五一的作文

時間：2023-05-08 08:59:17 勞動節我要投稿

實用的五一的作文錦集5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五一的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的五一的作文錦集5篇

五一的作文篇1

　　五一勞動節我們放了三天假，我們全家人去了少林寺，到了那里我看見哥哥們再練功，有的在跑，有的在跳高，在太陽下多熱多累呀，但是他們為了學好功夫多苦都不怕。

　　我們到了里面，看見許多游人，還有外國人呢，到了中午我們去看功夫表演，他們表演了星星拳，猴拳，蛇圈，可好看了，還演了硬氣功，一個人拿著一個鐵板往頭上砸一下子成了三節，嚇死我了，爸爸說這不是一兩天能練成的，他們要經過許多磨練才有一身好功夫的，這一天我學會了許多，我們玩的'可高興了。

五一的作文篇2

　　五一勞動節大家都知道吧，在勞動節時我們會放假三天。這三天，我們會有許多的作業，可是假期中除了作業還有什么呢？我來給大家說一下我的假期吧。

　　假期中我做了一件非常有趣的事——登青龍山。這天下午，我們一家三口和阿姨一家五口我們去登青龍山。剛到山下看到山是那么高，還看到了三個亭子。我猛沖上去，只有姐姐和我一起沖，其他人則是慢悠悠的走。好不容易到了第一個亭子了，看到了重重高山，正好這時起了霧，在霧中的山是那么美，那么綠。第一個亭子還不是最高，第二個亭子才是。我和姐姐休息片刻，便向第二個亭子前進，一路上看到了許多的人原路返回。這是我心中想到“堅持就是勝利！繼續向前走。”當走到了最高頂時發現了，我們只不過是在青龍山“冰山一角”活躍而已。山是那么的多，崇山峻嶺。有的.幾座山在一起像人的五根手指頭，十分優美。最終我們依依不舍的下了山。雖然人下了山，但心卻仍在山上欣賞大自然的美麗。

　　這就是我的五一假期還不錯吧，你也來向大家述說一下你的精彩五一吧。

五一的作文篇3

　　今天，我與父母還有哥哥、舅舅、舅母一同去鳳凰島游玩，我們從鳳凰島的后門進去，首先，我們看到了猴子，猴子可真聰明！我扔了一個糖果給它，它非常快就用爪子撕開糖紙，津津有味地吃了起來，然后，我們給小猴拍了一張照片。

　　我們邊走邊看，又來到了孔雀的身邊，孔雀開屏真是太漂亮了，只要我們夸它好看，它馬上就驕傲地展開那美麗的羽毛，我們也給孔雀拍了一張相。

　　接著，我們又坐船來到了島上，島上可好玩了，有小鹿、晃晃橋、廊橋……

　　我們又坐船回到了對岸。我們走著走著來到了游樂場，游樂場里有碰碰車、卡丁車、海盜船、鐵滑車、空中飛人、旋轉飛機……接著，我們玩了“森林探密”，里面黑乎乎的，太可怕了，我害怕地直接閉上了眼睛。然后，來到了“水上樂園”，可惜我沒有玩，因為我個子太矮了，夠不著腳踏。

　　最后，我們來到了跑馬場，哥哥與我都騎了一匹馬，我們可從沒騎過真馬，我與哥哥還在馬背上拍了一張照片。

　　今天，我們玩的'太高興了！

五一的作文篇4

　　我不知道老師根據什么評價學生，在我心目中，最盼望以下的“五一“評價法：

　　“一”見不鐘情——有老師極其信奉“第一感覺”，剛開學時，他（她）一眼“相”中的那位學生，將來很可能成為老師的寵兒，萬千寵愛集一身，而更多的人卻一次次地失去機會。我希望所有老師能做到一碗水端平，注重學生的一貫表現。

　　“一”心不一意——我們還小，性格各異大，成績參差不齊，對于差生不能產生偏見，只看缺點，這樣會越來越漠視那孩子，就會越偏越遠；要幫助學生改正缺點，發掘優點并加以光大，給迷途的羔羊點一盞指路的.燈。

　　“一”意不孤行——現在，主課語數英科與技能課是劃清了界線，主課上得多，副課上得少，但生活在這個社會上，應用語數英科的機會并不多，而是更多地需要其它方面的知識，最終成為科學家的人很少，大多數過著平常的生活，更需要多方面的生活常識，需要音樂藝術誤樂。所以，學習考試，不應當只考幾個方面，應綜合多方面知識，才能培養出真正的人才。

　　“一”錘不定音——現在的升學考試只考一次，世上沒有后悔藥吃。一些有才的“倒霉蛋”偏偏在關鍵時刻考砸了，無法升學理想的中學，只好去不合意的中學里混日子，讓灰土埋沒了一塊金子。我想，升學考不該一次算數，要有補考的機會，不要讓才子因失誤被忘記。

　　“一”分不為二——同樣是升學考，殘酷地限定了名額，一分之差就成為命運的分水嶺，一個天南，一個海北，實際上他們水平不相上下，卻因可恨的一分決定了成功和失敗。要平均教育力量，共同提高教學水平，所有的學校都是好學校，所有的學生都是好學生。

　　以上便是我提的五個一評價法，或許一個小學生心中的評價有很多不妥，但我相信將來，這一切都會實現。