三年級(jí)快樂(lè)作文[集合]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的三年級(jí)快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)快樂(lè)作文1
今年的中秋節(jié)是在寧岡過(guò)的，因?yàn)榫司私Y(jié)婚，回來(lái)了許多人，很熱鬧，所以今年的'中秋節(jié)和往年的中秋節(jié)不一樣。
晚上，我去廣場(chǎng)賞月，本來(lái)想放孔明燈，可是找遍了整個(gè)廣場(chǎng)也沒(méi)找到一個(gè)孔明燈，不過(guò)我不失望，因?yàn)閶寢尳o我和哥哥、姐姐每人買了一個(gè)飛碟，我和哥哥、姐姐一起放飛碟，那飛碟閃著燈光就像一輪輪月亮在天空旋。
在回家的路上媽媽說(shuō)回去給我們搭一個(gè)柚子塔，我們聽(tīng)了飛快地跑回家去，真想早一點(diǎn)把柚子塔搭好。一回到家，媽媽指揮我們做好準(zhǔn)備工作，首先我們來(lái)到院子里打了幾個(gè)柚子，然后媽媽把柚子皮剖開來(lái)，切成一小塊一小塊長(zhǎng)方形，再把小長(zhǎng)方形的柚子皮搭成城墻形的圈，柚子塔就搭好了，最后媽媽再在塔里點(diǎn)了一根蠟燭，橙色的燭光從塔里透出來(lái)，真漂亮。
柚子塔搭好了，媽媽還幫我們做了個(gè)柚子燈籠。柚子燈籠上的花紋全是我一手雕刻出來(lái)的，有笑臉、有長(zhǎng)方形、有三角形，媽媽在中間點(diǎn)上一根蠟燭，燭光從我雕的圖案中透射出來(lái)，圖案顯得更生動(dòng)了。我提著柚子燈在院子里了一圈，燭光把院子照的特別亮。
今年的中秋節(jié)過(guò)的真快樂(lè)，要是每年的中秋節(jié)都能在寧岡過(guò)那該多好呀！
三年級(jí)快樂(lè)作文2
隨著一聲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥飛出了教室，整個(gè)校園變得熱鬧起來(lái)。
操場(chǎng)上的同學(xué)有的在跳繩，有的`在踢毽子，有的在扔沙包……整個(gè)操場(chǎng)沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。
我找來(lái)幾個(gè)小伙伴，玩起了扔沙包的游戲。我站在他們中間，弓著腰，做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。他們開始?xì)鈩?shì)洶洶地向我發(fā)起進(jìn)攻，沙包就像一顆子彈一樣直飛向我，我靈活地向左一閃，躲過(guò)了這一劫，我心 里暗暗得意，目光緊緊盯著沙包。只見(jiàn)對(duì)方把沙包高高舉起，身子向后傾斜，趁我不注意，往我腳上一扔。我沒(méi)來(lái)得及躲，不幸被打中了。接下來(lái)我輪到我扔了，我瞄準(zhǔn)中間那個(gè)同學(xué)，向他發(fā)起了猛烈 的進(jìn)攻。沒(méi)想到一下子就達(dá)到了對(duì)方的身子，他垂頭喪氣地退出了比賽，我則樂(lè)得合不攏嘴。
叮鈴鈴，上課了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)，回到了教室。
三年級(jí)快樂(lè)作文3
“叮零零，叮零零……”悅耳的下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待地沖向操場(chǎng)。頓時(shí)，原本寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂(lè)隊(duì)在演奏。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做著各種有趣的活動(dòng)。看！有的同學(xué)在打籃球，他們一個(gè)個(gè)像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來(lái)；有的在跳皮筋，一個(gè)個(gè)像花蝴蝶似的在皮筋之間來(lái)回穿梭；有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲，“雞寶寶”們?cè)凇澳鸽u媽媽”后面東躲西藏，生怕被“老鷹”捉住。
我最喜歡跳繩。我興致勃勃地跳著，繩子在我頭頂、腳下一閃而過(guò)，像彩環(huán)似的上下翻飛。我越跳越快，向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出呼呼的響聲，我就像一只小蜜蜂在跳“八”字舞，吸引了很多同學(xué)的'視線。
“叮零零……”美妙的上課鈴響了，這快樂(lè)而又短暫的十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場(chǎng)又變得安安靜靜，只聽(tīng)見(jiàn)一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲……
三年級(jí)快樂(lè)作文4
“丁零零”……下課了。同學(xué)們像被捅破的蜂窩的蜜蜂“飛”出教室，我充分發(fā)揮腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，最先跑出教室，我首先沖到廁所。“釋放內(nèi)存”
來(lái)到操場(chǎng)上，王銘燦快速地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要不要去玩打仗的游戲啊？”“打仗的游戲啊，好啊！”我開心地說(shuō)。
于是我們邀請(qǐng)了幾個(gè)人一起加入我們的“戰(zhàn)斗”“敵方”有三個(gè)兵――王銘燦、陳凱燁、民志，我方有我。永琪、永沛。“敵方”中對(duì)我威脅最大的.時(shí)銘燦，我方最強(qiáng)的“戰(zhàn)友”是永沛。
“戰(zhàn)斗”打響了。我軍首先發(fā)起了總攻，我沖出了防線率先抓住了民志，把民志帶進(jìn)了“牢獄”。然后又沖了出去，飛快地向陳凱燁撲了過(guò)去哈哈！又抓住了一個(gè)胖子，我開始得意了起來(lái)。突然銘燦 撲了過(guò)了。可惡怎么一高興就被抓真氣人啊！銘志和陳胖子也被救了出去。幸好永沛和永琪趕來(lái)把我救了出去。激烈的戰(zhàn)斗才剛剛開始，“叮叮叮”……上課了我和同學(xué)們只好回了教室了。
三年級(jí)快樂(lè)作文5
國(guó)慶的時(shí)候，我、牛牛和毛毛哥哥一起去順義玩，碰見(jiàn)好多小朋友，我們一起去采摘。(交待時(shí)間,事件起因)
我們一起開著車去采摘，到了采摘園，我們先進(jìn)了西瓜大棚，“怎么和我以前看的西瓜不一樣，我以前看見(jiàn)的西瓜都是在路天生長(zhǎng)的？”我問(wèn)，采摘園的叔叔告訴我：“因?yàn)楝F(xiàn)在的溫度較低，而西瓜要在溫度較高的環(huán)境生長(zhǎng)，所以要保持較高的溫度必須搭帳蓬。”“怎么比夏天的西瓜小。”(小孩子的特點(diǎn):好奇)叔叔說(shuō)：“品種不一樣，所以大小不一樣。”
采摘蘿卜的時(shí)候我心想特別難，結(jié)果自己拔的時(shí)候輕輕一使勁就拔出來(lái)了。 (這段有點(diǎn)不知所云）
采西紅柿的時(shí)候我看見(jiàn)西紅柿的顏色可真多啊！有半紅半青的，有半橙半紅的，有紅的，有橙的。形狀就甭提了，有圓形的，有橢圓形的，還有畸形的。 （一段精彩的.排比，寫出了西紅柿的外形特點(diǎn)）
我們到垂釣園釣魚，毛毛哥哥釣了一條四五斤的大魚，菲菲姐姐的爸爸釣了一條小魚和一條五六斤的大魚，文睿姐姐的爸爸釣了一條四五斤的大魚。
今天的收獲可真大啊！
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