【精品】快樂是作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的快樂是作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂是作文 篇1
“快樂是什么？”我不止一次地問媽媽。媽媽告訴我：“快樂就是開心、高興，比如你獲了什么，就會快樂。”
我覺得我們小學(xué)生并不快樂。每天我們上學(xué)，課上做的練習(xí)題，課下的家庭作業(yè)，像一根又大又重的鐵板壓在我們的身上。我們會快樂嗎？
再加上課余時間參加的各種輔導(dǎo)班：美術(shù)班、書法班、音樂班、體育班等等。我們會快樂嗎？
每個星期六、星期天，除去參加的各種輔導(dǎo)班，有些家庭，父母還會給我們請家庭教師：教語文的、教數(shù)學(xué)的、教英語的……我們會快樂嗎？
家長們望子成龍，望女成鳳的心情我們也知道，但是家長沒有想過，這些負擔(dān)常常壓得我們喘不過氣來。
現(xiàn)在，因為學(xué)習(xí)、看書引起近視的同學(xué)已經(jīng)很多了。比如我，才上五年級，就帶上了一副200多度的眼鏡。
這樣，我們會快樂嗎？
老師，少布置些作業(yè)吧！爸爸媽媽、多給我們一些玩的.時間吧！
我們從書本中學(xué)到的知識并不完美，如果去親身體驗，我們既能游玩一番，又學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。這不是一舉兩得嗎？
如果光坐在書桌前背書、做題，不僅知識記得不牢固，而且對身體也有影響。還談得上什么快樂？
有興趣愛好也是好的，如果被迫去學(xué)，那產(chǎn)生的影響就是負面的了！
最后，我希望爸爸媽媽還有老師都能放開我們一些，讓我們?nèi)ビH近大自然，天天都快樂！
快樂是作文 篇2
給予是令人快樂的，這是在《給予是快樂的》里的保羅從小男孩的身上感受到的，保羅有過這樣的事情，我沒有這樣的事情。
雖然我沒有這樣的事情，不過，我也一定要學(xué)習(xí)《給予是快樂的》里的小男孩，小男孩當了個稱職的哥哥，我只能當一個弱小的弟弟，如果我能當一回這樣的哥哥，我一定會像小男孩一樣，當一個為弟弟找想的哥哥，我會盡自己最大的努力去幫助弟弟，讓弟弟能高興起來，可以有一個和自己玩的弟弟。以前，我以為當?shù)艿苁亲詈玫模亲罡吲d的，是令人喜歡的，那時我太小不懂，現(xiàn)在我知道我要的選擇了，我認為當哥哥是讓我最渴望的，因為可以感受有弟弟的感覺，如果能有個哥哥，我會照顧他，幫助他，會讓他堅強，讓他能獨立。而我要負起責(zé)任，如果我有一個弟弟，我會給他吃棒棒糖，讓他能做好一切事情，讓他學(xué)會知識，讓他學(xué)會道理，讓他學(xué)會······
如果我有一個弟弟，我會盡自己的努力，幫助他······
快樂是作文 篇3
5月22日下午，在五月陽光的照耀下，我們作文班的同學(xué)們在李老師的帶領(lǐng)下參加由麥家公益組織《豫飛金色城邦》大型相親活動。嘻嘻，不要誤會，我們是來會場進行現(xiàn)場采訪的。不是來相親的。來到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)這里又很多的人，男的，女的，老的，少的。有一位高個子叔叔給我們發(fā)了胸卡，還給我們講解了現(xiàn)場秩序。聽完叔叔的講解后，我們就兵分幾路走進人群中。
我剛開始在人群中走來走去也不敢去問別人問題。但當我看到同學(xué)們都在興高采烈的進行采訪時，我也不由得對自己說＂梅子要加油啊！‘’最后在同學(xué)們的鼓勵下我勇敢地走到了一位漂亮的阿姨面前，說道：‘’你好，我是今天的小記者孫淩梅子，我能采訪一下您嗎？‘’阿姨微笑著說到：‘’好啊。”這位阿姨溫柔地回答了我所提出的問題，我也為阿姨能接受我的采訪感到好高興。
活動很快就結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍地準備離開了現(xiàn)場。這時那位發(fā)給我們胸卡的叔叔走過來并給我們每一個同學(xué)都發(fā)了一個小紀念品。同學(xué)們拿著紀念品與李老師合影留念。
通過這次活動我學(xué)會了很多東西，也掌握了遇到陌生人該怎么交流。我還懂得了無論做什么事情都要認認真真、勇往直前。我也認識到公益活動不但培養(yǎng)我們獨立的重要性，同時，也讓我認識到同學(xué)們之間要互幫互助，相互鼓勵才能走的更遠。
【快樂是作文】相關(guān)文章：
快樂與快樂作文07-01
快樂,快樂作文01-22
尋找快樂_快樂作文03-11
快樂與不快樂優(yōu)秀作文09-19
快樂著你的快樂作文09-22
我快樂你快樂作文09-10
快樂生活快樂學(xué)習(xí)的作文09-09
快樂課堂快樂校園作文06-04
關(guān)于快樂的作文：六一的快樂08-09