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心存愧疚優(yōu)秀作文
愧疚，可以讓我們對(duì)家人多一份孝順，少一份叛逆;愧疚，可以讓我們對(duì)朋友多一份忠誠(chéng)，少一份虛偽。今天小編就來(lái)分享心存愧疚優(yōu)秀作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
心存愧疚優(yōu)秀作文(一)
世界上最悲涼的事情莫過于對(duì)最親密的太苛刻對(duì)陌生人太寬容(此句表意不好，有歧義，可以讀出“對(duì)陌生人不能寬容的意思”)，在這個(gè)世界上最不可代替的是親情，最值得擁有的也是親情，然而我卻曾經(jīng)傷害了這世界上最愛我的親人。
小時(shí)候，總愛依偎在爺爺?shù)膽驯Ю飻?shù)著滿天的繁星，聽著爺爺哼的童謠，在那個(gè)溫暖結(jié)實(shí)的懷抱里甜甜的睡去。小時(shí)候，總愛扯著爺爺?shù)暮殻偸亲屗o我講那永遠(yuǎn)都聽不煩的牛郎與織女的故事，天真地以為可以這樣過下去，可是可怕的事情卻發(fā)生了。
在那個(gè)秋天，爺爺突然倒在地上，我怎么叫也叫不醒，后來(lái)把爺爺送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)爺爺患上了瘋癲病，但那時(shí)的我怎么會(huì)了解?
爺爺回到家以后，慢慢地變了，他不再給我講故事，也不再對(duì)我笑了。后來(lái)爺爺?shù)牟∏樵絹?lái)越嚴(yán)重，不再像以前那樣愛干凈，經(jīng)常穿著臟衣服，扣子還扣錯(cuò)眼兒，拖著拖鞋在地板上發(fā)出沉悶的聲音，最糟糕的是，爺爺有時(shí)候半夜的時(shí)候開燈在家里捉鬼，弄得全家人無(wú)法睡覺。
漸漸地，我不再和爺爺親近，甚至對(duì)他感到厭惡。每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到他的拖鞋發(fā)出的聲音時(shí)，我就躲得老遠(yuǎn)，不讓他看見我，就像小時(shí)候和爺爺捉迷藏一樣，當(dāng)他找不到我時(shí)，就會(huì)很失望地走開。
那段時(shí)間，我愛上了養(yǎng)花，梅花，蘭花都有了，可就是差一盆菊花，我感到很苦悶。
那天放學(xué)回家，我的房門開著，我推開門看見爺爺站在那里，我推了他一下，吼道：“你出去!我不想看見你。”爺爺仿佛被嚇呆了，他手中不知道什么東西落了下來(lái)，然后他轉(zhuǎn)身出去了，在他轉(zhuǎn)身的瞬間，我分明看見了爺爺眼角的淚花。
我往地上一看，原來(lái)是一株幼嫩的菊花苗。我一下子驚呆了，原來(lái)爺爺明白我的心思，他還是那么地愛我
，我的淚水一下子涌了出來(lái)。
第二天回家，媽媽告訴我爺爺去世了，仿佛一個(gè)晴天霹靂，我想對(duì)爺爺說(shuō)的那句對(duì)不起，爺爺再也聽不到了。
即使已經(jīng)過去了這么久，有的事情早已經(jīng)淡忘，這件事卻將永遠(yuǎn)留在我心中，伴隨著那份永遠(yuǎn)都不可能消去的愧疚。
心存愧疚優(yōu)秀作文(二)
今天去注冊(cè)，本想會(huì)很開心，可沒想到到了放學(xué)竟發(fā)生那種事。
放學(xué)后，我開心的將自行車推出校門。突然聽見背后有人叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是我小學(xué)同學(xué)——陳雄。
“我的書包也放你那兒，可以嗎?”他問。
“不行呀!我籃子已經(jīng)放滿了。”
“真小氣!”
我斃了他一眼，說(shuō)：“艷芳在外面，你看看她有沒有地方放。”
陳雄“哦”了一聲就走出校門。我推著自行車出去，看見他正和艷芳講話：
“你可以把我書包帶回家嗎?”
“不行啊!我自己已經(jīng)放滿了啊!你的放不下。”
“那你后面不是可以。”
……
陳雄立馬跑到保安室，我不知道他在干什么。因?yàn)樘煜缕鹆诵∮辏医衅G芳趕緊回家。她只是皺了一下眉頭，然后跟我走了。
陳雄出來(lái)看見我們已經(jīng)走了，氣憤的把書包摔到地下。我感覺有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒。
“為什么不等他?我都已經(jīng)答應(yīng)他幫他了。”艷芳說(shuō)。
“你有答應(yīng)他嗎?”我疑惑。
“有，他肯定認(rèn)為我們耍他。”她低著頭皺眉。
“那怎么辦?不然再回頭幫他?”我心里產(chǎn)生了愧疚。
于是我們又回去想要幫他，可是他說(shuō)不用了，我們也沒辦法，只好自己回去了。一路上，我和艷芳沒說(shuō)過什么話，我的內(nèi)心很愧疚，陳雄以前有幫過自己，而現(xiàn)在我卻沒幫他，很不是滋味。我想，艷芳此時(shí)此刻的心情也和我一樣吧!
心存愧疚優(yōu)秀作文(三)
進(jìn)入初二，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她姓王，聽說(shuō)她教學(xué)水平很高。
但是，事情卻沒有我想的那么好，王老師的教學(xué)方法讓我很不習(xí)慣，由此我對(duì)語(yǔ)文學(xué) 習(xí)產(chǎn)生了很大的抵觸，怎么抓重點(diǎn)，怎么預(yù)習(xí)……一時(shí)間全亂了!我開始討厭這個(gè)王老師。
不久，有一個(gè)作文 比賽，我想報(bào)名卻錯(cuò)過了報(bào)名日期，我懷著忐忑的心情找到王老師，盡管我對(duì)她還有些反感。王老師非常熱情地答應(yīng)給我爭(zhēng)取一個(gè)名額，而且還在班上表?yè)P(yáng)了我的寫作積極性，并真誠(chéng)地希望我能拿個(gè)名次。
然而，當(dāng)別人都交上作文時(shí)，我腦子里卻還是空空的，一個(gè)字也寫不出來(lái)。王老師沒有問起我這件事，但我心里總有一絲愧疚，覺得辜 負(fù)了王老師的心意。
期中考試 ，我的語(yǔ)文成績(jī)不夠理想，我們班的總分也名落孫山，以前我們班的總分，可一直排在6個(gè)普通班的第一位呢!我對(duì)王老師更加反感了。
上課的時(shí)候，王老師在前面講課，我在語(yǔ)文書上涂鴉，我開始有些不喜歡語(yǔ)文課了。后來(lái)王老師找我談話，原以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我，讓我沒想到的是，她放下了“老師”的架子，跟我說(shuō)話就像朋友一樣。我們談起了我的耳朵，那不完美的耳朵，給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很多的影響，王老師對(duì)我深表同情。談到父母的嚴(yán)厲管教，她勸慰我說(shuō)要理解他們的苦衷，還跟我說(shuō)要好好孝敬父母。最后王老師真誠(chéng)地希望我努力，希望我比常人做得更好。
這次難忘的談話，王老師只字不提我上課的表現(xiàn)，但我心里很明白。我開始敬重這個(gè)王老師了，因?yàn)樗塘宋以S多人生的哲理和做人的原則。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，其他班的語(yǔ)文都已講完一個(gè)單元了，而王老師才很費(fèi)勁很詳細(xì)地講完了兩課內(nèi)容。我知道這是因?yàn)槟切┎话卜值耐瑢W(xué)影響了教學(xué)進(jìn)度，但她沒有告訴我們班主任，因?yàn)橥趵蠋煇畚覀儯斫馕覀儭Ｃ慨?dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)莫名地愧疚起來(lái)。
現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)比原來(lái)語(yǔ)文老師任教時(shí)還要好，的確，這位王老師的教學(xué)很有方法，只是深藏不露，需要我們細(xì)細(xì)品味罷了。每當(dāng)看見王老師，心里的愧疚和敬重便油然而生。我慨然一嘆，做個(gè)好老師確實(shí)不容易，被不懂事的同學(xué)誤解，但她還是那么耐心、熱誠(chéng)。
如今我早已沒有了那份愧疚，取而代之的是努力，我要做得比正常人更優(yōu)秀，這也許是王老師最感欣慰的吧!
心存愧疚優(yōu)秀作文(四)
今天去注冊(cè)，本想會(huì)很開心，可沒想到到了放學(xué)竟發(fā)生那種事。
放學(xué)后，我開心的將自行車推出校門。突然聽見背后有人叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是我小學(xué)同學(xué)——陳雄。
“我的書包也放你那兒，可以嗎?”他問。
“不行呀!我籃子已經(jīng)放滿了。”
“真小氣!”
我斃了他一眼，說(shuō)：“艷芳在外面，你看看她有沒有地方放。”
陳雄“哦”了一聲就走出校門。我推著自行車出去，看見他正和艷芳講話：
“你可以把我書包帶回家嗎?”
“不行啊!我自己已經(jīng)放滿了啊!你的放不下。”
“那你后面不是可以。”
……
陳雄立馬跑到保安室，我不知道他在干什么。因?yàn)樘煜缕鹆诵∮辏医衅G芳趕緊回家。她只是皺了一下眉頭，然后跟我走了。
陳雄出來(lái)看見我們已經(jīng)走了，氣憤的把書包摔到地下。我感覺有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒。
“為什么不等他?我都已經(jīng)答應(yīng)他幫他了。”艷芳說(shuō)。
“你有答應(yīng)他嗎?”我疑惑。
“有，他肯定認(rèn)為我們耍他。”她低著頭皺眉。
“那怎么辦?不然再回頭幫他?”我心里產(chǎn)生了愧疚。
于是我們又回去想要幫他，可是他說(shuō)不用了，我們也沒辦法，只好自己回去了。一路上，我和艷芳沒說(shuō)過什么話，我的內(nèi)心很愧疚，陳雄以前有幫過自己，而現(xiàn)在我卻沒幫他，很不是滋味。我想，艷芳此時(shí)此刻的心情也和我一樣吧!