關于描寫五一作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的描寫五一作文3篇，希望對大家有所幫助。
描寫五一作文 篇1
在這個美不可言的五月，我們又迎來了讓五家渠市民心神振奮的日子——第四屆郁金香節。
星期六下午，我們一家來到了青格達湖賞花。本次花展共有郁金香：120萬株，牡丹：幾萬株，引來了疆內外不少游客。
踏入大門，一陣陣花香伴著微風，撲面而來，讓人心曠神怡。
接著，映入眼簾的是花的海洋。一百二十萬株郁金香爭奇斗艷，嫵媚多姿。你瞧，“牛津”艷麗芬芳，俏而不俗。它好似一個女皇，正在盡情展示它的高貴；金黃的“烏魯木齊”也不甘示弱，它雍容華貴，嫵媚動人；它的顏色是那樣嬌嫩，叫人真想去碰碰它，卻又不敢挨近。粉女皇也綻放著，一朵朵花兒如同嬌羞嫵媚的少女，笑臉迎春，喜氣洋洋。紫色的'紫紅女郎也急忙向人們綻開笑臉，從遠處看是紫色的女郎，含羞開放；最引人注目的要屬那百里透黃的“蜜月”了，那清爽讓人感到眼前一亮，駐足細觀，久久不肯離去。一朵朵花兒冰清玉潔，淡素、潔白而清香。它們像一個個披著輕紗在湖上沐浴的少女，含笑立，嬌羞欲語。猛一看，花是白色的，如白玉一般。再仔細一看，卻是白里透黃，好看極了；我用鼻子一聞，一股淡淡的香味，沁人心脾，令人陶醉，站在花海中，我仿佛變成了一個花仙子……
再往東走，牡丹便在眼前綻開。它們隨風搖曳，花姿俊美，使人流連忘返。牡丹的顏色多得不可勝數：白、黃、粉紅、紫紅、黑、藍、綠，比朝霞、云霓的色彩還豐富。
繼續往東走，游樂項目接二連三的出現。有：射氣球、碰碰車、水上擴展園。這里是孩子的樂園，孩子們在這里盡情玩耍、游樂。不知不覺，我們走到了東門；我們戀戀不舍地結束了這次花之旅，離開了繽紛絢麗的青格達湖。
我想：雖然，郁金香開放時沒有桃花的燦爛，牡丹的雍容華貴，水仙的冰肌玉骨，但它卻給人以另一番說不出來的動人風韻。
我置身在花海之中，才深切感受到郁金香那別樣的美，也賦予了我別樣的快樂，讓我度過了一個別樣的五一，一個養眼的五一。那種快樂是只可意會不可言傳的感覺。
描寫五一作文 篇2
我和爸爸、媽媽一起去“碼頭中心廣場”游玩。
廣場旁有綠樹成蔭，鮮花遍地的小山坡，上坡下有許多人在釣魚。我滿懷好奇地走近一位拿著長長的魚竿的老伯伯，只見他身旁的桶里裝著十幾條大大小小的魚兒，它們在裝滿水的桶里游來游去，還不時濺出水花。只見老伯伯提起了魚竿，拿起一團魚餌，輕輕地取出一，在手里揉成小團掛在魚鉤上，然后用力一拋，魚線飛得遠遠的，就老伯伯靜靜地等著。過了一會兒，旁邊的釣魚的人們都釣到了不同的魚兒，有鯽魚、貓魚、竄條魚，還有許多不知名的小魚也紛紛上鉤，可這位老伯伯這里還魚，我看著有點不耐煩了，突然魚竿抖動起來，那是充滿希望的抖動，也許是一條饞嘴的大魚被鉤住了，也許是一條倒霉的小魚在拼命掙扎。魚兒被提了，啊!這條魚有語文書那么大，我為老伯伯而高興，可老伯伯卻不感到驚喜釣魚。
我沉思起來:釣魚和學習一樣嗎?學習要有耐心，看見別人而不耐煩就放棄，到底才是勝利;學習要去追求，學到一點點知識就自滿，要知道:生命世代續，知識無盡頭。釣到“大魚”才能讓有更多的經驗。
也許是出于無意，我每個人都去學習，就知識學不好了。
描寫五一作文 篇3
五一小長假，媽媽帶我去了山里，因為清明節回了姥姥家，所以媽媽說五一小長假要帶我出去玩。
星期四一大早，媽媽和我就起了床，收拾好后，我們帶著行李，和一些朋友，一起開車上了高速路。一路上，我和其他小朋友一起玩耍，一路上唱著歌，在不知不覺中，我們來到了目的地。那里山清水秀，空氣非常清新。我們把車開到了一個大鐵門前，按了兩下喇叭，門緩緩的打開了，我們把車開到了一個院子里，早有叔叔阿姨在這里等著我們。我下了車，看見了院子里有幾套很大的房子；還有一個池塘，里面有兩只烏龜；還有一個小亭子；還有許多花草樹木。遠處，我看見了高聳入云的大山。幾個小朋友開始叫我，我們一起玩耍，到了晚上，我們吃了燒烤，就這樣度過了非常愉快的幾天。
早上，我寫了一會兒作業�？斓街形鐣r，哥哥姐姐邀請我們去他們家吃午飯。
哥哥做的飯可真香啊！我吃了滿滿一碗香噴噴的米飯，還有西湖牛肉羹，糖醋里脊……，真是好吃極了！
下午，爸爸媽媽帶我去公園玩。公園里人不多，到處郁郁蔥蔥，春光明媚同。我穿著輪滑鞋在前面飛快地滑著，我家的小狗“泡泡”在后面歡快地追趕著，爸爸媽媽在悠閑地散步。一家四口，其樂融融。
我度過了一個悠閑快樂的五一假期！
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