、細(xì)嫩。個(gè)人的力量單薄、渺小，小草的生命寄托于高山，個(gè)人的力量來源于人民。小草憑借高山的沃土繁殖成長，個(gè)人只有全身心地投入到全民眾所共同奮斗的事業(yè)中去，他的生存才是有價(jià)值的.。試想小草離開了高山，還能有些什么呢？小“我”只有融進(jìn)大“我”，才能有活力。我曾經(jīng)對農(nóng)民有一些小偏見，讀了《回憶我的母親》后，思想上有了極大轉(zhuǎn)變。我真正感到，人民是至高無上的，只有人民才是這文明歷史的主人。任何一個(gè)人，只要他獻(xiàn)身于人民事業(yè)，把自己取得的每份成績都看成是廣大人民培養(yǎng)的結(jié)果時(shí)，他的生命才有意義。這是一條亙古的真理。我讀了這篇文章，對我教育很大、很深。

　　高一作文500字假如我是老師 62

　　我有一個(gè)理想，就是長大后當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模�她們像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說“教師是人類靈魂的工程師。”對，我就要做個(gè)塑造靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有文化、有道德的共產(chǎn)主義接班人。

　　假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到我將要任職的那個(gè)班級，站在講臺上，我絲毫不感到害怕，大大方方的說出我的名字：“我叫管偉佳，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，下面馬上鼓起了雷鳴般的掌聲。自我介紹完畢，我也讓同學(xué)們挨個(gè)的介紹自己，同學(xué)們介紹完后，我也大概了解了班里的每位同學(xué)的愛好、特長和姓名，同時(shí)我也認(rèn)識了班里的“小書迷”、“鋼琴大王”、“舞蹈王子”等，當(dāng)然，我也認(rèn)識了“淘氣包”、嬌里嬌氣的.“小淚包”，大家各有所長，也有自己的缺點(diǎn)。

　　上課時(shí)我一定要認(rèn)認(rèn)真真的講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)，當(dāng)然了，對那些不思進(jìn)取、不悟?qū)W習(xí)的同學(xué)，我也從不偏心，我會耐心的指導(dǎo)，直到他學(xué)會為止。留作業(yè)時(shí)，我也不會留一大堆，壓得他們喘不過氣來，我會按量留作業(yè)，要求字要寫好，讓他們有放松時(shí)間。

　　下課時(shí)，我會像大姐姐一樣，陪他們做游戲，玩捉迷藏、老鷹捉小雞等各種游戲，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)，快快樂樂的玩，絕對不讓他們有一點(diǎn)煩惱，讓他們擁有一片屬于自己的學(xué)習(xí)小天地！

　　高一作文500字假如我是老師 63

　　做一名人民教師，是我從小到大的完美愿望。

　　假如我是教師，我必須要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的教師。我會在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們在樂趣中學(xué)到知識，在知識中得到樂趣，不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。對于一些該背的.句、段、課文，我不會讓他們死記硬背，我會用一些巧妙的方法讓他們記住；我也不會布置很多的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫片而苦惱。

　　如果學(xué)生遇到難題，我不會直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析，找出解決問題的方法，再舉一反三地讓他們多練習(xí)，直到他們掌握為止。

　　假如我是一名教師，我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生。學(xué)生哭了，我就耐心地安慰她；學(xué)生開心了，我就跟著他一起開懷大笑；學(xué)生生病了，我會及時(shí)關(guān)注他的情景，安定他的情緒，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了，我會給學(xué)生送上一份祝福……如果學(xué)生犯錯(cuò)了，我不會不問青紅皂白就批評他，而是講一些有關(guān)的故事給他聽，讓他從中明白道理，意識到自己的錯(cuò)誤，慢慢改正。

　　假如我是教師，我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友。我會經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流，分享自己的愿望，把自己歡樂的事情和遇到的困難說出來，傾聽他們的喜怒哀樂，會陪著他們開心或悲傷。

　　要想當(dāng)好一名教師，必須從此刻開始就好好學(xué)習(xí)。僅有這樣，長大后才能成為一名好教師。

　　高一作文500字假如我是老師 64

　　老師是人類靈魂的工程師，是辛勤勞動(dòng)的園丁，是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識的啟蒙者……如果將來有一天，我也要成為一名老師，用自己的知識培育出一批批的革命事業(yè)的接班人。

　　假如我是老師，我會把我的知識毫無保留地傳授給我的學(xué)生，讓他們在知識的海洋里遨游。

　　在開學(xué)的第一天里，我會向同學(xué)們自我介紹，我還會用心去了解同學(xué)們，向同學(xué)們了解情況，用心去和他們每一個(gè)人成為好朋友，讓我在他們心中留下美好的印象。

　　假如有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我決不會用“驚天動(dòng)地”的聲音大吼，我決不會打電話給家長。我會用溫柔的語言教育他們，給他們講精彩的故事，讓他們在故事中懂得道理。

　　假如有同學(xué)考試考砸了，我不但不罵他，批評他，我還會幽默地說：“哎，這位同學(xué)，你怎么抱個(gè)鴨蛋回家給父母吃，要抱也得抱兩個(gè)雞蛋和一根香腸嘛，你只抱一個(gè)雞蛋回家，父母兩人怎么夠吃，如果你抱兩個(gè)雞蛋和一根香腸回家，你的父母一定會夸獎(jiǎng)你帶那么多好吃的給他們！”

　　我還會和學(xué)生們互相交流，和他們一直把自己憋在心里的話講給大家聽，一起分享這快樂的`憂愁。

　　放學(xué)的時(shí)候，我會盡量少布置作業(yè)，這樣不但能讓他們在空余的時(shí)間里放松自己、做自己想做的事，還能提高他們對學(xué)習(xí)的興趣呢！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是光榮的，神圣的，她把自己一生的知識都傳授給她的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁。現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大后當(dāng)一名人人敬佩的老師。

　　高一作文500字假如我是老師 65

　　如果我是老師，我會用最溫暖的懷抱去關(guān)心每一個(gè)幼苗，讓他們健康成長。

　　如果我是老師，我會用最溫柔的聲音去呵護(hù)躲在教室角落里的每一個(gè)同學(xué)，讓他們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

　　如果我是老師，我會把我的經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道這人世間的美妙與辛酸。

　　如果我是老師，我會用最真誠的笑容去對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們也學(xué)會真誠，懂得寬容。

　　如果我是老師，我會引導(dǎo)他們自己探索、自己發(fā)現(xiàn)。

　　如果我是老師，我會讓黑板上的字動(dòng)起來，像一首好聽的音樂，躍入他們的耳朵。

　　如果我是老師，我會讓那些對學(xué)習(xí)很苦惱的學(xué)生振作起來，便他們重新踏上自己的人生之路。

　　如果我是老師，我愿意為他們批改他們?nèi)松�的第一本作業(yè)。

　　如果我是老師，我愿意做一支蠟燭，照亮他們的人生旅途。我愿意在他們快要走完時(shí)再被燃盡……

　　雖然，我在他們的.人生中只是一段小故事，但我相信，他們永遠(yuǎn)也不會忘記我給他們點(diǎn)燃的第一盞燈！

　　雖然，我只是一位平凡的老師，但能成為他們的朋友對我來說是一種榮幸。我為他們能快快樂樂地成長而自豪！

　　窗外的小星星，向我頑皮地眨著眼睛，像是在對我說：“快快長大吧！”

　　無論前方的道路有多么曲折，只要我堅(jiān)定地走下去，我相信：在不久的將來，我一定會站在令人神往的講臺上！

　　高一作文500字假如我是老師 66

　　如果我是一名老師，我會是一名好老師和我同學(xué)的朋友，和他們討論我同學(xué)不能討論的問題，反復(fù)解釋直到他們明白。如果我是一名教師，我想成為一名班主任，并與我的同學(xué)相處，了解他們在不同時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況和思想趨勢。幫助學(xué)生解決心理困惑。我將成為一名令人欽佩的.高級教師。

　　如果我是老師，我會在課堂上注意孩子們的聽力，并告訴學(xué)生們，只有在課堂上認(rèn)真聽講，他們才能在課后成功地完成他們不值得做的作業(yè)。對于課堂上不認(rèn)真聽講的個(gè)別學(xué)生，他們也應(yīng)該詢問原因并幫助他們復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。如果我是一名教師，我會要求不僅在課堂上認(rèn)真聽講，而且要走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)新事物，豐富我的知識和心靈。如果我是老師，我會讓我的同學(xué)們互相幫助，讓班上學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生互相進(jìn)步。

　　如果我是老師，我會要求我的同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，在他們應(yīng)該玩耍的時(shí)候享受生活。如果我是老師，我會要求我的同學(xué)掌握時(shí)間的關(guān)鍵，即學(xué)習(xí)時(shí)間、玩耍時(shí)間和睡眠時(shí)間。我也會要求學(xué)生有良好的紀(jì)律性，上課認(rèn)真聽講，不打瞌睡，不小動(dòng)作，不吵架，課后不打架，不遲到。

　　如果我是老師，我會平等對待我的同學(xué)，表揚(yáng)好學(xué)生，鼓勵(lì)差學(xué)生。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生不要充分發(fā)揮自己的特長。

　　從現(xiàn)在開始，我將努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，被一所好的高中和一所好的大學(xué)錄取，畢業(yè)后成為一名光榮的名師。我相信只要我付出，它就會實(shí)現(xiàn)。讓我們一起歡呼吧！

　　高一作文500字假如我是老師 67

　　“同學(xué)們，請翻開課本……”瞧 ，又上課了。我不得不拿起厚厚的課本。

　　我一邊翻書一邊想：假如世界上沒有老師就好了，忽然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，幾張紙?jiān)谔焐蟻y飛舞，“咦？平常老師見壯都大聲吼的，怎么今天沒有一點(diǎn)聲音了？”我忍不住驚叫了起來，正在講課的`老師不見了。哈哈，這正合我意，我們不會再受約束了！

　　我正高興，想跑出教室，“轟”的一聲，桌子倒了，又有人哭了起來，有人開始打架了，我想上去制止他們，可才剛一上去，就被他們打倒在地，我好不容易才爬起來，望著一片狼藉的教室，我不由自主地嘆了口氣，向自己的位置走去。

　　轉(zhuǎn)眼間時(shí)間就過去了一半，教室里同學(xué)們手舞足蹈，一點(diǎn)安寧都沒有。要是平時(shí)，老師見壯一定會大吼：“快停下，你們叫什么，下午帶家長。”我一邊望著這一切，一邊心想著。可是，教室里一片哭鬧聲，逼得我不得不往教室外面走去。

　　操場上一片混亂，一群孩子在比賽，輸了的，不甘心，就立刻撲上去，沒有老師制止，大家誰也不敢上前去勸勸他們。我想上去制止的，可我哪里是他們的對手，一下子就被打倒在地。

　　望著一片混亂的操場，我想：還是老師在就好了。無，我便無奈地閉上眼睛。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)，老師正在講臺上講著課，原來是一場夢幻而已。

　　這下我懂了，世界上不能沒有老師，就像小草誰離不開陽光和水一樣。

　　高一作文500字假如我是老師 68

　　嘿！今天是我第一天給這個(gè)班上課，可千萬別出什么岔子，可.....我就是這么倒霉，今天校長要來檢查隊(duì)會情況，這可怎么辦？這里的學(xué)生別看下課廢話連篇，一上臺就半個(gè)字也吐不出來，啊！～不如拼了，我夾著語文教材書慢慢走近教室，：“同學(xué)們”。呵！竟然不理睬我的話，：“同?學(xué)?們”。他們好像被我嚴(yán)厲的聲音嚇著了，因?yàn)槟菚r(shí)我是拍著桌子喊的。“同學(xué)們，今天下午隊(duì)會由王穎和張通主持，陳麗麗和趙夢準(zhǔn)備一首歌，王燕、秦嘉偉、馬成、張睿排小品，楊琴、李文表演舞蹈，徐苗苗跟張敏排課本劇......，剩下的把衛(wèi)生打掃干凈。”馬上又同學(xué)不樂意了，小聲的在低下議論。我生氣的.吼道：“安靜，不愿意干的同學(xué)給我滾回家里去，不要來學(xué)校了。”果然，連一根針掉在地上的聲音都聽的見。：“開始準(zhǔn)備”。我似笑非笑的走出教室。坐在辦公室的椅子上，我沉思著：同學(xué)們會被會繼續(xù)吵鬧，不行，必須去看看。我快速的朝教室走去，在門口瞄了一眼。同學(xué)們有的在打掃，有的在排節(jié)目，主持人拿著稿子有感情的背著......我滿意的走出教室。下午，校長對我們班的隊(duì)會十分滿意，還獎(jiǎng)個(gè)流動(dòng)紅旗，我高興極了。

　　：“欣欣，起來了，上學(xué)快遲到啦！”媽媽把我從遐想中硬拉回來。咦！是個(gè)夢？

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　　老師是一個(gè)光榮而偉大的稱號。有人把他比作辛勤的園丁，用心血澆灌著祖國的花朵，有人把他比作勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華。可見，老師是一個(gè)平凡的人卻有著不平凡的工作。

　　一個(gè)風(fēng)和日歷的一天我拿著教材來到一說學(xué)校，當(dāng)我來到教室時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說：“老師好。”我望著那些孩子們，他們是多么可愛一雙雙明亮的眼睛，一張張可愛的笑臉，頓時(shí)，我的心中泛起一陣激動(dòng)的浪花，我慢慢走上講臺望著孩子們那渴望知識的目光，用溫柔動(dòng)聽的聲音為孩子們講課、教他們識字，讓他們讀書還讓他們知道什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。下課了，我與他們一起玩耍，玩丟手絹、老鷹捉小雞的游戲......

　　假如我是老師，我會為失學(xué)的兒童免費(fèi)講課，讓他們脫離貧困，學(xué)習(xí)知識長大為社會做出貢獻(xiàn)。

　　假如我是老師，我會風(fēng)雨無阻地趕到醫(yī)院為生病的孩子補(bǔ)課，當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，孩子會激動(dòng)地?fù)湓谖业?懷里說老師謝謝您。

　　假如我是老師，我會給孩子們少留作業(yè)讓孩子有自己的娛樂時(shí)間，讓孩子們天真爛漫地成長。

　　是啊，如果沒有老師哪來的廠長、院長、科學(xué)家、文學(xué)家。啊！老師是神圣的稱號，是最高尚的職業(yè)。我要努力學(xué)習(xí)，夢想成真爭取長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

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　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一直很喜歡這句話，也對老師那無私奉獻(xiàn)的精神肅然起敬。

　　假如我是老師，我會去大山深處教那些天真可愛的孩子們，要認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，把自己所有的知識全都交給他們。

　　假如我是老師，我要做一個(gè)沒有偏私知心的老師，每一個(gè)孩子都有自己值得自豪的一面，不會偏向那些好學(xué)生，不會讓較落后的孩子沒有自信，對每一個(gè)孩子都是公平的。

　　假如我是老師，我不會給學(xué)生加重負(fù)擔(dān)，不會讓他們每天都埋在書海中，要帶他們一起學(xué)習(xí)，一起在知識的天空翱翔，怒會讓他們厭倦學(xué)習(xí)。

　　假如我是老師，我要讓所有的孩子有團(tuán)結(jié)之心，事事都要互幫互助，不會是一盤散沙。

　　假如我是老師，我要對每個(gè)孩子富有愛心、和藹可親，課上，與他們一起思考問題，幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生；課下，和他們一起分享喜怒哀樂。

　　假如我是老師，我會經(jīng)常去家訪，了解每一個(gè)孩子，幫他們一起渡難關(guān)。

　　假如我是老師，我會讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)到充實(shí)的`知識，扎扎實(shí)實(shí)的知識，讓他們擁有純正的品格。

　　假如我是老師，我會讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂的童年，帶他們，除了學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會。

　　用自己的自信和毅力做一位好老師，培育出又一代棟梁之材！

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　　老師，多么美好的名字！老師像無私的園丁，培育我們成長；老師像一盞明亮的燈，照亮我前行的`道路。老師是多么無私，多么偉大啊！

　　假如我是老師，我一定不會像某些老師那樣，天天板著臉，冷若冰霜，我要像大姐姐一樣對待學(xué)生，讓學(xué)生感受到我的熱情。如果有同學(xué)上課說話，只會提醒一下他，絕對不會罰他，如果已經(jīng)三四次上課說話了，那就得認(rèn)真批評他了。

　　假如我是老師，下課的時(shí)候，我就會變成一個(gè)可愛天真又活潑的大朋友。我會和學(xué)生們一起玩捉迷藏，會和他們一起玩老鷹捉小雞，會和他們一起玩一二三木頭人……我會成為學(xué)生們不可缺少的好伙伴，他們不會害怕我，他們喜歡和我在一起，跟我一起，非常快樂。

　　假如我是老師，放假的時(shí)候，會帶他們?nèi)タ匆恍┟啦粍偈盏娘L(fēng)景：去北京看看偉大的天安門，去布達(dá)拉官感受西藏風(fēng)情，去上海迪士尼樂園體驗(yàn)快樂……回來的時(shí)候，還會讓他們寫一寫感受，這樣又開心又有意義。

　　假如我是老師，我不會要求學(xué)生們每人成績都是滿分，只要求他們仔細(xì)看題，認(rèn)真答題。如果有人考低分也不會責(zé)備他，會鼓勵(lì)他，告訴他下次加油，一定能行的。

　　當(dāng)一名老師，是我的夢想，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后長一名優(yōu)秀的好老師。我相信在不久的將來，我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)的。

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　　我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大啊！

　　假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。

　　假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。

　　假如我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的.他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時(shí)間去開辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。

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　　從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

　　假如我來當(dāng)老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個(gè)可以這樣我會發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　假如我來當(dāng)老師，我會鍛煉我的`學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說錯(cuò)了，我會告訴他們沒關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。

　　假如我來當(dāng)老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達(dá)頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

　　假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點(diǎn)。

　　假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我，但不要寫上自己的名字，這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

　　我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會很出色。我今天總算體會了當(dāng)老師的辛苦。

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　　“李志斌，你這次考試又沒考好，你知道嗎?天天還有心思畫那些什么四腳朝天、頭發(fā)飛起來的亂七八糟的怪人，你還知道學(xué)習(xí)嗎?”辦公室里傳來老師的聲音。一會兒，又聽見一陣“刺刺”撕紙的聲音。只見李志斌低著頭，哭著拿著語文卷子出了辦公室的門。看到這情景，我很吃驚。李志斌是多么愛畫畫呀!課余時(shí)間都用來畫畫，男同學(xué)們一起踢足球，他也不去，只是在畫畫，而且每張畫都十分好看。他成績不好就是因?yàn)楫嫯媶?假如我是老師，該怎樣對待這件事呢?

　　想著，想著，我好像變大了，梳著長長的辮子，戴著一副眼鏡走上了講臺給同學(xué)們上課。正在上課的'時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講，而一個(gè)小男孩卻在畫畫.下課后，我把這個(gè)小男孩和這幅未完成的畫一起帶到了辦公室。我對這個(gè)小男孩說:“你這一畫，還能學(xué)習(xí)嗎，一心不能兩用啊?等以后你長大了，沒有文化也不行，你光畫畫，記者采訪你，你連詞語也不會用，不就出丑了嗎?所以你不能偏科呀!是不是?”他小聲說:“是，我懂了。”我說:“老師相信你，來，拿著走吧!你這張畫十分好看，畫完送給我行嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著畫離開了辦公室。后來，他再也沒有在課堂上畫畫，而且他的學(xué)習(xí)越來越好，“一團(tuán)糟”的畫還經(jīng)常獲獎(jiǎng)。

　　我從幻想中回到了現(xiàn)實(shí)。我想我沒有白當(dāng)一回老師，竟然能使一個(gè)在課堂上愛畫畫的學(xué)生變得那么優(yōu)秀。

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　　在我很小的時(shí)候，我就告訴媽媽，長大后我要當(dāng)一名教師。還經(jīng)常把鄰居的小朋友叫到我家，讓他們當(dāng)學(xué)生，我當(dāng)了好幾次“老師”呢!

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是香二小402班的學(xué)生了，老師夢一直跟著我成長。假如我是老師，我會嚴(yán)格要求我的學(xué)生，特別是那些屢次不完成作業(yè)和淘氣的學(xué)生，我可不會像我們現(xiàn)在的老師那樣，一次又一次那么和藹可親地教育引導(dǎo)他們，我會想別的辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個(gè)學(xué)生的性格不一樣，有些孩子老師越鼓勵(lì)，他們會記在心里，學(xué)習(xí)會更努力。可有些孩子會飄飄然，尾巴翹到天上，學(xué)習(xí)成績明顯下降，我會采取兩種方法教育他們，不能一視同仁。

　　假如我是老師，我會多組織一些讓孩子能發(fā)揮自己特長的班會活動(dòng)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是最主要的。可并不是孩子非要考上大學(xué)才算是成才。有的.孩子學(xué)習(xí)成績一般，可是他們在別的方面就很優(yōu)秀。比如有的孩子古箏彈得不錯(cuò)，有的歌唱得很動(dòng)聽，有的舞跳得優(yōu)美，有的當(dāng)主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會，會讓所有的孩子都有參與的機(jī)會來表現(xiàn)自己的特長，這樣會更加陶冶他們的情操，讓他們都成為好學(xué)生。

　　假如我是老師，我還會組織讓孩子參加實(shí)際勞動(dòng)的活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母視為掌上明珠，在家里所有事情全部大包大攬，孩子們什么都不會干。我會讓學(xué)生比賽，比如疊被子、掃地、動(dòng)手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。

　　同學(xué)們，我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃?

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　　老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……

　　假如我是老師，我會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會不厭其煩地教他，直到他懂了為止。

　　假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們說笑玩耍。

　　假如我是老師，上課我會不時(shí)開幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過每一天。

　　假如我是老師，我會和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天，讓明天的祖國更加強(qiáng)大。

　　假如我是老師……

　　你覺得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃樱?/p>

　　假如我是老師

　　假如我是語文老師

　　假如我是語文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔跑，帶著“？”去讀書,去思考,誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會說話的'“老師”—字典來幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　假如我是語文老師。用高爾基的話去教育他們“愛書吧，它是你知識的源泉。”我要他們?nèi)ソY(jié)識魯迅、冰心奶奶、安徒生……

　　假如我是語文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開展一寫交談會等等……寫作文離不開生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……

　　哎！會到現(xiàn)實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生啊！

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　　假如我是老師，我會用我的認(rèn)真去教學(xué)生；假如我是老師，我會耐心地給同學(xué)們講解難題；假如我是老師，我會公平地對待每一名學(xué)生。

　　假如有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)在開小差，我不會去大罵他，而是走到他身旁，溫柔地對他說：“不要開小差，你們現(xiàn)在正是朝氣蓬勃的時(shí)候，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，我沖他微笑了一下，便走上講臺去了，繼續(xù)給學(xué)生講課。

　　假如上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)被一道難題難住了，我不會罵他說他笨，而是把他叫到我旁邊，耐心地給他講解，還要把每個(gè)細(xì)節(jié)都講清楚。這樣他以后遇到這樣的題，就再也不會被難住了。

　　假如下課時(shí)，有同學(xué)打架了，我會把他們叫到辦公室，詢問一下情況，并且告訴他們：“同學(xué)之間要友好互助，不應(yīng)該打打鬧鬧，要是傷著別人，后果不堪設(shè)想，你們握手言和吧！”說完，那兩名同學(xué)會主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，我看著他們走出辦公室的'背影，會欣慰地笑出來。

　　假如晚上時(shí)，我要批改許多作業(yè)，我不會覺得“心有余而力不足”，而是耐心地去面對，即使是到深夜，我也不會忘記我是一名老師，要給學(xué)生批改作業(yè)，仍然會全身心地投入到工作當(dāng)中去。

　　假如有同學(xué)沒完成作業(yè)時(shí)，我將會對他說；“要認(rèn)真寫作業(yè)，如果不寫作業(yè)的話，有的字你可能不會寫。”那個(gè)同學(xué)聽了，若有所思。

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　　老師，一個(gè)普通平凡但又偉大的職業(yè)。老師，多么高尚，多么令人向往啊！

　　假如我是老師，我會對學(xué)生很熱情，每天以一張微笑的臉面對學(xué)生。我還會和他們成為朋友。我會和他們打球，聊天，我想：這些都是學(xué)生十分希望的。我和他們是平等的，我應(yīng)該笑對他們。

　　假如我是老師，我會把我的知識全部傳授給他們。讓他們開闊視野，多知道些國家的大事。我還會上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的思維。

　　假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有偏私之心。即使是最差的，我相信，他也會有優(yōu)秀的一面。我會讓我教的那個(gè)班，有展現(xiàn)自我的.機(jī)會。我要讓他們對自己充滿信心地面對一切困難。我不要他們遇到困難，便退縮。我要他們知難而進(jìn)。

　　假如我是老師，我會教我的學(xué)生許多藝術(shù)方面的知識。比如，畫畫，寫毛筆字，彈琴等等。理所當(dāng)然，身為老師，琴棋書畫，就一定要學(xué)會啦！

　　假如我是老師，我還會教他們許多做人的道理。做人，要講究許多道理。遇到困難，知難而進(jìn)。看到別人有困難，就應(yīng)該拔刀相助嘛！同學(xué)有困難，就應(yīng)該全心全意去幫助同學(xué)！

　　朋友遇到挫折，就應(yīng)該盡全力去關(guān)心和安慰朋友。

　　假如我是老師，這只是假如而已，而不是真實(shí)的。難道假如不能變成真實(shí)嗎？能的。只要向著自己的目標(biāo)勇往直前，就一定能成為一位名副其實(shí)的老師了！

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　　假如我是老師，我會讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用任何的東西都可以利用，然后讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣可要比在教室里學(xué)習(xí)要好得多。因?yàn)樵诮淌依镏荒鼙硶�本，在外面讓他們長長見識要好得多。

　　然后，我們就去一些田地里工作，讓他們知道，什么是小麥，什么是韭菜，什么是高糧，什么是豆角，什么是蕓豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家應(yīng)該聽說過：吃過豬肉，也見過豬跑。

　　再就是我長大了要發(fā)明一種東西，只要帶上它，就不會有輻射,然后我們就開始用電腦上一些微機(jī)課，然后把今天上午的照片放到電腦里，這樣就會讓學(xué)生溫習(xí)一下這一些今天上午學(xué)的東西，然后學(xué)生的視力也不會下降，就可以溫習(xí)一些今天上午的作業(yè)和我布置的'微機(jī)課作業(yè)。

　　還有，我會給同學(xué)們裝一個(gè)電腦軟件，這樣我就可以看到大家一般在上網(wǎng)的時(shí)候干一些什么，如果在玩電腦，我就會對他的電腦進(jìn)行控制，然后用一些字表示他現(xiàn)在有多少積分，只要積分夠了多少，就可以換禮物，積分是你在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)好網(wǎng) ，就可以加積分，但是如果他在玩電腦，我就會給他們減積分。而且這個(gè)軟件一旦裝上，就不可能卸載，所以我的學(xué)生很聽話。

　　還有，我會讓他們每天做一張練習(xí)，這樣他們的學(xué)習(xí)成績就會提高，一旦這樣，我就很光榮。

　　高一作文500字假如我是老師 80

　　現(xiàn)在的老師上課就想白開水一樣平淡無趣，假如我是老師……

　　假如我是語文老師，我不會讓我的學(xué)生整天抱著一本書，像個(gè)沒有感情的傀儡，只知道浮光掠影地一目十行，而不知道深入去品味。我會帶著學(xué)生去書的場景散步，讓他們一邊觀賞，一邊再細(xì)細(xì)地閱讀文章。有時(shí)，我也會讓學(xué)生扮演書中的人物，把書中的情景表演出來。這樣，不僅可以讓學(xué)生親身體會書中人物的'情感，還可以讓他們嘗到表演的樂趣。

　　假如我是數(shù)學(xué)老師，我不會板著臉，嚴(yán)肅地講解著這題怎么解，那題有什么簡便方法而從不給學(xué)生舉手的機(jī)會，這樣只會讓他們失去學(xué)習(xí)的樂趣。我會把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們自己解決問題，完成并寫一份隨時(shí)請一些同學(xué)上前回答問題，如果哪位同學(xué)不會，我不會像一只兇狠的老虎，對學(xué)生大喊：“某某同學(xué)！我這道題目剛才已經(jīng)講過了，你剛才是不是沒聽啊！”而是會微笑著打趣：“看來剛才這位同學(xué)腦子突然卡機(jī)了啊，那么請這位同學(xué)當(dāng)一下小老師為我們解答吧。”

　　假如我是美術(shù)老師，我不會就讓學(xué)生開始而之后就對他們不管不顧。我會帶著學(xué)生去各種地方，把那兒當(dāng)做教室，并在他們繪畫時(shí)，在一旁指點(diǎn)。讓他們有更神奇的想象。批改他們的作品時(shí)，我會在作品下方寫一小段評語，表揚(yáng)畫得好的同學(xué)再接再厲鼓勵(lì)畫得差的同學(xué)不要灰心，讓他們繼續(xù)努力，畫技更上一層樓。

　　我希望我這樣的老師能受到大家的喜愛，讓大家愛上學(xué)習(xí)！

　　高一作文500字假如我是老師 81

　　“小智，好久不見。”“君君？你也來啦？”小智驚訝地下巴差點(diǎn)脫臼了。“你沒事吧？”我忙對著小智看了又看。“沒事。”小智笑著說。“小霞他們呢？”我問。“他們跳舞去了。”“你要當(dāng)我的舞伴嗎？我就是為這來找你的。”“好啊，我很榮幸。”我們來到了中央跳舞。我們的舞姿很美，迎來一陣陣的掌聲。我不好意思極了。 “我們今天的Party快接近尾聲了。”英俊GG說。 “在此之前，我們已秘密觀察了每一位MM。找到了我們這次Party最受歡迎的3位MM。”MM主持說。 “她們是—”GG主持故意拉長了聲音。全場觀眾都屏住了呼吸。 “第三名是：……”MM主持說。 “第二名是：木之本櫻！”GG主持說。 “小櫻呀！”我高興的對著小智說。“你認(rèn)識？”小智問。 “第一名是—”MM主持制造出的緊張氣氛，好讓人緊張。 “是誰啊？”“誰呢？”……大家都發(fā)起了議論。 “是：來至中國的—君君。”GG主持大聲宣布。全場頓時(shí)響起一陣如雷灌耳的掌聲。我？我嗎？不會吧？我呆呆的站著。 “快去啊！”小智拍了拍我。 “哦。” 我站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺…… 一顆光芒四射的星星拖著長長的'尾巴劃過星空，真是美極了！ （到現(xiàn)在已經(jīng)全寫完了，你喜歡動(dòng)畫嗎？我寫的大都是關(guān)于動(dòng)畫的，點(diǎn)擊我的名字，來我的作文本上，一飽口福吧~~）

　　高一作文500字假如我是老師 82

　　假如我是我的老師，這個(gè)命題正如假如給我三天光明一樣是一個(gè)偽命題。海倫·凱勒不可能看到陽光，而我也不可能成為我的老師。但世界的仁慈就在這里，他一方面殘忍的剝奪與壓迫你，你恨他、怨他，可他也給了你無限的想象。在這想象的世界里，他給了你無限的自由，這里毫無限制。沒有人逼迫你好好學(xué)習(xí)，沒有人逼迫你得乖乖懂事，沒有那你逼迫你去成功。

　　假如我是我的老師，我不會逼迫自己。我會讓自己學(xué)會叛逆，去拒絕任何我不想做的事情，生活怎么舒服我就怎么去生活。我不太了解功成名就才意味著是成功，那樣的人才能成為成功人士。如果是那樣的話，我會告訴我自己不要去追求成功。就像大家追求名牌名車時(shí)，我不太了解我的幾十塊錢的衣服與那幾萬的名牌有什么區(qū)別，功能不都是穿么，冬天用來保暖么，功能都一樣為什么越貴的越受到大家的'追崇。

　　假如我是我的老師，我會告訴自己，去做你想做的事情吧。然后，我每天與我的手機(jī)為伴。那樣的日子一定很舒服，我不會再像上學(xué)中的的我整天的唉嘆：時(shí)間怎么過的這么慢。別想我去拿著書本細(xì)細(xì)品味，因?yàn)槟翘�不可能，我相信我的自覺性還沒那么高。抬頭看天空的云卷云舒，微風(fēng)吹拂，盡管因?yàn)殪F霾的原因，我的視線不是如此的寬廣但我相信我的心情也不會太差。

　　假如我是我的老師，我不知道這件事發(fā)生時(shí)會是什么情景。但我相信我的前半生會很快樂，而我會用我的后半生去后悔。

　　高一作文500字假如我是老師 83

　　夜晚，四周一片寂靜，偶爾傳來陣陣狗叫聲。就在這令人昏昏欲睡的時(shí)候，我仍然還在寫老師布置的家庭作業(yè)。寫著那多得似小山的家庭作業(yè)，我在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　這個(gè)夢可真稀奇，我竟然變成一位語文老師。在我身邊的不是家庭作業(yè)本，而是很多活潑可愛的小學(xué)生和嶄新的桌椅。我知道這一切的一切都不是真的，但是我還是很開心，因?yàn)槲以诂F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)語文老師把學(xué)生當(dāng)做“聽眾”一樣在上面“呱啦呱啦”地講。因此不少學(xué)生討厭上語文課，我便在夢中當(dāng)起語文老師。假如我是語文老師，我不會像其他老師一樣布置一大堆作業(yè)，我會很少布作業(yè)，讓學(xué)生有自己自由的空間，讓學(xué)早點(diǎn)休息，做自己喜歡的事。

　　假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣兇狠。我會笑著上課，有些學(xué)生不懂的地方我會耐心回答，直到學(xué)生會了為止。讓漫長的一小時(shí)變成幾分鐘，讓無味的白開水課堂變成濃濃的骨頭湯課堂。

　　假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣讓學(xué)生亂編作文。我會讓學(xué)生親近大自然，帶學(xué)生出去發(fā)現(xiàn)大自然，交學(xué)生一些好詞好句，最后讓學(xué)生寫出好文章。

　　假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣上無聊的課。我會在課堂上舉行關(guān)于語文的.小比賽，勝利的小組里的人員每人一包零食，失敗的小組里的人員分一包零食。這樣學(xué)生才有沖刺的激情。

　　“你怎么睡覺了”，只聽一聲大吼。我醒了，繼續(xù)寫作業(yè)。但我心里還是想著要當(dāng)一名語文老師。

　　高一作文500字假如我是老師 84

　　老師就是祖國的園丁，從小到大培育著我們。我愿做一個(gè)這樣辛勤培育祖國花朵的老師。

　　假如我是一名剛畢業(yè)的老師，站在神圣的講臺上，我不會害怕，更不會害羞。我首先會問在座的每位小朋友叫什么，愛好是什么……。

　　假如我是老師，我會留少量的.家庭作業(yè)，讓他們不每天都泡在書的海洋里。

　　記得有一次，語文老師留了很多作業(yè)，什么生字拉、造句啦、組詞啦……。但我留的作業(yè)，必須要求同學(xué)們高效率的完成。不允許寫的字亂、不整齊，稀里嘩啦，混過去就算了。

　　假如我是老師，我會讓同學(xué)們每天寫一篇日記，要求：事寫得要真實(shí)具體，不可以，胡言亂語瞎寫一氣。

　　假如我是一名老師我會實(shí)事求是，不偏向。不傷同學(xué)們的自尊心。

　　假如我是一名老師，放學(xué)后我會給那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生補(bǔ)課。讓他們長大做一個(gè)對社會有用的人。

　　假如我是一名老師，我會跟他們做游戲，做同學(xué)們的知心朋友。為他們解決難題；探討做人的道理；……

　　假如我是一名老師，我會在星期五下午第三節(jié)課把好的課外書拿來讓他們看，豐富他們的課外知識。

　　假如我是一名老師，上體育課時(shí)，我會跟他們做一些對身體有益的游戲，讓他們天天健康，少生病。

　　假如我是一名老師，在遇到同學(xué)困難的時(shí)候會去幫助他：有時(shí)看到學(xué)生去買學(xué)習(xí)用品時(shí)忘記帶錢，我會走到他跟前說：“老板，我來出錢。”

　　假如我是一名老師，我會把我叫的學(xué)生從此發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)可以為祖國真正做出貢獻(xiàn)的無名英雄！

　　高一作文500字假如我是老師 85

　　有人說，老師是一顆大樹，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土；有人說，老師是一只紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是一盞航燈，指引尋路者揚(yáng)帆遠(yuǎn)行……在三尺講臺上，教師擁有的是一個(gè)普通的職業(yè)，卻有著一個(gè)光榮的稱號。從兒時(shí)到現(xiàn)在，老師那親切的微笑，那神奇的話語，那無尚的威嚴(yán)深深地吸引我長大后想成為一名老師。

　　假如我是一名老師，我會首先和我的學(xué)生成為最好的'朋友，用真誠取得他們的信任。我會給每位同學(xué)建立一份個(gè)人檔案，了解清楚他們的生日、愛好、特點(diǎn)，甚至他們的星座。然后我會每天出其不意地給給過生日的同學(xué)一個(gè)來自全班師生的驚喜，在歡快的氣氛中讓每位同學(xué)都能感受到來自大家庭的關(guān)愛與溫暖。

　　假如我是一名老師，我會經(jīng)常搜集一些幽默笑話，在上課前一分鐘講給我的學(xué)生。一來活躍了課堂氣氛，二來活躍了大家的思維，讓同學(xué)們喜歡走進(jìn)課堂。

　　假如我是一名老師，我會抽空帶我的學(xué)生去郊游。不管是遠(yuǎn)近的名勝還是田間地頭，都會讓大家感受一下大自然的風(fēng)光。學(xué)習(xí)許多書本上沒有的知識，讓同學(xué)們熱愛大自然，熱愛祖國，立志去保護(hù)環(huán)境，同時(shí)又培養(yǎng)了大家的集體觀念，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識。

　　假如我是一名老師……或許會遇到許多新的麻煩與問題，但我的目標(biāo)只有一個(gè)：做一名與時(shí)代同步與學(xué)生同心的優(yōu)秀教師。

　　高一作文500字假如我是老師 86

　　有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是靈魂的工程師。的確，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，我也很喜歡老師。我突發(fā)奇想的想到：如果我與老師互換了，由我當(dāng)老師，那該多有意思啊！

　　我便抑制不住自己的想像，沉浸在幻想的世界里：

　　假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對同學(xué)們。課余，我將成為他們的朋友，與他們打球、聊天，是件非常開心的事。我不想總戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視同學(xué)們，我和他們之間是平等的，我們要將心比心。我堅(jiān)信，我的真誠能換來同學(xué)們的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。同學(xué)們帶著十二分興趣與熱情，還怕學(xué)不好嗎？

　　假如我是老師，我不會有任何偏私之心。無論是尖子生還是差生，在我眼里他們都是平等的。因?yàn)槲蚁嘈牛�是金子總會發(fā)光的。我還要讓他們知道，他們是世界上獨(dú)一無二的，不要覺得自己不如別人，要有足夠的'信心。只要盡了自己最大的努力，就問心無愧了。

　　假如我是老師，我會百般教導(dǎo)同學(xué)們要會做人，學(xué)會做“真人”。要學(xué)會為別人花費(fèi)更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間，讓自己的生命開花。還要知道人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受……

　　最后，我一定不會布置很多家庭作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。當(dāng)然，我還會留出適量的時(shí)間供同學(xué)們閱讀與玩耍，讓他們在知識的海洋中暢游，在玩耍的同時(shí)體會到玩的樂趣。

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　　假如我是一名老師，我要當(dāng)一位知識淵博的老師，我每天要讀許多書，在課堂上，給我的學(xué)生們講風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的學(xué)生們的知識就會越來越豐富。

　　假如我是老師，我一定會保持不偏不倚的立場。不會有任何的偏私之心，對待好的同學(xué)和對待差的同學(xué)一個(gè)樣，讓他們從小就有與人平等的心，讓他們健康成長。

　　假如我是老師，我會想盡辦法和我的學(xué)生交朋友。我會每天用笑臉對待他們，和他們“打成一片兒”，課余時(shí)間，我會和他們談心、打球，不會讓他們感到壓力。

　　假如我是老師，我還會減輕他們的.負(fù)擔(dān)。我可不想讓他們每天把作業(yè)寫到十一點(diǎn)，我要減輕負(fù)擔(dān)，就要讓他們寫一些有價(jià)值的東西，至于那些沒有太大意義的的作業(yè)，我會盡量免去，讓他們有一個(gè)輕松快樂的童年。

　　假如我是老師，我要讓我的學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來。我最恨有打架的事發(fā)生了，如果有人打架被的發(fā)現(xiàn)，那么，我不僅要給他講抗日時(shí)期紅軍是怎樣團(tuán)結(jié)一致，打敗敵人的，還要講小小的螞蟻也有團(tuán)結(jié)的精神，我會去體罰他們，而要用我的言語教育徹底讓他們信服我。

　　假如我是老師，我會從小培養(yǎng)他們的愛國精神，我會給他們講“抗美援朝”、“與反動(dòng)派的斗爭”、“偉大的毛澤東領(lǐng)袖”這些事，讓他們幼小的心靈中埋下愛國的種子，以便將來生根發(fā)芽，成為祖國的棟梁。

　　我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生的歡迎、尊重，受社會的歡迎的老師。

　　高一作文500字假如我是老師 88

　　假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導(dǎo)游，帶著學(xué)生們?nèi)�東北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的'西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學(xué)們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動(dòng)物，讓同學(xué)們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。

　　假如我是一位老師，我一定做同學(xué)們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒?fù)瑢W(xué)們，決不會布置一大堆作業(yè)，要讓大家有時(shí)候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚……

　　假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發(fā)言，別的同學(xué)舉酸了手，有時(shí)也輪不到一次……這類毫不公正的事，在我的班上絕不會發(fā)生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個(gè)好人，也不放過一個(gè)“壞人”。

　　假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學(xué)們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會穿上一套干凈漂亮的衣服。啊！這樣，同學(xué)們每天都可以看到一位天使一樣的老師！

　　假如我是一位老師，那真是太好了！當(dāng)然現(xiàn)在還只能是“假如，但只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識，嚴(yán)格培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，到那時(shí)，‘假如’就不再是假如了！

　　高一作文500字假如我是老師 89

　　作為一名小學(xué)生，我經(jīng)常憧憬我未來的生活。我曾經(jīng)憧憬我能夠做一位科學(xué)家，創(chuàng)造機(jī)器、機(jī)器研究；我曾經(jīng)憧憬我能當(dāng)一名畫家，大好河山揮之而成。可我最想做的，是做一位資歷豐富、博學(xué)多才的老師。

　　夜深人靜，我正在一張舒適的大床上睡著，做了一個(gè)甜蜜的夢。在朦朧中，我眼前一點(diǎn)點(diǎn)清楚起來，我成了一位言傳身教，為人師表的老師，像嚴(yán)父慈母那樣對待學(xué)生，我是一位班主任。

　　旭日升起，我穿著整潔的工裝，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文，又提問幾位同學(xué)背《小學(xué)生守則》，主要是為了讓他們熟練于心，遵紀(jì)守則。音樂聲響起，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們下樓做操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會兒，上課鈴響了，我笑容滿面地走進(jìn)教室。在課堂上，我引導(dǎo)孩子們積極發(fā)言，他們各抒己見、絲毫沒有膽怯之情。我用知識的燈塔引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，讓他們沖出黑暗，找到成功的.彼岸。

　　下午上課前，我讓孩子們自主讀書。了解我國悠久文化和精妙智慧，了解古代的偉大發(fā)明，探索奇趣大自然，直到大自然的鬼斧神工，造物主的神奇和奧妙……此時(shí)此刻，他們都沉浸在知識的海洋，探索歷史，揭開知識的面紗。夜幕降臨，我趕緊批改同學(xué)們的作業(yè)、備課，讓同學(xué)們明天的課更加精彩！我要用自己的知識，去澆灌祖國未來的花朵……

　　高一作文500字假如我是老師 90

　　俗話說，興趣是最好的老師。在課堂上，我要做一名“樂于助人”的老師。當(dāng)學(xué)生遇到自己不想學(xué)的課程而感到學(xué)習(xí)枯燥、乏味時(shí)，我不會強(qiáng)求他們?nèi)ソ邮堋Ｎ視�開展多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生對各種課程產(chǎn)生興趣，以培養(yǎng)興趣為切入點(diǎn)，學(xué)生的成績自然就會有所提高。比如，我可以用游戲的形式認(rèn)記漢字，提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)水平；經(jīng)常開展背名詩佳句、成語接龍等游戲……當(dāng)一個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)起來就不難了，同時(shí)也激發(fā)了自學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)到更多豐富的知識。

　　課外時(shí)間，我要做一名“幽默風(fēng)趣”的`老師。我要當(dāng)學(xué)生們的朋友，學(xué)生和老師是平等的，本不該存在一條無形的鴻溝。我會和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，一起做游戲，一起探索大自然的無限奧秘……

　　當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我要做一名“善解人意”的老師。我會先耐心地聽學(xué)生講述為什么要這樣做，接著我會進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f教與批評，但一定不會打擊到孩子的積極性。

　　課后輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí)，我要做一名“循循善誘”的老師。當(dāng)學(xué)生遇到不會做的題目時(shí)，我不會直接告訴學(xué)生答案，而是先給學(xué)生一點(diǎn)提示，引導(dǎo)他順著思維分析題目，從而自己得出答案。

　　在幫學(xué)生批改作業(yè)時(shí)，我要做一名“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的老師。仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真對待，是我應(yīng)該做的事。

　　假如我是一名“多面化”的老師，我將用實(shí)際行動(dòng)，彈奏出最美、最和諧的教學(xué)樂章，創(chuàng)造出最美、最理想的新天地！

　　高一作文500字假如我是老師 91

　　假如我是老師，我會是一名知書達(dá)理的老師，我會是一名具有詩人氣質(zhì)的老師，我會是一名受學(xué)生尊敬的老師，我會是一名人見人愛的'老師，我更會是一名可以讀懂學(xué)生心思的老師。

　　假如我是老師，我會滿懷豪情，又有點(diǎn)忐忑不安地踏上向往已久的講臺。我知道，將會有幾十雙晶瑩閃亮的眼睛注視著我。我會滿懷信心地開始我的第一堂課：站在講臺上，帶領(lǐng)學(xué)生們朗誦詩歌，將魯迅的雜文、朱自清的散文……細(xì)心地講給他們聽。

　　假如我是老師，我會在課下流露出我的孩子氣，和學(xué)生一起玩游戲，一起唱歌，一起跳舞，讓他們度過一個(gè)個(gè)快樂的課間十分鐘，讓他們在玩耍中也能學(xué)到知識。

　　假如我是老師，我要讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)學(xué)會做人的道理，我要讓他們胸懷大志又不好高騖遠(yuǎn)，我要讓他們能夠活學(xué)活用而不是紙上談兵……

　　假如我是老師，我會平等對待每一位學(xué)生。不管他們是調(diào)皮還是聽話，在我眼里，他們都是我喜歡的學(xué)生。在批改作業(yè)時(shí)，我若發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)，我將會充分鼓勵(lì)；若發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，我會認(rèn)真地講解，讓他們懂得怎樣改正。

　　假如我是老師，我會讓學(xué)習(xí)從枯燥乏味變得有滋有味，我會讓每一位學(xué)生都愛上我的課，愛上學(xué)習(xí)，我會讓學(xué)習(xí)變成一種享受。

　　但愿我的夢想能變成現(xiàn)實(shí)！

　　高一作文500字假如我是老師 92

　　老師，如同園丁，不辭勞苦，用心而盡力地澆灌著我們這些祖國的花朵；老師，又是粉筆，寧肯粉身碎骨化作粉末，也要將知識帶給同學(xué)們；老師更似蠟燭，默默燃燒自己，卻照亮了他人……多么無私奉獻(xiàn)的職業(yè)，我也是多么希望能夠成為大家眼中“辛勤的園丁”啊！

　　假如我是老師，我不會用成績?nèi)�區(qū)分同學(xué)們，去評價(jià)他們，我也要像鐵面包公那樣對大家“一視同仁”。我也不會因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的`家庭情況或是外表上有缺陷就對他有偏見，更不會因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)成績不夠理想就排斥他，認(rèn)為他是一個(gè)壞孩子。

　　假如我是老師，我不會因?yàn)橥瑢W(xué)們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)就不分青紅皂白地罵他一頓，我一定要幫助他去改正這個(gè)錯(cuò)誤，這樣才能保證他下次不會再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　假如我是老師，我倒不會讓自己與同學(xué)們之間隔著一堵墻，師生關(guān)系應(yīng)該親密的。我也應(yīng)該和同學(xué)們一起，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，和大家一起學(xué)習(xí)大自然的知識。

　　假如我是老師，我一定不會盡出一些簡單乏味的題目交由同學(xué)們做，我要出一些具有挑戰(zhàn)性的、非常新穎的題目讓大家去思考，課后再和大家細(xì)細(xì)講解每一個(gè)步驟。

　　雖然現(xiàn)在我暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，但我相信，在未來，我一定可以通過自身的努力從而成為一名優(yōu)秀的教師，不負(fù)“辛勤的園丁”這個(gè)稱號的！

　　高一作文500字假如我是老師 93

　　假如我是一名老師，是2017年被招聘到XXX小學(xué)的一名老師，我被選進(jìn)了一年級三班，當(dāng)語文老師。這真讓我懷念起從前，我在這所小學(xué)上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候校長姓李，可現(xiàn)在早退休了，現(xiàn)在的校長他姓方。

　　第二天，我來到了一年級三班，教室里一片歡笑聲。每個(gè)孩子臉上都有燦爛的笑容。過了兩、三分鐘開始上課。叮鈴！叮鈴！鈴聲響了！大家等待著上課。同學(xué)們，今天是我們初次見面，我來自我介紹一下。我是四川人，今年23歲。從四川師范大學(xué)畢業(yè)，我叫郭若萱，大家就叫我郭老師吧！我說。同學(xué)們聽懂了我的話，都坐得直直的，像一棵棵小樹苗。叮鈴！叮鈴！下課了，同學(xué)們都走了，我卻留在教室里。一天就這么過去了。

　　第三天，我改作業(yè)的時(shí)候看見一個(gè)空本子，啊，原來是李靜儀的`作業(yè)！我把她找來，她臉紅了！我說：為什么不做作業(yè)？她用細(xì)小的聲音說：忘了。我說：這是你第一次拖欠作業(yè)，我希望也是最后一次，好嗎？她點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著走了，我也為她高興。

　　又一天，有個(gè)男孩在打女孩。我上前詢問，原來女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說：這種小事哪用打架呀。我對男孩說了幾句話，也對女孩說了幾句話。他們互相說了對不起，事情就解決了，男孩女孩和好了，都向我表示感謝。我微微一笑轉(zhuǎn)身走了，心想又解決了一件事。

　　高一作文500字假如我是老師 94

　　假如我是老師，我會做一個(gè)讓學(xué)生們愛戴的老師。如果這一節(jié)課上完了，可還有一個(gè)差生不會，我會耐心地教他，直到他會為止。我可不像那些老師一樣，有個(gè)學(xué)生不會就說他的不好。假如我是老師，我會做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。

　　我可不會像那些老師一樣，整天板著臉，裝出一副讓人感到你很嚴(yán)肅的樣子。我的臉上每天都會露出讓人感到溫柔`親切的笑容。假如我是老師，我會做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的.老師。只要我有時(shí)間，我就會和那些可愛的小朋友們在一起做游戲，一起玩得很開心，這樣可以增進(jìn)我們深厚的感情。假如我是老師，我會做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。我可不像那些老師一樣，每次都用那種老套的方式來上課，讓同學(xué)們這一節(jié)課上得一點(diǎn)兒也沒有活力。

　　假如我是老師，我會做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。學(xué)生們想去親自體驗(yàn)一下春游或秋游，去探險(xiǎn)一下，我會向校領(lǐng)導(dǎo)爭取是不是可以讓學(xué)校組織一下活動(dòng)，讓孩子們在外面可以玩得很開心。這樣經(jīng)過幾次的活動(dòng)，他們可能會覺得我已經(jīng)不再是老師了，而是一個(gè)和他們一樣大的孩子。老師，您如果看了我這篇文章之后，您是生學(xué)生的氣呢，還是夸獎(jiǎng)您的學(xué)生呢？

　　老師，兩個(gè)結(jié)果，您肯定要選一個(gè)的。李學(xué)慶語言尖銳，敢于說實(shí)話，不怕激怒老師。敢于表白自己的心里話。用自己的心里話，讓老師了解同學(xué)的內(nèi)心世界。通過自己的心里話，讓老師改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

　　高一作文500字假如我是老師 95

　　有時(shí)，我會望著老師的身影陷入深深的思考。我想著在那十幾年之后，我若是成為了老師——

　　十幾年的時(shí)光飛奔而去，我已從大學(xué)畢業(yè)，成為了一名人類靈魂工程師——教師。

　　新學(xué)期開始了，我站在教室門口等待著我的學(xué)生們。

　　八時(shí)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，在座位上捧著新書盡情地閱讀、朗誦……

　　“叮零零，上課啦……”上課鈴傳來，我開始為同學(xué)上第一堂課。

　　“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)字。”說著，我便在黑板上寫了一個(gè)大大的“人”字。

　　我剛寫完，同學(xué)們就“哄”地一下鬧開了，有孩子問：“我們早就認(rèn)識‘人’字了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？”“就是就是！”其他孩子也紛紛附和道。

　　我則不緊不慢地說：“老師當(dāng)然知道孩子們都認(rèn)識這個(gè)字，可是你們的認(rèn)識都僅僅止于它的表面，并沒有深入的了解這個(gè)字。你們看，‘人’這個(gè)字不同于其他字，就像一個(gè)真正的人一樣，穩(wěn)穩(wěn)的站立著。我們就要像這個(gè)‘人’字一樣，站得直直的、穩(wěn)穩(wěn)的`。可是，若是我們做了壞事、錯(cuò)事，那我們的心就會不安，就會感到愧疚。我們的心都不安、不穩(wěn)了，人又如何站得穩(wěn)呢？”

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)若有所思。

　　我接著總結(jié)道：“所謂‘行得正，坐得端’，所以呀，我們無論是現(xiàn)在還是長大以后，都要做一個(gè)正直的人！這樣，我們才能站得穩(wěn)！”

　　“叮零零······”清脆的上課鈴將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我悄悄地在心底埋下一個(gè)夢想：以后，我若成了老師，我一定要當(dāng)我想象中那樣的老師！

　　高一作文500字假如我是老師 96

　　每個(gè)人都有夢想，像天上的星星，又像地上的草，仔細(xì)一想，更像水中的魚，真是不計(jì)其數(shù)。但是夢想又重又輕，我唯一的夢想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。

　　有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫了下來——只是簡簡單單的幾筆計(jì)劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫的畫，簡直是栩栩如生、生機(jī)勃勃，就像有兩個(gè)他一樣，在拿他和我的對比，簡直是不堪一擊，相差得也太遠(yuǎn)了。當(dāng)老師收畫的.時(shí)候，我小心翼翼地把畫交了上去“以后要耐心畫，仔細(xì)畫，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續(xù)努力！”蔣老師笑瞇瞇地對我說，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫得很認(rèn)真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵(lì)了我。從此，我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進(jìn)了我的母校——新虹橋小學(xué)。

　　當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時(shí)間，我制定了我的一個(gè)原則：我不會強(qiáng)迫學(xué)生畫他不喜歡的畫。每個(gè)人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會跟他心理溝通一下，問他到底哪里不喜歡我的課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。

　　假如我是一名美術(shù)老師，我會把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！

　　高一作文500字假如我是老師 97

　　假如，我是語文老師？我會怎么做呢？我會……啊！有了！

　　假如我是語文老師，我一定會把以前的教育方式全部推翻，用全新的教育方式教學(xué)生們。

　　上課時(shí)，我會讓學(xué)生們拿起書本乖乖的朗讀。要是誰不聽話，我不會打，我也不會罵，更不會請家長。我會和他交換一下，讓他做老師，我做學(xué)生。我也像他那樣，一會兒睡覺，一會兒吃東西，讓他看看老師好不好做。

　　上課時(shí)，我講解東西、叫他們做題的時(shí)候，我會采用游戲和學(xué)習(xí)并用的方法，讓他們感覺到學(xué)習(xí)的快樂。我會隨身帶魔法球，他們答題的時(shí)候，我就把魔法球往上一拋，一道道題目就出來了。答對了可以加十分，到了期末時(shí)，我會排一下名次，看一下誰是“學(xué)習(xí)小狀元”，不過沒當(dāng)上的同學(xué)們，我也會叫他們不要灰心，因?yàn)椤笆�敗是成功的媽咪”嘛�?/p>

　　中午吃飯的`時(shí)候，我會把好吃的菜，留給一些今天表現(xiàn)好的同學(xué)，我會同同學(xué)們一起用餐，讓他們做到節(jié)約一粒米飯，當(dāng)然，我也會全部吃掉。

　　如果誰受傷了，我一定會毫不猶豫地背他去醫(yī)院，在治療室的門口等著他出來，他一出來，我就會把他送回家，當(dāng)然，我不要任何謝金、禮物，因?yàn)槲乙�給同學(xué)們做榜樣。

　　如果有哪位同學(xué)傷心了，或者有什么心事，我一定會一邊安慰他，一邊問他到底發(fā)生了什么事。待了解完了，我就會教他解決的方法。讓他自己去解決。

　　如果我是語文老師，到底是什么樣子的呢？

　　高一作文500字假如我是老師 98

　　假如我是老師，我會盡好自己的本則，做一個(gè)好老師，讓同學(xué)們相信自己，跟我成為好朋友，不讓他們心里有一中恐懼感，說話就如同學(xué)之間的對話一樣，沒有隱瞞，同學(xué)有什么不開心的事對我說，然后，我將會安慰他們。

　　假如我是老師，我會適當(dāng)?shù)膸�同學(xué)們到校外去游玩，讓同學(xué)們感受春天，擁抱大自然．或者在夏天時(shí)，去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田，體會鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土的道理。我也會帶著大家在秋天時(shí)去采摘楓葉，讓同學(xué)們用它做標(biāo)本，做書簽等，也會帶同學(xué)們在冬天時(shí)去打雪仗,堆雪人。這樣一年下來,雖然說只旅游4次,但同學(xué)們收獲可真不小。

　　假如我是老師,我會用一些能調(diào)起同學(xué)興趣的方法去教導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)然,如果學(xué)生愿意的話,我會在下課時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)一下上課沒有弄懂的知識內(nèi)容。身為老師,我不會只管同學(xué)們的學(xué)習(xí),我還會多抽時(shí)間給同學(xué)們講講文明禮儀,還會給同學(xué)們講講安全小常識。

　　假如我是老師,我不會對學(xué)生太松散,也不會對學(xué)生們太嚴(yán)厲,我會用微笑的、溫柔的方式去對待學(xué)生,取得他們的信任,讓學(xué)生們不由自主的學(xué)習(xí)起來,我還會給學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行一些溝通,做他們的`心理的輔導(dǎo)、安慰,更多的是鼓勵(lì)假如我是老師,我會盡一切力量來開發(fā)學(xué)生的智慧,我還會永遠(yuǎn)愛護(hù),呵護(hù)我的學(xué)生。

　　我真想做一名這樣的老師！

　　高一作文500字假如我是老師 99

　　假如我是老師，上課第一天，面對這么多可愛的孩子，我會自我介紹的說：“孩子們，大家好，我是新來老師，希望大家能和我成為朋友。”

　　假如我是老師，我每天都會面帶微笑的面對每個(gè)學(xué)生。同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候我會表揚(yáng)大家，如果大家做得不好，我也會面帶微笑的.鼓勵(lì)大家，而且告訴大家應(yīng)該怎樣做。

　　假如我是老師，上課的時(shí)候我不會讓孩子們端端正正的坐著，而是孩子們自己怎么覺得舒服就怎么坐，因?yàn)樯险n只要學(xué)到知識，就行了。為了讓孩子們既仔細(xì)的聽又學(xué)得快，我會在課堂上玩點(diǎn)兒游戲，發(fā)點(diǎn)兒獎(jiǎng)品，讓孩子們產(chǎn)生興趣。玩游戲的人也要是上課認(rèn)真的同學(xué)，這樣大家都會認(rèn)真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學(xué)生去背偏旁什么的來記住，而是會教孩子記住生字的方法，這樣會少很多背生字的時(shí)間……假如我是老師，我每天中午是不會給孩子們布置作業(yè)。下午也不會布置很多的作業(yè)。作業(yè)一般都是：看看或者寫寫生字，再背一背好的段落。有時(shí)會預(yù)習(xí)一下，只要掌握文章意義和生字就行。

　　假如我是老師，在一學(xué)期里，我會帶孩子們?nèi)ヒ按兑淮巍�幾個(gè)同學(xué)一組，每一組都有一個(gè)鍋和幾個(gè)盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天，我做了一個(gè)夢，夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講臺上讀著生動(dòng)的課文教大家。我希望這個(gè)夢能實(shí)現(xiàn)。

　　高一作文500字假如我是老師 100

　　如果有可能實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)心愿，我要當(dāng)一位老師，當(dāng)一名受學(xué)生們尊敬的老師。

　　假如我是一位老師，對于那些不好好學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我堅(jiān)決不罵他們，我要給他們講道理，并“約法三章”，讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并改正，這樣以后他們就不會再犯。如果用暴力懲治他們，也許有效，但學(xué)生們會很不樂意。

　　假如我是一位老師，如果學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，我不會亂發(fā)脾氣，我會問問他們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)，有難題我會給他們耐心的講，直到他們聽懂為止。

　　假如我是一位老師，在參加各種活動(dòng)時(shí)，我不會要求學(xué)生們一定要?jiǎng)伲�只要盡到自己最大努力就可以了。勝了可喜，輸了更需要鼓勵(lì)。只要有信心就有可能成功。

　　假如我是一位老師，我不利用學(xué)生的課間，讓學(xué)生們好好地玩一玩，這樣才有心情上好些一節(jié)課。

　　假如我是一位老師，我會把我的.知識傳授給學(xué)生。讓他們各方面的水平都提高，變成一個(gè)開闊眼界的人，高素質(zhì)的人。

　　假如我是一位老師，我不會再學(xué)生之間砌一堵墻，我會用同一種態(tài)度對待學(xué)生。讓性格內(nèi)向的孩子，也笑得像一朵花一樣。這樣也許會讓內(nèi)向的孩子性格變成外向，更加充滿自信、開朗。

　　假如我是一位老師，我會公正無私，就算是班長犯錯(cuò)誤，也和普通學(xué)生發(fā)錯(cuò)誤一樣。我會教導(dǎo)學(xué)生，告訴他們品德比成績更重要，這樣能讓他們的品德更高尚。

　　從這次換位思考中，我明白了老師是不好當(dāng)?shù)模�我明白了老師對我們的良苦用心�?/p>

　　高一作文500字假如我是老師 101

　　我從小就有一個(gè)夢想，就是長大當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)教師。因?yàn)樽鲆幻麨閷W(xué)生服務(wù)的教師，和同學(xué)們生活在一起，感受他們的心聲。這樣，才能知道自己的缺點(diǎn)在哪里，并且改正，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)你是一位好老師。

　　假如我是一位老師，我剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就安排我工作了。假如我是教6年級的學(xué)生，我先進(jìn)班級，看著30幾個(gè)笑咪咪的臉好奇的看著我這個(gè)新老師。我會先自我介紹：同學(xué)們好，我姓蔡，你們以后就叫我蔡老師吧！我剛剛從師范畢業(yè)，以后請多多指教。接著，同學(xué)們也紛紛自我介紹：我叫張小清，是班級的小音樂老師。我叫李大力，我是班級的小運(yùn)動(dòng)員。我叫鄭再章，作文是我的特長。還有許多的`同學(xué)紛紛勇敢的舉手自我介紹，我班級的學(xué)生變的特別的活躍。這樣，才能讓他們以前不趕舉手的問題改正了。

　　上我的課，我會和他們一起研究問題，我會叫他們一有不懂的就來問，我也會熱情的告訴他們。對一些差生我也一視同仁，我會幫他們解決不懂的問題，為他們補(bǔ)課，使他們的成績跟上班級。

　　下課了，我會和他們在一起玩，他們同學(xué)之間鬧矛盾我也好解決問題。我作業(yè)不會布置的太多，但是我要求質(zhì)量要好，這樣讓他們有更多的時(shí)間去看課外書，使他們的知識更加豐富。

　　你們說，我是不是一個(gè)好老師啊？

　　高一作文500字假如我是老師 102

　　一天，我像往常一樣早早來到學(xué)校。走進(jìn)教室，我對已經(jīng)看著我的同學(xué)們笑了笑。突然，有位同學(xué)說：“老師，你怎么這么早就來教室了，現(xiàn)在才七點(diǎn)，離早讀還早著呢！”哦，對了！我突然想到：我今天是語文老師啊，我應(yīng)該先到辦公室去。

　　上課鈴響了，是語文課，我立馬走向教室。有個(gè)男生喊了聲：“老師來了！”而我卻愣在那：哪呢？老師人呢？這時(shí)，課代表走到我面前，問我：

　　“老師，什么時(shí)候上課？”

　　我這才想起，我就是語文老師啊！

　　“額……現(xiàn)在。”我緊張地說。

　　我走上講臺，看著那幾十雙滿懷期待的小眼睛，心里極度忐忑，學(xué)著顧老師的樣子說：“上課！”

　　然后，便聽到班長響亮的聲音：“起立，立正！”

　　“老師好！”全班同學(xué)都大聲的.說。

　　“把語文書翻到第七課，把背誦段落讀一遍。”

　　“哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上……”

　　……

　　“課余時(shí)間抓緊把這篇課文背出來，下課！”

　　“老師再見！”

　　此時(shí)，我心里暗自高興：終于下課了！可以回到辦公室，望著桌上一堆的書和本子：“天哪，還要備課，還要批作業(yè)。”

　　這真不是美夢啊！我瞬間驚醒了。原來，當(dāng)語文老師真是太難了！我發(fā)誓，以后上課一定更專心，絕對不開小差。

　　我一定會努力學(xué)習(xí)，將來爭取當(dāng)一名真正的語文老師。

　　高一作文500字假如我是老師 103

　　總是有人問我，你長大以后想干什么？現(xiàn)在，我要大聲地告訴你，我以后要當(dāng)一位老師。

　　小時(shí)候，我就嘗過當(dāng)老師的滋味，只負(fù)責(zé)教一個(gè)學(xué)生——我的弟弟。當(dāng)了一段時(shí)間的老師以后，我愛上了這種感覺，就在那時(shí)，我有了當(dāng)老師這個(gè)的夢想。

　　假如我是一位老師，我會去思考、去調(diào)查，了解孩子們的心思，然后想出一些生動(dòng)有趣的方法，讓課堂變得活潑輕松，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。

　　假如我是一位老師，我不會那么刻板嚴(yán)厲，更不會因?yàn)橐恍┬∈戮腿�懲罰學(xué)生，我會細(xì)心勸導(dǎo)，用我的真心去感化孩子的.心。我不會只把學(xué)生鎖在窄小的教室里，更多時(shí)候，我會讓他們?nèi)ビH近大自然。大自然就是最好的老師，孩子們在那里學(xué)到的可比課堂上的要多得多。其實(shí)，每個(gè)孩子都很聰明，不要以為他們什么都不知道，什么都不懂，其實(shí)他們什么都明白。我只需要打開成人與孩子之間的那扇門，那扇阻隔著心靈交流的門。

　　假如我是一位老師，我不會布置那么多的作業(yè)，帶給孩子太多壓力；更不會對他們太嚴(yán)肅，讓他們變得拘束。我會去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣，并不是每個(gè)人都適合同一種學(xué)習(xí)方式。我不會只顧著提高學(xué)生的成績而忽略對他們品德、能力的培養(yǎng)，我會努力培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和語言交際能力。

　　每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，每個(gè)人向往的方向都不一樣。但每個(gè)人，都要為自己的夢想而努力拼搏。

　　高一作文500字假如我是老師 104

　　我有一個(gè)愿望，我想長大以后，當(dāng)一名語文老師。

　　假如我是語文老師，我首先要教給同學(xué)們很多很多知識。而且，我還要教會他們怎樣去學(xué)到這些知識。我要讓他們明白，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，做作業(yè)一定要仔細(xì)。

　　假如我是語文老師，除了語文課本里的東西，我還要讓同學(xué)們學(xué)到許許多多的課外知識。讓他們知道，烏龜?shù)降啄芑畹蕉嗌贇q;讓他們知道，下雨時(shí)，螞蟻為什么忙著把家搬到東有搬到西;還有天上的.星星，為什么總是那么燦爛，那么美麗。

　　假如我是語文老師，我還要去了解同學(xué)們的心事。然后，幫助他們解決這些問題，讓垂頭喪氣的同學(xué)重新回到陽光燦爛的日子。如果班級里來了新同學(xué)，我會常常跟他談?wù)勯_心的事情，讓他忘掉苦惱，和大家愉快地生活在一起。

　　假如我是語文老師，我會讓他們多看一些對自己學(xué)習(xí)有幫助的書。不讓他們看一些漫畫書，因?yàn)槁�畫書對學(xué)習(xí)沒有幫助。禁止同學(xué)玩游戲，不管是大游戲，還是小游戲，都不讓玩，有些同學(xué)玩游戲忘了寫作業(yè)，忘了吃飯，為了睡覺，甚至還忘了去上學(xué)。讓他們節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間都用在看書、學(xué)習(xí)上。

　　假如我是語文老師，我不會把他們一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成書呆子，而是每天帶同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天抽出二十分鐘帶同學(xué)們玩耍，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中尋找快樂。

　　我的愿望就是這么簡單，我就是想做個(gè)這樣的語文老師。你看，我這個(gè)語文老師，還可以吧?

　　高一作文500字假如我是老師 105

　　老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師又似園丁，精心澆灌著自己盛開在花園中的花，老師更像粉筆，在日復(fù)一日的勞作中奉獻(xiàn)自己，卻把豐富的知識留給了我們，我多想當(dāng)老師啊！

　　假如我是老師，我對每一位同學(xué)都一視同仁，不會在他們心靈留下不好的印象、陰影。在我的'眼里，不會區(qū)分優(yōu)生或差生，不會把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)當(dāng)壞孩子，我不會像別的老師一樣重男輕女，總是把優(yōu)等生當(dāng)班干部，我還會讓差生當(dāng)，讓他們改掉自己不是差生，他們就可以變成優(yōu)等生。我更不會因?yàn)榧揖池毟F而責(zé)罵或排斥，如果同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)爭吵，我會清廉公正，不會因?yàn)樗�家貧困或成績不好而偏心，我還會有賞有罰。誰做好事或回答題目我會表揚(yáng)他，不管他有沒有錯(cuò)，因?yàn)槟芘e手就知道你思考過，就算班長做錯(cuò)也不會偏袒他。

　　假如我是老師，我一定會公平公正，不會因?yàn)槌煽儾缓枚�點(diǎn)他名。在課堂上，如果有人不會，我不會罵他，而會耐心地講解。不僅這樣，我還會做一些有關(guān)于這堂課的小游戲，讓每一個(gè)人都參加，不經(jīng)這樣，我還要探索新的教學(xué)方式，形成獨(dú)樹一幟的鼓勵(lì)的教學(xué)方式。

　　假如我是老師，我會努力成為大家善解人意的好朋友。學(xué)生遇到煩惱時(shí)，我會想盡一切辦法解決；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會給他理解與鼓勵(lì)；學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我不會不分青紅皂白的亂罵；作業(yè)不會布置太多，但一定要多動(dòng)腦筋，只有這樣，同學(xué)們才會對學(xué)校感興趣。

　　假如我是老師……雖然目前還只是個(gè)美夢，但這美夢是一定會實(shí)現(xiàn)的！

　　高一作文500字假如我是老師 106

　　“假如——我是——音樂老師！”

　　“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹�—特級教師！”旁邊那多嘴的好朋友跟著我大喊道�?/p>

　　假如我是音樂老師，我就會穿上雪白的連衣裙，帶著香香的味道，輕盈的從教室門走向鋼琴。用我那招牌笑容，和好聽的歌聲，來喚醒昏昏欲睡的同學(xué)們，帶著他們暢游音樂的海洋。假如我是音樂老師，如果有同學(xué)在我的課上睡著了，我不會氣憤地拿起教鞭，更不會用教鞭狠狠地揍他。而是讓他從音樂聲——富有激情的迪斯科中醒來。把一堂枯燥的音樂課變成一次迪斯科音樂會。

　　假如我是音樂老師，比起古板的教育方式，我更加喜歡用互動(dòng)的方式來教同學(xué)們音樂。讓他們在音樂的道路上，像一匹駿馬一樣，帶著“？”去聽音樂，去分析音樂，甚至去寫音樂。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我提意見，給書本挑刺兒、找茬兒，這是我最樂意看到的情景。

　　想到這里，我扭頭看了看唱歌不怎么好的同桌，每一次唱歌，他總是會走調(diào)。所以，假如我是音樂老師，我一定要把唱歌不好的同學(xué)們，全都變成……唱出天籟般的聲音先不說，至少要唱歌不走調(diào)吧。在上課前，我要讓每一個(gè)同學(xué)都念一遍雨果說的.一句話“音樂是思維著的聲音。”，然后才開始上課。下課前，我也會讓同學(xué)們念一句關(guān)于音樂的名人名句，讓他們知道，音樂隨時(shí)隨地都陪伴在我們的身旁。

　　如果我以后真的是一名音樂老師，你覺得合適嗎？

　　高一作文500字假如我是老師 107

　　每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我也夢想成為一名教師，為社會輸送優(yōu)秀人才。

　　假如我是語文老師，我不但會把課本里的知識傳授給同學(xué)們，在課堂上讓同學(xué)們更加活躍地回答問題，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。而且在教學(xué)上我會結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們，注重思想品德教育，教育他們?nèi)绾巫鹄蠍塾祝�尊師重教�?/p>

　　假如我是語文老師，我會利用課余時(shí)間給成績差的`同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓成績差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。我不會布置一大堆作業(yè)，讓同學(xué)們利用充分的時(shí)間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。

　　假如我是語文老師，我會把同學(xué)們帶到廣闊的天地去。春天，我和他們游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，我要帶他們?nèi)ズ永镉斡荆�岸上嬉戲；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘山上的野花；冬天，我�(guī)�他們�(nèi)バ蕾p雪景、擲雪球、堆雪人。課間，和他們一起跳舞、談心、做游戲。我要教會他們每天寫觀察日記。

　　假如我是語文老師，我會在講作文時(shí)，提出更多有趣的問題，而且還會讓同學(xué)們在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時(shí)，讓他們學(xué)會如何利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。

　　假如我是語文老師，我將會認(rèn)真的對待工作，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)。

　　高一作文500字假如我是老師 108

　　晚上我在家里寫作業(yè)，寫著寫著，寫字的中性筆變成了紅色的簽字筆，寫的作業(yè)變成了一摞試卷，已經(jīng)寫完的作業(yè)變成了批改完了的試卷。啊！我變成了一位老師，我拿著簽字筆批改著孩子們的作業(yè)，直到后半夜才上床睡覺。

　　第二天一早，我急匆匆地跑到學(xué)校來到食堂拿了兩個(gè)包子，就立刻回教室了。來到教室，已經(jīng)有許多學(xué)生來了，他們一看到我，全部沖過來，七嘴八舌的`跟我告狀，我只好說：“等下我來找你們解決。”

　　一會兒，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)教室了，八點(diǎn)整開始早讀了，學(xué)生們讀書時(shí)有的把“拔”讀成了“撥”，把“惟妙惟肖”讀成“惟妙惟xiāo”。終于上完了早讀。

　　開始上語文課了，上得起勁時(shí)，我看到有一個(gè)孩子把手伸進(jìn)抽屜里又飛快的放在桌上。我走過去，把他抽屜里的零食拿了出來，瞪了他一眼說：“想逃過我的法眼，沒門！”我還以為吃零食的只有他一個(gè)，結(jié)果還有六七個(gè)人上課也在吃零食，唉！

　　“下節(jié)課語文考試。”我說道。中途我眼睛一亮看到一個(gè)人在抄答案，我一生氣說話就結(jié)巴了：“你...你...你...你...你...你給我站起來。”結(jié)果站起來了8個(gè)人，我無語了。因?yàn)樗麄?個(gè)人推遲了這場考試，只好把下節(jié)體育課改成了考試......

　　終于把閱讀課上完了，我拖著沉重的腳步走回家，突然我的挎包變成了雙肩包，我又變成了一個(gè)學(xué)生，哦，原來是一場夢啊！經(jīng)過了這一天，我才真真切切地體會到做老師的辛苦，我以后要心疼老師，更要尊敬老師。

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