關(guān)于快樂五一的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的快樂五一的作文4篇，歡迎大家分享。
快樂五一的作文 篇1
今天是勞動(dòng)節(jié)。三天而已。爸媽說他們要帶我去菏澤。一個(gè)是為了生意，另一個(gè)是為了帶我出去。
第一天，我們?nèi)チ耸迨寮遥粤宋顼垼堵叮ń憬悖┱f去牡丹園，媽媽說去天香公園也能看到牡丹。她先把哥哥和奶奶送到那里，然后來接我和露露。天很熱，我買了一些冰淇淋和冰淇淋。賈樂和賈琦分為奶油山梨桃和黃桃山梨桃..家庭樂趣想要一個(gè)家庭。賈琦送給賈樂，賈樂嫌奶油不好吃，又換了回來；母親說要送他們走..我們先在這里玩吧。
第二天，我們?nèi)チ嘶▓@，我看到了很多牡丹，但是，很快就失去了戰(zhàn)斗中，我最喜歡的牡丹月球燭光，很白，很漂亮。我也買了一個(gè)花圈。我們還在拍了很多照片。（因?yàn)槲也皇歉呒?jí)會(huì)員，所以你不能上傳）。然后，他去了夢幻公園，但相機(jī)沒有電，沒有按了幾張照片。
我想再去菏澤一次。
快樂五一的作文 篇2
五一勞動(dòng)節(jié)，風(fēng)和日麗，我和媽媽參加了小記者工作室組織的“公園定向?qū)毚筚悺保@次的活動(dòng)吸引了很多小記者前來參加。
早上九點(diǎn)，總共有三百多組的家庭來到萬達(dá)廣場集合，大家有條不紊地穿上了參賽的T恤衫，每三個(gè)家庭組合成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，拿著尋寶的地圖，原來我們是要從萬達(dá)廣場出發(fā)，途徑神山公園，完成五個(gè)闖關(guān)任務(wù)，拿到勛章，在最短的時(shí)間內(nèi)完成，就是勝利！
很幸運(yùn)，我找到了一年級(jí)的小哥哥和四年級(jí)的大姐姐做搭檔，我們立刻向第一個(gè)尋寶地點(diǎn)出發(fā)。順著提示牌，我們爭分奪秒、一路小跑，前往神山公園東大門，第一個(gè)任務(wù)是：氣球床！最瘦小的我踴躍而上，我慢慢地躺在六個(gè)氣球組成的床上，身體任何部位不接觸地面和其他人，5秒后氣球不破再緩緩地起身，挑戰(zhàn)成功了！我們迅速向第二站前進(jìn)，來到了籃球場，這次的任務(wù)是：星際大轉(zhuǎn)移！要求我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人小心翼翼地同時(shí)拉住道具繩子尾端，將道具中間的“星球”移動(dòng)到指定的'玻璃杯底，而最中間的鐵環(huán)也不能觸碰到玻璃杯，整個(gè)過程中我們喊著口號(hào)步伐一致把“星球”順利送到了目的地。雖然神山公園的景色優(yōu)美，可是我們無心欣賞，趕快抓緊時(shí)間去第三個(gè)尋寶地點(diǎn)，任務(wù)是：穿越A4紙！用一張A4紙撕成一個(gè)不斷開的圈，全隊(duì)人員依次從圈中穿過且圈不斷，視為挑戰(zhàn)成功。我們開動(dòng)腦筋，還是小姐姐聰明，她迅速將紙豎著對(duì)折，沿著邊慢慢撕開，一個(gè)完整的圓圈出來了，第三關(guān)也順利通過。第四關(guān)的地點(diǎn)是距離還有三公里的萬達(dá)漾街，我們邊走邊互相鼓勵(lì)來到了任務(wù)地點(diǎn)，原來是貪吃蛇，我們?nèi)齻�(gè)小朋友將餅干放在面部，利用面部表情移動(dòng)到嘴里，這對(duì)于我們來說是小菜一碟。
在地圖的指引下，我們回到商場的五樓，最后一關(guān)的任務(wù)是：指壓板！我自告奮勇，媽媽戴上眼罩背上我，我指揮著媽媽行走的方向，走過曲折的指壓板，最終順利到達(dá)終點(diǎn)，我們得到了來之不易的獎(jiǎng)品。 通過這次精彩的戶外尋寶活動(dòng)，既增長了知識(shí)，又鍛煉了身體。我也明白了一個(gè)道理：一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要發(fā)揮每個(gè)成員智慧，團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈，才能取得勝利！
快樂五一的作文 篇3
本人已上六年級(jí)，經(jīng)歷了不少春秋。每個(gè)學(xué)期，都過的相安無事。每年的“五一”也是我們最開心的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兛偰軖仐壈雽W(xué) 期考的煩惱，無憂無惱的沐浴在“五一”的陽光下。
講起“五一”啊！甭提我有多喜歡了，之所以喜歡它是因?yàn)樗芙o我們帶來歡樂，能讓我們忘記一切煩惱。每個(gè)五一爸爸媽媽都會(huì)帶我到一些旅游圣地，如五岳之首尊泰山，名揚(yáng)天下的梁山，還有被稱為森林公園的臘山… …
盼望已久的20xx年5月1日終于來到了。我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備聽班主任那“雄偉”的“宣告”。我美美的想：7天假期，這一學(xué)期總算能休息一段時(shí)間了。但是老師的講話卻讓我大失所望，只放一天假。老師說：因?yàn)槟銈兪钱厴I(yè)班，應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，如果你們現(xiàn)在浪費(fèi)時(shí)間，考不上中學(xué)，暑假里還能休息嗎？同學(xué)們你們說，現(xiàn)在玩好，還是暑假玩好？同學(xué)們齊聲回答：“暑假玩好”。雖然同學(xué)們表面心服口服，但是心里卻截然不同。”我在心里總是嘀咕：“去年因“非典”失去了“五一”，為什么今年的“五一”又這樣離我而去？這次失去了去植物園的打算”。但是老師說的并非沒有道理，作為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)考上中學(xué)。
想20xx年的“五一”會(huì)更加快樂精彩。
快樂五一的作文 篇4
“五一”勞動(dòng)節(jié)到了，學(xué)校放假三天，我和媽媽還有小伙伴們一起去云和的沙灘玩。
沙灘上熱鬧極了，大人們有的在燒烤，有的坐在位置上休息，聊天。最開心的就是小朋友們了。他們有的在玩水，有的在堆沙堡，還有的在追逐嬉戲。我和我的小伙伴也玩得不亦樂乎。我們?cè)诙焉潮ぃ邑?fù)責(zé)在沙子上挖坑，優(yōu)優(yōu)負(fù)責(zé)提水，桐桐在旁邊當(dāng)小助手，很快的，我們就堆了一個(gè)大大的沙堡。做完沙堡，我們又去水里扔石頭玩，正當(dāng)我們玩得津津有味的時(shí)候，忽然下起了一陣大雨，我們趕緊躲到車上。在車上等了好一會(huì)兒，雨還是不肯停，我們只能依依不舍地回家了。
一路上，我們開心地唱著歌，雖然不能再繼續(xù)玩沙子了，但一樣覺得很快樂!媽媽說明天就是“五一”放假的最后一天了，要帶我們?nèi)怯晖┘页燥垼幌氲娇梢砸姷轿液芫脹]見的好朋友們了，就覺得好開心!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者很能干，一年級(jí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)寫層次清楚、文字通順的敘事文，不僅用“有的……有的……”來關(guān)聯(lián)場景，而且學(xué)會(huì)使用“不亦樂乎”等成語，展現(xiàn)了比較強(qiáng)的語言駕馭能力。小作者在文中突出沙灘上的快樂場景，先寫面的歡樂，再細(xì)致到個(gè)人，以小伙伴們的通力合作表現(xiàn)真實(shí)的情感，字里行間洋溢著快樂。總而言之，這篇文章對(duì)年紀(jì)小小初學(xué)寫作的小作者來說，是一個(gè)很好的開端，優(yōu)爸期待小作者更好的表現(xiàn)!
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