學習的快樂作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的學習的快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
學習的快樂作文 篇1
學習這條路，漫長而艱辛，而我不痛苦，因為我學會了快樂。
沉重的書包里裝滿了我的希望，那些課本中的知識，被我一天天的掘出，化作了我的智慧。雖然早已疲憊了，手也磨出了泡，也不會痛苦，因為我自己知道，我的智慧背囊在一天天膨脹，背上壓著我的書也將被我踩在腳下，變成我登上成功的階梯。獲取知識是快樂的，我正懷著微笑向理想走去。
學習的內容不僅是學校的各門功課，更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事，我偉大的祖國，我生活的地球。閱讀報紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家，我迫不及待地翻開報紙，想看看發(fā)生了什么事，我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方，有時看著激動了就會“破口大罵”。通過報紙，能夠學會怎樣辨別是非、待人接物，還引發(fā)了我的思索，思索我的人生，我該成為一個怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心，向大人問東問西，他們也總是耐心講，有時問題太多，他們也會拒絕回答，我就只能去翻書了，而書又會給我拓展更多的東西。我從報紙上學到的，一定不會在考試中出現，但卻是一個人在社會上生存的技巧。解答完了問題，我感覺很開心，因為又有所收獲，而這種快樂的情緒，會使我的作業(yè)完成得更快、更好。
當然，這種情緒在作業(yè)太多時不能維持很久，我又會變得煩躁。就使用我新學到的方法——讀書。這里的“書”絕不是課本，而是我喜歡的散文、詩歌。閱讀時我也會很放松，這樣既獲取了知識，又調節(jié)了情緒。
這樣勞逸結合，便是快樂的。
學習的'快樂作文 篇2
學習雖然只是在學校里聽老師講課，完成老師說的作業(yè)，積極回答問題，但是這樣的學習也是快樂的，能見到這么多同學和老師，還能學到知識這不就是學習中的快樂！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來匯報，有錯其他的同學也能勇于補充，讓課堂里的我們有了一個能學習的天地。有時課堂上的同學還會說些有趣的話語，逗得我捧著肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無表情。學習中是那樣的多姿多彩，那是一個多么自然有特色的學習。學習中有難題時，我們也會有些苦腦，可是在四人小組中，組長卻是那樣的聰明，她會先幫我們講解點題，讓我們聽了組長的講解后一下就恍然大悟，這親的學習是多么的和諧，同學們互幫互助讓學習不再是那么的無聊了。學習中老師還會給我們課外推選出幾本好書，讓我們的課外生活都在書的世界里探索和游玩書中帶給我們的知識，讓我們不僅在課上那么快樂，在書中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學習就是這樣的快樂，讓我回味無窮，這樣的學習是那么的現實。
學習的快樂作文 篇3
看庭前花開花落，任天邊云卷云舒......________—題記
微冷地輕風拂過樹梢，已無葉片如潮般搖動，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。
那么，捧一卷書，去細細品味學習的快樂吧！去書中尋一份質樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來清凈。
曾幾何時，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來，沖擊著我的內心，不錯的，魯迅的雜文直指社會陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰不叫絕；幾句評議與感慨，誰不嘆息？
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，閑暇時，我怎會忘了它？那尖銳的指責，力量便油然而起，看一看它對社會的指責，便為我點起了報國志。
讀書讓我享受了學習的快樂，誰說不是呢？仍記得是他對國人劣根性的分析，自從那句“學醫(yī)治不了中國人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現象，踐行著自己救國的理想，揮灑著滿腔報國志。
風越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。
風云變幻的時代里，還有多少人能捧起書本？我不禁自問，只要堅守自己的心靈就夠了，抓起一本書，又讀下去，我翻著書本，思量著收獲，慢慢地最顯著的一點便浮上心頭——讀書讓我享受到了學習的快樂。
原先的我，鮮有閱讀，便也覺學習無味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著摧殘著一切，花草、樹木、樓房。電閃雷鳴下，我別無選擇地度日，渾渾噩噩地學習，心中如陰霾不散。
是讀書讓我享受到了學習的快樂，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我奮起。
讀書吧，你會享受到學習的快樂！
學習的快樂作文 篇4
我在青年路小學學習、生活了六年了，從我們剛入學到現在，是老師教給了我們如何做人、學習、與關愛
老師用自己的辛苦和汗水澆灌了我們，青年路小學這個溫馨的大家庭給予了我們溫暖、快樂，讓我們懂得互相幫助和關懷。在這個大家庭中六年的記憶，讓我回味無窮，在享受甜蜜與快樂的同時也每每有傷感和痛苦相伴，在我的童年中這段小學回憶永遠是最美的！
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