寬容的作文

[薦]寬容的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寬容的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寬容的作文 篇1

　　今天我看到這樣一則故事,有一對毗鄰而居的兄弟，因糾紛而發展到反目成仇的地步，弟弟在兩個莊園之間開了一條渠，以示永不往來。一天，哥哥請來一個木匠，他想在兩個莊園之間造一個兩米高的圍欄，以示永不相見，以此來回敬弟弟。但是，當哥哥外出干活回來時，驚得目瞪口呆，因為他的眼前并不是什么圍欄，而是一座美麗的小橋，小橋穿過小渠連通了兩座莊園。這時，弟弟也回來了，見狀便從橋那邊走過來，抱住哥哥說：“您真偉大！在我做了對不起您的事之后，您還建了一座美麗的橋。”當兩兄弟重歸于好時，木匠便收拾工具要走了�！暗纫幌�，我這里還有許多活需要你來做�！备绺鐚δ窘痴f。木匠回答說：“我倒是愿意留下來，但是還有很多橋等著我去造�！�

　　這個故事告訴我們一個簡單的道理，那就是人與人之間要學會寬容。學會寬容，許多的.恩怨情仇可以化為過往云煙；學會寬容，可以愈合家庭裂痕；學會寬容，可以加深彼此間的感情；學會寬容，可以對所有的誤解和猜疑置之度外，不聞不問。

　　人生在世，不可能離群索居，也不可能總是一帆風順。彼此相處，哪怕個個心地善良，也難免會發生磕碰和摩擦。譬如朋友間的誤會，同事間的糾葛，鄰里間的紛爭，夫妻間的爭吵等等。矛盾是無處不在的，有了矛盾，重要的是面對現實，化解。

寬容的作文 篇2

　　雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空最寬闊的是人們的胸懷�！�

　　明媚的早晨，我穿著媽媽新幫我買的衣服，走上學校。走在路上，花兒對我笑，大樹伯伯對我彎下了腰，小草也探出了小腦袋。

　　到了學校，同學們的目光都投入到了我的身上，然后有一位同學對我說：“江政錕，你的這件衣服真好看！”我只是對他笑了笑。忽然，我發現有一位同學的臉色不同尋常。那位同學看了看我身后，我連忙掉了過去，發現走在我身后的同學十分的慌張，后來有人告訴我他把鋼筆水弄在我的衣服上了。我十分生氣。

　　我對他大聲叫到：“你能不能小心一點，這可是名牌的`衣服，你賠的起嗎！”

　　那位同學吞吞吐吐的說：“對···對···不起，我···不是故意的�！闭f著說著就哭了下來。

　　“哭也沒用，你已經把我的衣服弄臟了。”我氣得直跺腳。

　　后來。老師知道了這件事，便把我叫到了辦公室，用和藹的語氣對我說：“你要懂得寬容！”這短短的6個字深深地感動了我。

　　我走到那位同學的身邊，親切的對他說：“對不起，我不應該那么大聲地對你說，衣服是可以洗的，但是我們的友誼是絕對洗不掉的�！鳖D時，那位同學就綻開了笑臉

　　讓我們擁有愛，擁有寬容的愛吧，向著美好的明天，前進!!!

寬容的作文 篇3

　　朋友們，你們聽說過沒有老師的課堂嗎？那又是個什么樣的場面？那天在我們班上，上課鈴“叮鈴鈴”地響了好幾遍，老師按時來到了咱們班上，后來又回到辦公室去了，再也沒有來過教室。這是怎么一回事情了？

　　事情是這樣的：那節課上，老師來到我們班，抽查了幾個人星期天的作業完成得怎么樣.老師剛看了幾個人的作業，臉就氣得發紅，她站上講臺，使勁地跺著腳，用最大的力氣說：“你們怎么都不約而同地學壞起來了，不是沒帶就是沒做，你們把我惹生氣了，我不給你們上課了!”臺下一片鴉雀無聲，隱隱約約還可以聽見安靜里夾雜著一點噪音。我們都無所謂，都以為老師是逗我們玩兒的，但心里還是很有點害怕，出乎意料的是，老師竟然一時沖動，真的走出了教室。

　　這下教室可成了同學們的天堂，不受約束，自由自在地玩耍。有的班干部很懂事，朝著幾個沒寫作業的人大喊大叫：“都是你們，讓老師生氣了，你們賠我的老師�！苯淌依飦y了一會兒，幾個學習優秀的同學帶起頭了，我和這些優秀的同學對視了幾分鐘，互相點了點頭，我便走上了講臺，我帶頭朗誦課文，我繪聲繪色地大聲朗誦了起來，不管同學們是跟著念還是繼續鬧，我都依然有感情地念著。其它的班干部也不甘示弱，都下位在走道上晃悠，還不時地用眼睛瞟同學們，看他們是在認真跟我讀書還是在做小動作。

　　下課了，劉泉組織了一個賠禮小組，他叫上了我和謝凈玉，說：“走吧，我特地選了你們幾個好學生，去給老師賠禮，見到老師，你們就跟我的口音說話，千萬別弄亂了，要不就遭殃了�！蔽覀凕c點頭，和劉泉一起前往老師辦公室。行走的同時，上課鈴也不停地響了。我有些想回教室，怕遲到了，劉泉提醒我：“這節課還是儲老師的課，沒老師怎么上？”我只好跟著他繼續前行，辦公室里，老師正在批改作業，我們的出現顯然讓老師覺得很吃驚。我們如約深深地鞠了一個躬，整齊地對老師說：“老師對不起，讓您生氣了，我們知道錯了。”在這短短的一句話里，我們都表現出了自己深深的一份誠意，希望老師能原諒我們。老師也很寬容大量，表情上顯然放輕松了很多，其他的'老師也對儲老師說：“你的這些學生真懂事啊！”儲老師點了點頭，示意我們回去，還對我們說：“本來我決定這節課也不上的，既然你們這樣求我，我還是去吧，你們先回教室。”

　　我們回到回到教室后，老師立刻出現在講臺上，老師的面容和上節課截然不同，煥然一新，她微笑著對同學們說：“原來我還不準備來呢，還是幾個懂事的孩子把我請來的。這里我告訴幾個沒寫的和沒帶的同學，你們可得感謝那些懂事的孩子呀，他們并不是沒做，他們而是代表你們來道歉的呀！”老師說完這句話，我們幾個賠禮的人互相望了望，臉上也露出勝利的微笑。

　　這一節充滿歡笑的課堂，可都是咱們賠禮小組的功勞，當然還有老師的寬容。我現在知道了寬容其實并不難，只要你懷著一顆有誠意的心地向對方去道歉！

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