快樂伴隨我成長作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的快樂伴隨我成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂伴隨我成長作文1
吟一首小詩，唱一首歌曲，讀一則笑話，歡樂的笑聲蕩漾在空氣中，久久不散去。
（一）樂·雨后挖筍
春天伴隨著冬天的后腳跟來了。窗外早已下過了牛毛細雨，外公決定帶我去挖筍。
山上，經雨水的洗刷后，竹子是碧綠的，像是用水洗過般。春風夾著花的清香撲鼻而來，春筍似乎又高了一節。外公拿來鋤頭開始挖筍。我搬起沉重的鋤頭，有一下沒一下地敲著春筍。可它就是站在那里，無論怎么弄也不倒。幾分鐘后我早已氣喘吁吁，而外公那早已有西五個筍“光榮犧牲”了。我不甘，又開始，蹲在筍旁邊，用手開始挖泥土。失去泥土的筍，似乎快倒了。我連忙抱住筍，搖了搖，“咔”終于下來了。
回去的路上，外公背著一籮筐的筍，我抱著一顆大筍，大汗淋淋。可望著手中的筍心里快樂極了，一蹦一跳回了家。
快樂，在春天時總是伴著我，辛勤勞動后帶來的是快樂
（二）樂·秋日風箏
秋風吹走了炎熱的夏日，帶來豐收的果實。零零星星的孩子拿著風箏在草地上奔跑。
草地，楓樹早已一片火紅，落下幾片葉子。秋風夾雜著歡樂的笑聲，迎面吹來，我拿著風箏和伙伴一起玩。放長了線，奔跑起來，踏上落葉發出“咔嚓”的聲響。伙伴在后面拿著風箏的頭，隨著她的放手，風箏飄了起來，藍白相間的風箏與天空的顏色混合在一起。在我驚嘆于顏色的美麗時，她一把搶過風箏的線，跑開了。我愣了幾秒，開始追逐她。草地上，伴著秋風聽見了嬉笑聲，追逐聲。我心里洋溢出無限快樂。
草地上，風箏還在飛，帶著我和伙伴的友誼，笑聲，歡樂飄向遠方。
快樂，在秋天時總是伴著我，與伙伴玩耍時享受友誼的快樂。
快樂，總是伴著我一點點長大。無論春夏秋冬，只要細心，總會發現它。
快樂伴隨我成長作文2
小時候，我渴望天天可以玩，天天有吃不玩的零食……這何嘗不是在追尋快樂呢。人活這為了什么。圖什么?不就是為了自己快樂。別人快樂而活嗎!
快樂是什么?說真的。我答不出來。我只能說:你在幫助了別人時你可以得到。你取的了好成績可以得到。別人贊賞你時可以得到……快樂無處不在，關鍵是你要不要去尋找。
記得在我還不懂事的時候，因為我那時的家庭經濟不是很好。住在一個小露天屋里，我從上廳跑到小廳到飯廳。一直跑，大人門就笑我，說我窮快樂。
我上了二年級后。常常和伙伴們一起，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑，冬天在田里起火取暖。我覺得這樣的生活很充實。很快樂。
等上了初中，我開始覺得有點壓力了，因為讀的科目多了，作業多了，老師嚴了，沒有那么多時間玩了，一有空就往圖書館里鉆，到最后我得到的是什么?對。是快樂，因為我的努力取得的好成績而快樂，因為我學到了很多快樂……
你發現了嗎?快樂一直就在你身邊，它就象你的朋友。。不是永遠的好朋友一樣在你的生活里，不曾離開過對吧!快樂一直在伴著我成長，以前是，現在是，以后也是！它不會離開，就想魚離不開水一樣
快樂伴我成長，永遠，永遠……
快樂伴隨我成長作文3
在我的記憶長河中，我有許許多多讓我難忘的事，有快樂的'，悲傷的……記憶中有兩條小魚讓我難以忘懷……
在一個陽光明媚的下午，是一個讓人輕松的天氣。而我，坐在臺下，心中像有一只兔子在亂跳。是的，今天正是我考取架子鼓五級的日子，我的臉上寫滿了緊張，緊緊握著鼓棒的手一次次地出汗，棒上沾滿了汗珠，我拿著一條手絹不斷的擦著汗。“下面有請33號選手演奏五級打擊樂”。到我了，我深吸一口氣，踏著堅定的腳步走上臺去。“大家好……”自我介紹完之后，我開始演奏，我閉上眼睛，拿起鼓棒，開始忘我的演奏，我靈活的雙手拿著鼓棒在鼓上飛舞，發出動感的音樂……不知過了多久，音樂停止，我也停了下來，向評委鞠了一躬，走下臺去。幾天后，老師打來電話，說我考過了。我的心情那個激動，見人就炫耀，整整讓我高興了五天。
在一次新年之上，我再次去演出，這次不是給幾個人演出，而是給幾百人演出，我的心情反而不那么緊張了，當主持人念到我們的團隊時，我的心一下子又懸了起來。“演的不好怎么辦？聽眾會不會取笑我……”亂七八糟的念頭在我的腦子里回蕩，我使勁搖了搖頭，把那些亂七八糟的念頭甩了出去，上臺演出的時候，我看見媽媽鼓勵的目光。我的心一下子平靜了，準備上臺演奏，我和隊友們努力了這么長時間，一定要把這首歌演奏好，得到觀眾的贊揚，音樂響起，我和隊友演奏起來……一首歌演奏完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，聽得我心里喜滋滋的。
打架子鼓讓我感受到了快樂，只有堅持下去才能打得更好，我要讓這種快樂伴隨我成長。
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