勞動的作文精華(3篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的勞動的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動的作文 篇1
今天下午黃老師帶著10個人去幫貝母摘花拔草。穿過一條彎彎曲曲的小路，來到了一個我熟悉的地方——“磐五味”研究實踐活動基地。
到了基地，老師就給我們分工：4人一組，兩個摘花，兩人拔草。聽到這個分工，很多同學都有意見，因為我們都想摘花。于是老師馬上改變主意：還是4人一組，每行兩端兩個人，4人一起拔草，草拔完了再一起摘花。
接到了命令，我們就動手了。不一會兒，草就被拔完了。我們便開始摘花，女孩子們問：“老師，花這么漂亮，干嘛要摘掉呀？”老師答：“花會吸走貝母的'養(yǎng)分，我們把花摘掉，貝母會長得更好的。”我們剛開始摘花，就聽到一個聲音“不能這樣摘，這樣貝母會長不好的。”我抬頭往聲音的方向找去，看到一位婆婆著急地說。我們問：“那要怎樣摘？”婆婆走進基地耐心地指導我們：“你們剛才都在拔花，不是摘花，一拔貝母就長不好了，要像我這樣摘，你們看......”聽完婆婆的高見，我們學著她的樣子，輕輕地摘花，盡量不去傷害我們親手種下去的貝母。
人多力量大，一節(jié)課的時間，我們不僅給貝母拔完了草，還摘掉了和它搶營養(yǎng)的花。貝母，我們這么細心地照料你們，你們要長得又大又多哦！
勞動的作文 篇2
今天是五一勞動節(jié)了，媽媽帶我去上街。一路上，外面下春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷，一路步行。街上有川流不息的人與車輛，各個商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶買。
我們全家人一起來到大興超市。大興超市的門前擺滿了各種化妝品。前面放八折優(yōu)惠的牌子。有很多人在選購
物品。一進門，有好多小朋友在那里坐電梯，我也去坐電梯。我站在一個格子上電梯自動地把我送上去。我下來又上去，玩了又玩。
玩累了就到旁邊椅子上坐下來，看到有小朋友在吃漢堡包，我就要爸爸給我買。買回來一看，漢堡包就是兩塊面包中夾一塊雞肉與一點黃瓜、奶油做成的。嘗一口，味到好極了。
媽媽給我講“五一”勞動節(jié)的由來，使我懂得了“五一”勞動節(jié)是來之不易：是全世界無產階級與勞動人民團結奮斗的`結果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學習。
今天是多么難忘的、快樂一天呀。
勞動的作文 篇3
星期四的下午，我們四年級的勞動技能比賽開始了。
同學們懷著緊張的心情來到了電教室，并整齊有序地找到自己的座位坐下。不久，主持人開始主持這一屆的勞技比賽，同學們把針、線、布料還有紐扣一一放在桌子上，耐心等待主持人宣布比賽開始。
主持人開始抽學號了！我的心情十分復雜，生怕主持人會抽到我的學號。但不巧，主持人正好念到我的學號了，當我聽到主持人抽到我的學號時，心中有些緊張也有些平靜。令我緊張的是因為我代表我們的班級去比賽，一定要爭得名次；令我平靜的是我在家里已經認真練習了很久了，所以我的心情有些平穩(wěn)。
我以飛快的腳步走了上去，找座位坐下，主持人已經宣布比賽開始了。我把線穿到針孔里，便開始縫了。我按照媽媽教我的.步驟，細心地在釘著紐扣。我一針一線地縫著，待到最后一個步驟，我的心更加忐忑，生怕自己沒有穿好。但是功夫不負有心人，我成為第一位釘完紐扣的人，我的心情逐漸興奮了起來。忙拿給老師檢查，登記名次，可是老師卻說我縫得不夠整齊。我的心不由得咯噔一跳，也許是我比賽時太過于緊張，才沒有發(fā)揮好。但是，我最后還是獲得了一等獎。
這次比賽，讓我明白了，自己勞動獲得的不僅僅是名次，更多的是喜悅。胡飛宇
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