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2016年乘船擴寫500字
擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。
2016年乘船擴寫500字【篇一】
往事，它就像一只紙飛機，飛遠了，就回不來了，你是留不住它的。它又像一只滿載著記憶的航船，向著那無邊的大海駛去。記得我第一次坐船的情景是多么有趣啊!
那是我六歲的時候，一天，姑姑要帶我和兩歲的小弟弟去新華公園坐船，我一聽，本以為又有什么好玩的我一下就沒有了興趣，喃喃地說道：“切，無聊，還不如坐板凳呢!”“笨丫頭，船是一種水上的交通工具不是坐板凳!”聽了姑姑的一番話，我便又興高采烈地上路了!來到經過我們的精心挑選，最終選擇了一艘通體藍色，船頭有著一個可愛的“藍貓”頭像的電動小船。上船后，我們懷著激動和興奮的心情開船了!小船在水面上緩緩行駛，我只覺得船身一搖一擺地在碧波粼粼的湖面上一蕩一蕩，感覺舒服極了，弟弟唯恐天下不亂，在船上又唱又跳的，絲毫沒有危機意識，一點也不擔心掉到湖里去。我和弟弟輪流著當小舵手，整個湖面上蕩漾著我們歡樂的笑聲和甜美的歌聲。似乎鴿子也被這美妙的歌聲吸引了，在船的頂棚上停息。
只可惜一個小時的時間飛逝而過，很快就該上岸了，我戀戀不舍地離開了那里，但這次坐船的經歷卻深深地扎根在了我的腦海里……
2016年乘船擴寫500字【篇二】
東漢末年，黃巾起義，農民頭裹黃巾，反抗暴政，襲占城市，全國一片混亂，良民四處逃難。這天，平原城外的渡口來了兩個人，各自背著書箱，他們一個是華歆，一個是王朗，他們找到了一條船，對船主說：“把它賣給我吧。”“行，但要黃金一斤。”王朗一臉古怪，說：“我們都是逃難的人，哪里有錢?”華歆說：“我倒是有的。”說著，從懷里掏出一塊黃金，遞了過去。船主接過黃金，說：“好，船給你你了。后會有期!”說完逃之夭夭。 王朗心想：奇怪，他怎么會有黃金呢? 兩人上了船，打算順水而去，逃離此城，正要開船，忽然岸上有一人大叫：“等等我!等等我!我要搭船!”兩人聽了，回頭一看，原來是一個瘦小的書生，腰佩寶劍，背著書箱。華歆見了，認出他是管寧，便低頭不語。王朗把船停住，等他過來。管寧滿頭大汗跑了過來，對兩人說：“你們好，能不能讓我搭船?留在城中，必死無疑啊!” 華歆抬頭看了看他，臉上忽然露出為難的神情，搖頭說：“不行啊。”王朗冷笑一聲，抬頭看了看平原城，城中火光沖天，顯然黃巾軍已經占據了城堡。他再看了看管寧，看看船，想：傳說華歆品德很差，果真如此。這船這么大，管寧這么瘦，裝多一個管寧，根本沒問題。莫非他們有舊怨?對了，我聽說他們昨天曾經割席斷交。
原來，管寧和華歆昨天一起到QQ農場的菜園里勞動，正在揮鋤除草，兩人忽然同時看到地里有一塊黃金，管寧揮著鋤頭，假裝沒看到，繼續除草，把黃金當作瓦片碎石。
華歆見了，彎腰撿起黃金，敲開沾在上面的泥土，丟在一邊。鋤好地后，他就把黃金放在懷里。管寧譏笑道：“君子不愛意外之財，你不是君子。” 然后他們一起走進課室上課，正在苦讀詩書，忽然王朗乘坐豪華轎子，戴著官帽，在一群護衛保護下匆匆走了過去。管寧假裝沒看到，繼續讀書。華歆卻放下書，出門去仔細觀看，問道：“那位大官為什么那么匆忙趕路?”一個護衛答道：“黃巾賊快來了，你們也快逃吧!”華歆聽了，急忙回到課室，正要說話，管寧忽然拔出寶劍，把兩人共坐的一張大席子從中割開，一人一半，然后拿了自己的一半，遠遠避開管寧，揚聲道：“你趨炎附勢，不是我的朋友!”兩人不歡而散。放學后，兩人發現黃巾賊進攻平原城，只好各自回客棧收拾東西，然后失散。沒想到現在兩人又見面了。 卻說王朗想到他們兩個有仇，但決定救管寧一命，于是打定主意，露出笑容說：“還好船上還很寬，為什么不同意呢?”華歆只好同意了。于是三人一起揚帆逃難。途中，忽然從后面追來了一艘賊船，船上插著黃巾軍的旗子。
王朗大驚，對華歆說：“我們船上人太多了，船走不快，不如把管寧扔進江中喂魚，我們就能逃脫了。”華歆搖頭說：“原先我不同意他上船，就是考慮到現在的情況，但是，既然已經接納了他，怎么可以因為情況緊急就扔下他呢?”王朗只好住口，惶急地看著兩人。華歆對管寧笑道：“來，把我們的席子邊在一起，做成一張大帆，掛在船桅，給船加點風。”管寧恍然大悟，點頭答應。于是兩人把書箱里的席子取出來，按計劃連接好，掛上船，船乘著大風，如飛逃走，把黃巾船遠遠拋在后面。 三人終于脫險
2016年乘船擴寫500字【篇三】
一個假日，詩人——楊萬里在安仁乘船游玩。
忽然，一轉頭看到一條漁船上有兩個小漁童;他們可愛的模樣把詩人吸引住了。。。兩個小漁童將竹竿和船槳放下。坐到了船頭，這一幕讓詩人不解，為何將竹竿和船槳放下?沒有動力，船怎能前進?小漁童撐起一旁的油紙傘，這一幕更讓詩人不解：要油紙傘有何用?天空并未下雨?奇怪了!詩人讓劃船的老人家追上前邊那一條小漁船，船慢慢向小漁童那邊靠近了，詩人對兩個天真的小漁童說：“孩子，天空并未下雨，為何要撐傘?”“先生，用船槳和竹竿劃船太累了，利用風吹動傘的風力使漁船劃動，那樣可省力多啦~”一個小漁童天真地說。 “是啊，是啊!那樣多省力啊!”另一個小漁童插上一句。
“呵呵!你們可真聰明啊~!”詩人望著這兩個小漁童開心的笑了。(是為兩個小魚童的聰明而笑的)
“對不起先生，我們要回家了。”小漁童們可不想讓自己餓肚子哩。詩人并未回答，只是點了點頭。望著小漁童，詩人再一次笑了。(這次是為小漁童的天真而笑的)
我望著他們的離去，詩人回到了船內，點亮油燈，提起筆寫道：
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。