快樂·累小學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的快樂·累小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂·累小學作文1
我爸爸有一個魚塘，那里周圍青山如黛，秋風送爽，是一個讓人苦中作樂的地方。
那天，我興高采烈地和我的朋友一起來到魚塘，幫父親下魚塘抓泥鰍。剛開始我們都嫌臟，都不愿意下去，后來，我的朋友先下去了，看她這么好玩的樣子，我想，何償不下去試一下呢，于是，我也下去了。晴空萬里的天空上，掛著一個太陽，它曬得我們熱辣辣的，雖然我們都腰酸背痛又汗流浹背，但還是充滿了歡聲笑語。我兩手猛地伸進塘泥里，一用力就抓住了一條泥鰍，可是泥鰍很滑，很快就從我手中滑走了，我再去抓另一條，這條泥鰍雖然被我抓住了，但卻拼命地甩動尾巴，把濕泥濺滿了我的衣服，真讓我難堪極了。
抓了一個小時左右，我們都收獲了滿滿一大盤泥鰍，真是高興極了。魚塘旁邊的香蕉葉迎風搖曳，好像在慶祝我們得來的勞動成果。這時，我也感受到了爸爸媽媽平時勞動時的辛苦，他們真是飽受歲月的洗禮，他們也經歷了許多的磨礪，在這一刻，我感覺自己長大了。
這次勞動，我體會到了我的父母平時勞動是多么辛苦，多么勞累！所以我們應該多為他們分擔一下。
快樂·累小學作文2
我的'學校周圍，有各種各樣的家教、商場，為了促銷，他們在校園的圍墻外亂張貼了許多小廣告。這些小廣告又稱“牛皮癬”，它們破壞了校園的美麗。
為了校園的美麗，我們六年級的同學帶上鋼絲球和抹布，參與了清理牛皮癬的活動。
來到校門口，大家都爭先恐后地跑向各個有牛皮癬的地方。
我來到一處，只見圍墻上貼著一張比試卷還大的廣告。我想了想，連忙抬起拿著鋼絲球的左手，用力地刮著。哎——這牛皮癬就像是要和作對，他這牛脾氣可真大，我再怎么用力也無法制服。
我只好采取軟硬兼施的方法。右手拿著濕抹布，在上面輕輕地擦了一遍。接著，我用鋼絲球使勁地擦著。不到一分鐘，牛皮癬就舉白旗投降了！
看著自己清理的第一張牛皮癬，我就像打了勝仗一樣開心。
有了第一次的經驗，我又清理了第二張、第三張……
同學們也都在賣力地清理，沒過多久，牛皮癬都被清理完了。大家早已累得氣喘吁吁，但又看到地上有一些垃圾，路旁還長了些野草。有的便拿來掃把和畚箕，把地掃得干干凈凈；有的則蹲下來，拔起野草。
校園的圍墻煥然一新，大家也忙得滿頭大汗。
累，并快樂著。
快樂·累小學作文3
“學校要組織仙海湖遠足拉練！”消息傳出后，我還挺興奮的——終于可以逃離這個地獄般的學校了。
乘車去仙海湖的路上，一片金黃。哦，是菜花開了。這些普通得近乎丑陋的小花，簇擁在一起卻是如此壯觀美麗。我心中暗暗驚嘆：原來許多微小一旦聚齊，力量竟如此之大！
圍繞仙海湖的拉練開始了，我邊走邊欣賞美麗的湖景，沒有風，湖面平靜如鏡，兩旁盡是翠綠的山峰，山的影子倒映在在湖面上，顯得異常美麗。就連周圍的空氣也變得清新起來了。
可這種好心情不一會兒就蕩然無存了——由于路途的遙遠，腳越來越疼，速度也越放越慢~~似乎過了一個世紀，一看時間，才過了60分鐘~~
慢慢走著，眼前似乎飄過一縷紅云，就在那翠綠之中。定睛一看，那無邊的綠色中矗立著一棵開滿粉花的樹，我想可能是桃花開了吧？因為只有桃花才紅得這么艷。
終于，仙海湖的湖面又現了出來，仿佛對我的鼓勵，原來如鏡的湖面漾起了淺淺的波紋。我心中舒了一口氣：快到了。一座孤島立在湖中，與水中倒影合為一體，我的心霎時輕松了。
到了終點，步伐變得更加輕松，心情也越發愉悅：16.8公里的遠足，終于到了盡頭。
想拉練之前我們還信心十足的說這不算什么，可現在——看來，做什么事都不可口出狂言啊。但一路的美景洗凈了我心中的疲憊。仙海湖，真美！
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