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我們的新老師敘事作文
開學(xué)了，新的老師，新的課程，新的教室。許許多多的新的。剛開始我對這些新的，有點(diǎn)陌生，也有點(diǎn)不習(xí)慣，而且我也常想：“如果這些都是舊的該多好。”但是后來，我適應(yīng)了、喜歡上了這許許多多的新的。就拿我們的新語文老師來說吧。
開學(xué)第一天，他帶給我們的印象是嚴(yán)厲的。但記得有一次，我跟朋友聊天，其中一個人說：“其實(shí)周老師好起來的時候也挺好的，對吧？”“也是，和吳老師沒什么不一樣。”我答道。因?yàn)閷W(xué)校里的老師其實(shí)都是一個樣：如果學(xué)生紀(jì)侓好，老師就對學(xué)生好;如果學(xué)生紀(jì)侓差，老師的頭上便會出現(xiàn)一個“愁”字，讓學(xué)生知道老師生氣了。
記得還有一次，周老師說以后每一個星期都要寫2篇作文。那是，我真想說：“啊！不會吧。”但是，我不敢說，我只敢在心里念。因?yàn)橐郧皡抢蠋熞粋�星期只讓我們寫一篇作文，有時甚至沒有。周老師又說：“我以前帶的班一個星期我布置三篇作文，他們照樣做完，讓你們寫兩篇算少了。”我聽了老師的話，又想：“這已經(jīng)算是少的了，再說我也五年級了，也應(yīng)該寫兩篇作文了”。
后來，我左想一下，右想一下。左想的時候覺得周老師對我們其實(shí)也挺好的；右想的時候又覺得周老師對我們太兇了。我好矛盾哦！你們誰能告訴我這是為什么嗎？
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