【精華】快樂(lè)是作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的快樂(lè)是作文3篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)是作文 篇1
傍晚，突然下起了傾盆大雨。雨水從空中落下，好像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃。
小紅沒(méi)帶傘，心想：“要不就用語(yǔ)文書來(lái)?yè)跤臧桑 庇谑牵〖t就從書包里拿出語(yǔ)文書放在頭頂上，沖向雨中。
小明看見了，就想：“小紅為什么拿著語(yǔ)文書在大雨中跑呢？可能沒(méi)帶傘吧！如果語(yǔ)文書淋濕了，語(yǔ)文老師一定會(huì)批評(píng)小紅的。”
于是，小明追上小紅說(shuō)：“小紅你進(jìn)來(lái)遮遮雨吧，我們一起回家！”小紅高興地笑著說(shuō)：“太感謝你了。”于是兩個(gè)人有說(shuō)有笑地回家了。
送小紅回家后，小明在回自己家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是因?yàn)樽隽艘患檬拢∶鞯男睦锸窍沧套痰摹?/p>
快樂(lè)是作文 篇2
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就藏在人生的旅途里，每個(gè)人都生活在不同的經(jīng)驗(yàn)中，自小到大也會(huì)體驗(yàn)到喜怒哀樂(lè)中的酸甜苦辣，所以當(dāng)然對(duì)”快樂(lè)”也各有不同的感受。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)對(duì)我而言就像是一顆又香又甜的糖果，初嘗滋味時(shí)，可感覺(jué)到一股淡淡的甜味，但到最后才感覺(jué)到糖果似蜜的濃香，實(shí)在可口，讓人欲罷不能；快樂(lè)又像條河水一樣，它會(huì)沖刷掉我們心中所有的不快。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是每個(gè)人該擁有的，快樂(lè)是一種幸福，快樂(lè)是可以自由自在的做自己想做的事，是考滿分受到老師夸贊的驕傲，交到知心好友是一種快樂(lè)，彈琴給 家人聽，在過(guò)程中享受音符圍繞在身旁是一種快樂(lè)，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，享受得獎(jiǎng)的榮耀及接受眾人的喝采是一種快樂(lè)，與家人一同出游是一種快樂(lè)，被家人擁抱更是我最大 的快樂(lè)。
如果大家都能擁有快樂(lè)，沒(méi)有紛爭(zhēng)，那將使黯淡無(wú)光的世界變成彩色，快樂(lè)可以使人心情變好，快樂(lè)是一種感覺(jué)，會(huì)使人眉開眼笑，它能讓我們放松心情去面對(duì)人生。
快樂(lè)是作文 篇3
你可否試過(guò)，當(dāng)你滿心期待認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)噩夢(mèng)。很不幸，這種爛事我就深深地體會(huì)過(guò)。
噩夢(mèng)開端的午夜夢(mèng)回
背上背包，手拎行囊，兜里揣著錢就跟著老師來(lái)到這自以為happy的地方。無(wú)知啊我，心里想象的全是美好的：慈祥的領(lǐng)導(dǎo)，溫和的教官，美麗的軍訓(xùn)地……可現(xiàn)實(shí)總是如此殘酷：嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)，兇不拉嘰的教官，又小又爛的軍訓(xùn)地……幻想徹底破滅。
剛來(lái)到的那天，分配好宿舍后，我頓時(shí)有用頭撞豆腐的沖動(dòng)。我住在7樓，聽那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，每天要集合7次，那也就是說(shuō)我每天都要上下7樓7次。暈啊，這不是要我的小命嗎？
第一天的訓(xùn)練隨著我的抱怨也如火如荼展開了。
以前，我爸跟我說(shuō)過(guò)，如果不好好讀書就送我去當(dāng)個(gè)女兵。當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)，當(dāng)個(gè)女兵挺威風(fēng)的。現(xiàn)在體驗(yàn)過(guò)軍式生活才發(fā)覺(jué)，女兵不是人人都可以當(dāng)?shù)模辽龠@么辛苦的訓(xùn)練我就有點(diǎn)敬而遠(yuǎn)之——
在烈日下，紋絲不動(dòng)地站著，任憑汗水在臉上縱橫，任蟲子在身上猖獗。不能動(dòng)！這是命令，必須服從，至少的對(duì)得起身上穿著的軍服。于是，想起黃繼光，前所未有的敬佩油然而生。
站著不是最辛苦的，才是前奏，接下來(lái)練習(xí)齊步與立定。要求是我們?nèi)嗤瑢W(xué)走要踩準(zhǔn)點(diǎn)、節(jié)奏對(duì)、靠腳要響而齊。第一次走就被教官罵個(gè)狗血淋頭，沒(méi)轍，得練到他滿意為止。幾次畢后，終于有了點(diǎn)起色，可大家也都是汗流浹背，口干舌燥了。一個(gè)字就是累，心里全是苦。
軍式生活連吃飯規(guī)矩也多：吃飯要集隊(duì)，班長(zhǎng)分飯要下令才能吃，吃飯不能有聲響……
試想，一天訓(xùn)練如此累，水分全都流失了，自然要補(bǔ)充大量的水。胃里全是水，又怎能吃下那干澀生硬的米飯呢？
晚上睡覺(jué)，躺在床上便呼呼大睡。夜半夢(mèng)見教官一直猙獰著臉對(duì)著我大吼，我一路逃啊，自以為甩掉了他，回頭一看，教官突然變成一個(gè)惡魔，嚇得我跳起，出了一身冷汗。再看表，已經(jīng)到了起床時(shí)間5：45分。隨著軍號(hào)響起，同學(xué)也紛紛起床，又開始了新的沉重的一天。
可怕的軍被
或許是適應(yīng)了軍校生活的節(jié)奏，疲倦減半，可內(nèi)務(wù)依舊是最為頭疼的問(wèn)題。
內(nèi)務(wù)要求異常嚴(yán)格：地板要一塵不染，鞋要一線，就連行李袋也要放在地上擺放整齊。這些當(dāng)然不在話下，可疊被子便是我們的死穴，大家都不懂怎么疊。在我們看來(lái)，已經(jīng)疊得很好看，像書一樣四方的被子已是我們所能做得幾近完美了。可在領(lǐng)導(dǎo)眼中，我們的被子就是要被扣分，或多或少。
我想我們是幼稚的，為了能盡少疊被子，晚上睡覺(jué)都不蓋。半夜，夜微涼，初秋時(shí)分的些許寒意襲進(jìn)心頭。身子微微蜷縮著，面對(duì)墻壁，僅以背部抵寒。手腳冰涼，似有一股寒氣上躥下跳，在身體里肆意來(lái)回。瞟了一眼被子，手有意無(wú)意往被沿邊伸，就在將要觸及被子時(shí)，卻又將手無(wú)奈縮回，好似被子周邊都被保護(hù)著，觸手難及。此時(shí)，這床綠色的軍被又似在嗤笑。在笑我嗎？笑我幼稚？笑我膽小？月光映襯下，它宛在手舞足蹈，同時(shí)帶著點(diǎn)輕蔑，驕傲與勝利的欣喜。無(wú)奈，還是抱著手蜷縮著睡下。
早上，到整理內(nèi)務(wù)時(shí)，我將手伸向那一床軍被——把它鋪展開來(lái)，按照每一個(gè)步驟，每一條折痕，小心翼翼而又快速地折疊，用腰帶把每個(gè)角，每條邊都用力按出來(lái)，然后擺放好。現(xiàn)在，我可以用手?jǐn)[個(gè)“V”，我才是勝者。半夜，再也不怕初秋的涼風(fēng)，我早已蓋上這床綠色的軍被沉沉睡去。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你滿心期待認(rèn)為這是一件美好的事時(shí)，它往往是個(gè)噩夢(mèng)。可當(dāng)噩夢(mèng)進(jìn)行到一半時(shí)，你又會(huì)了解，噩夢(mèng)也有美好。
軍中溫暖的風(fēng)景線
不知道你是否留意，每個(gè)排身邊都站著一個(gè)身穿便服的人。不錯(cuò)，你注意到了，他們，便是我們各個(gè)排的班主任。
每個(gè)班主任都像在軍訓(xùn)般，頂著烈日，冒著風(fēng)雨，依舊和我們站在一起。看到有支持不住的同學(xué)，他們便飛快的跑去那些同學(xué)身邊，叮囑他們坐下休息，為他們買藥，扶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。可愛(ài)的.老師喲，您也和我們一樣黑了、瘦了，可卻以心疼的口吻叮嚀我們：“瘦了，黑了，要多吃點(diǎn)啊，即使飯菜不好吃。”
老師，謝了！真的。在如此辛苦的軍訓(xùn)生活中，您也無(wú)形成了我們的支柱。我們要拿先進(jìn)排，因?yàn)楦兄x您，也要對(duì)得起這軍訓(xùn)所流的汗。微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)發(fā)梢。吹干了汗，亦像你們溫暖的笑一樣舒心。
寫至此，似乎顯得過(guò)分羅嗦。也許吧，可在我看來(lái)，軍訓(xùn)的每章每節(jié)都應(yīng)該用心銘記。就像訓(xùn)練，是為了鍛煉我們的集體榮譽(yù)感；整理內(nèi)務(wù)，是為了培養(yǎng)我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)整潔的好習(xí)慣。至于老師，我們都應(yīng)該懷著感恩的心，不是嗎？
而更多的，比如別離，不想多寫。離開時(shí)，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有不舍。我是開心的，不是因?yàn)檎娴膽峙逻@個(gè)地方，而是在此地所學(xué)都已銘記于心，無(wú)愧于這里的一切，所以離開也可以豪邁地笑！
擱筆于此，只帶上我的祝福給不知名的教官以及辛苦了許久的老師。或許有一天，當(dāng)我重溫這個(gè)快樂(lè)的噩夢(mèng)時(shí)，仍會(huì)覺(jué)得不虛此行。
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