我想有個(gè)快樂節(jié)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我想有個(gè)快樂節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想有個(gè)快樂節(jié)作文1
“快樂節(jié)”是本人發(fā)明的節(jié)日，在為期三天的節(jié)日里，人們可以痛快地玩：沒有作業(yè)、沒有工作、沒有應(yīng)酬、無(wú)憂無(wú)慮，我好想有一個(gè)“快樂節(jié)”。
“快樂節(jié)”第一天：逛街日。這一天，超市統(tǒng)統(tǒng)6折出售商品，從5：00---23：00全部為“6折”時(shí)間，消費(fèi)者可以受到商家的熱情接待，乃逛街人士的天堂。大家多買多賺，少買少賺，總之，只要買了，商家怎樣都是賺錢的。
“快樂節(jié)”第二天：電腦游戲日。哈哈，饞了吧？這一天，大家無(wú)需偷偷摸摸的玩，可以光明正大地玩，不管什么游戲，都可以玩，但是，不要上癮，一天只有十個(gè)小時(shí)的時(shí)間，玩電腦不超過三小時(shí)。沒有電腦的也別傷心，可以去別人家玩，
“快樂節(jié)”第三天：讀書日。玩夠了昨日的游戲，來(lái)陶冶一下大腦吧！這天，可以去讀書社在書海里泡著，好書差書樣樣讀，先搶、先看，看完書之后，憑書再換書，我好想有一個(gè)“快樂節(jié)”。
哎，這一年上六年級(jí)，總覺得身上的擔(dān)子很重，沒有時(shí)間去過節(jié)，也過不成。“快樂節(jié)”三個(gè)字也只得在我的腦海里也漸漸化為泡影。
“快樂節(jié)”敵人之一：作業(yè)。可惡的作業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻像個(gè)惡魔一樣纏繞著我們。比如：正在看電視時(shí)。“***，作業(yè)完成了嗎？”“沒有。”“還不去寫！”無(wú)奈。
“快樂節(jié)”敵人之二：父母。天下沒有多少父母看著自己孩子玩游戲而聽之任之，一般情況下父母碰上會(huì)馬上關(guān)電腦，苦惱。
感嘆：超市啊超市，逛不成你嘍！電腦啊電腦，玩不成你嘍！書啊書，看不成你嘍！父母啊父母，為什么不去買果汁、買可樂回來(lái)我喝呢？為什么不讓我們玩電腦呢？為什么不辦借書卡讓我們讀書呢？為什么，為什么，為什么
呼喊：讓我們過一次快樂節(jié)吧！！！
我想有個(gè)快樂節(jié)作文2
“你快樂嗎？我很快樂……”我一邊看書，一邊聽著優(yōu)美的旋律。不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識(shí)到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]間，思緒好像分成了比原子還小的粒子在飛，讓我想起了挨大人批的情景。我想如果有一天，整個(gè)人沉浸在快樂的`海洋中，那該有多好啊！那……我就把這一天定為“快樂節(jié)”吧！
想著，想著，快樂節(jié)真的來(lái)到了我面前。這一天，陽(yáng)光都變得不那么耀眼，花兒都朝著我打招呼呢！小鳥在高高的樹枝上向我點(diǎn)頭問好，就連行人也向我微笑。整個(gè)世界充滿了美好的氣息。
我連蹦帶跳地來(lái)到了學(xué)校，呀！快樂節(jié)要泡湯了！因?yàn)槲业淖鳂I(yè)本忘拿了。我急得像熱鍋上的螞蟻[注: 形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]。哎呀，不好！老師開始檢查作業(yè)了，輪到我交了（面批的），我支支吾吾地說：“恩……我把作業(yè)本忘在家里了。”本以為老師一定要批評(píng)我“做事毛毛草草”的了。沒想到老師笑瞇瞇地說：“忘了啊？那明天一定要記得帶來(lái)啊。”我大吃一驚，沒想到老師會(huì)這么說。嘿嘿，我想起來(lái)了，今天是快樂節(jié)呀！
回到家，我正要打乒乓球，一不小心把毛巾架子弄下來(lái)了。我想：這可怎么辦呀？沒料到，聽見了動(dòng)靜的媽媽，走過來(lái)一看，像沒事一樣地對(duì)我說：“去打乒乓球吧。”然后把毛巾架子從地上撿起來(lái)，放在了桌子上，說：“明天我叫人來(lái)修一下就好了。”看看，快樂節(jié)的威力實(shí)在是太大了！
我和快樂的感情越來(lái)越好。
桃花潭水[注: 比喻友情深厚。]深千尺，不及我和快樂情。想到這里，我猛地驚醒過來(lái)。哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！哎，如果真的有快樂節(jié)的話，那該多好啊！
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