話題作文：快樂(lè)的讀書時(shí)光
話題作文：快樂(lè)的讀書時(shí)光1
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”每當(dāng)我想起這句話，我就想起我第一次接觸書的時(shí)候，以及書怎樣成為我生活中的一部分。
小時(shí)候，媽媽拿著書，坐在我身邊，用柔和地聲音給我講著書里的故事，我聽著、聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)想。一次，我問(wèn)媽媽，她有那么多的故事，媽媽笑著說(shuō)：“這些都是從書上摘抄下來(lái)的。”聽完媽媽的話，我對(duì)書的好奇心油然而生。
我長(zhǎng)大了點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了些字，媽媽就給我買了一些帶拼音的童話書，讓我讀。我當(dāng)時(shí)非常喜歡漫畫，不喜歡讀童話書。媽媽知道后，告訴我漫畫的壞處，我就戒掉了讀漫畫的念頭。
我告別了童年后，媽媽又給我買了四大名著、詩(shī)集、必讀書……從中，我認(rèn)識(shí)了忠厚老實(shí)的豬八戒、火眼金睛的孫悟空、殘暴的項(xiàng)羽、狡猾的列那……我還和愛麗絲一起夢(mèng)游奇幻境，和福爾摩斯一起探案，和列那一起想怎樣搞惡作劇，和愛迪生一起發(fā)明東西……就這樣，我每天以書為伴，只要那天不讀書，就無(wú)精打采，跟丟了魂一樣。
有一次，我邊吃飯邊看書。本想用筷子夾肉給自己吃，可因?yàn)榭磿讶鈯A到爸爸碗里。誰(shuí)知爸爸淚流滿面，說(shuō)：“孩子呀，你終于知道孝順爸爸了!”
這就是我第一次接觸書到書成為我生活中的一部分，我要走進(jìn)書海，使自己變得智慧起來(lái)!
話題作文：快樂(lè)的讀書時(shí)光2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我以前非常不愛讀書，我并不知道書的重要性，直到后來(lái)我才慢慢發(fā)現(xiàn)書的奧妙。
記得有一天媽媽給我買了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成》的書。開始的時(shí)候我對(duì)這本書并沒(méi)有興趣，只是大概地掃了一眼。后來(lái)細(xì)讀之后，我被這本書中的人物深深吸引了。保爾柯察金的遭遇和他的堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼。我無(wú)法忘記那句話：“人的生命是寶貴的生命屬于人只有一次，人的`生命應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為虛度年華而悔恨，也不會(huì)為為人卑劣，生活庸俗而愧疚……”這本書深深地觸動(dòng)了我。它成為了我開啟閱讀大門的鑰匙，激起了我閱讀的興趣。
從那以后我就叫媽媽給我買了很多書，《假如給我三天光明》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《物理清花泥》、《另一個(gè)頻道的天使》等等等等，我每天都如饑似渴地讀書，體驗(yàn)著其中的快樂(lè)。
話題作文：快樂(lè)的讀書時(shí)光3
讀書仿佛從我很小的時(shí)候起，就成了我生活的一部分，不知不覺(jué)中，讀書早已成為一種習(xí)慣，這其中也發(fā)生過(guò)不少有意思的事情。
聽大人們講，我一歲多的時(shí)候特別喜歡看都是插圖的一本《西游記》，自己把書攤開，雖然讀不懂字，但圖可以讀懂，并讓大人們給我講，就這么講了很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)候的我一旦聽到誰(shuí)讀錯(cuò)一兩個(gè)字，立即會(huì)不滿地糾正：“讀錯(cuò)了!”四歲那年生病住院， 只帶了這本書去，我便在病房大省“朗讀”這本書，引得同病房的大人一陣驚奇：“這小孩會(huì)認(rèn)這么多字呀!”其實(shí)，雖然這時(shí)的字我認(rèn)了不少，但大多卻是在邊裝模作樣地翻書邊背誦，這當(dāng)時(shí)還是讓大家稱道的一個(gè)所謂“本領(lǐng)”，現(xiàn)在一提起，我就會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)只給我讀一本書呢。”事實(shí)上，是我不肯聽其他的書，大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書生涯開始的第一件趣事。
二年級(jí)時(shí)，我也不知道怎么心血來(lái)潮就自作主張的把幼兒園時(shí)的識(shí)字課本帶到學(xué)校去讀，后來(lái)居然無(wú)視“王法”，上課也在孜孜不倦地閱讀，聽課自然視聽不了了，也招來(lái)老師幾次突然襲擊式的提問(wèn)，可惜那時(shí)的我固執(zhí)得很，老師的提問(wèn)總能奇跡般地答對(duì)，但還是沒(méi)免了沒(méi)收書一下午的懲罰，從此之后我有了記性，再也不敢在課上看書了。這件事以前我還誰(shuí)都沒(méi)告訴過(guò)，因?yàn)橛X(jué)得太不好意思了。
四年級(jí)在東校區(qū)上課，二樓和三樓有個(gè)“課余空間站”。我沒(méi)到周三體活課就到哪兒讀《愛的教育》，還拿枝鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，等我覺(jué)得該回去時(shí)，同學(xué)們?cè)缍颊竞藐?duì)了， 我一看到這樣，也立即沖進(jìn)教室收拾好書包，前面的同學(xué)還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)我一句：“你去哪自己玩了?現(xiàn)在才回來(lái)。”我剛想反駁幾句，但還是閉上了嘴巴，誰(shuí)讓我剛才已經(jīng)到作者那個(gè)世界神游了呢。
其實(shí)像這樣的事還有很多，但我自己實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，所以就只寫這些讓大家分享一下我的讀書趣事。
話題作文：快樂(lè)的讀書時(shí)光4
俗話說(shuō)得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書對(duì)我們的幫助是很大的!有書相伴的日子是如此得豐富多彩
其實(shí)呢，我以前是不愛看書的。自從，同學(xué)給我推薦了一本楊紅櫻的書后，我對(duì)書這個(gè)玩意兒就開始感興趣了!就這樣，我的讀書生活就開始了!
上學(xué)的時(shí)候，我就趁下課的時(shí)間去看書，午覺(jué)的時(shí)間也去看書，反正只要我有時(shí)間我就一定會(huì)去看書的!書就好似我的朋友一樣，有空我就“約”它出來(lái)“玩”!書就好似我的私人老師一樣，我有不懂的就“請(qǐng)教”它!書就好似我的雙手一樣跟我形影不離!所以我已經(jīng)離不開書了，它們好似把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，使我可以隨著主人公一起悲傷，一起歡樂(lè)。我愛讀書而不是做給別人看的，而是我想讓自己的心靈豐富起來(lái)，使自己的知識(shí)永遠(yuǎn)用不完!我一天的學(xué)習(xí)累了，就看一本笑話書使自己輕松一下，有不懂的就查看百科全書。
暑假里，我讓媽媽給我買了一本《笑貓》，之后我就開始如饑似渴地讀了起來(lái)!看完后，我閉上了雙眼，又重溫了我剛才看的《笑貓日記》里面的內(nèi)容。慢慢地，我的腦海里就浮現(xiàn)出了故事情節(jié)，我就隨著笑貓一起去旅行了!
有時(shí)書里的世界我們也是要絞盡腦汁才能弄懂的，尤其是像《福爾摩斯探索》這類的推理性的書，我得跟著大偵探從蛛絲馬跡中去尋找故事情節(jié)，但一旦我“破了案”，那種感覺(jué)真是像“撥開了烏云見到了藍(lán)天一樣”，那種快樂(lè)，沒(méi)有讀書的人是很難到的。
現(xiàn)在，簡(jiǎn)單的童話故事已經(jīng)很難滿足我的需求了，我的視線漸漸地轉(zhuǎn)向了那一部部大塊頭的世界名著。感謝書籍，是讀書豐富了我的生活，讀書使我的生活更加充實(shí)!更加快樂(lè)!
話題作文：快樂(lè)的讀書時(shí)光5
有一條小路，叫做“記憶”。我沿著它往回走，看見了一個(gè)村莊，叫“童年”。這個(gè)村莊里有冒著各種炊煙的小屋，每個(gè)小屋都有珍貴的回憶。今天，我要講述一個(gè)叫“讀書”小屋的歷史。
我是誰(shuí)的轉(zhuǎn)世，竟如此嗜書如命?記得我小時(shí)候，是一個(gè)地地道道的“西游迷”!因?yàn)槲易钤绲臅褪撬恕段饔斡洝贰偰玫綍奈也唤老踩艨瘢呤职四_地就抓起來(lái)看。沒(méi)多久，我就被吳承恩用奇妙的橫豎撇捺的文字迷住了。
“奇怪了，這些字怎么如此怪異呀?”剛看到一半，我就覺(jué)得我眼前的這些小精靈們換了副模樣，這是… …于是我忙把媽媽喚來(lái)。結(jié)果，我話沒(méi)說(shuō)完，我媽媽卻哈哈大笑了起來(lái)，笑得我真是丈二和尚摸不著頭腦啊!我抓著腦袋奇怪地問(wèn)媽媽：“怎么了，我很好笑嗎?”“看看你的書——”媽媽好不容易憋住笑，對(duì)我說(shuō)，“拿反了啊!”我一看，原來(lái)所謂的“怪字”是自己造成的啊。我也不禁大笑起來(lái)，還邊笑邊打趣著說(shuō)：“媽媽，正好啊，畢竟說(shuō)是‘笑一笑十年少’嘛!就多年輕幾歲吧!”接著，愉快的哈哈的笑聲回蕩在我們的上空… …
我不僅是個(gè)十足的“馬虎王”，還是一個(gè)“白話先生”，這也是“讀書”小屋中的一段炫彩的歷史。
我的“白話歷史”還蠻多的。有一次，我正在看一篇《西游記》的讀后感，有一段話里的字對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎是似曾相識(shí)。于是我大聲念了起來(lái)，結(jié)果念出來(lái)的是“齊天大圣真力豐呀!”其實(shí)啊，上面是“齊天大圣真厲害呀!”結(jié)果，我的聲音又引來(lái)了陣陣哄笑，使得我至今還把它保存著。
哈哈，我的這段歷史里的讀書趣事很好玩吧?對(duì)于看書，我想說(shuō)——一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空。還想說(shuō)“求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。”
每個(gè)人都有自己的讀書趣事，既然我的記憶之花上的花瓣已掰下，那你的花瓣呢?
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