找快樂(lè)小學(xué)生作文
你是否感到每天的生活都是重復(fù)而無(wú)趣的，幾乎每天的生活都是上學(xué)+放學(xué)+吃飯+聽媽媽嘮叨+睡覺(jué)。其實(shí)不然，每天的生活中都有一些令我們快樂(lè)的事情穿插其中。現(xiàn)在就來(lái)看看我快樂(lè)而充實(shí)的一天吧！
這幾天，天氣都不大好。每天都是北風(fēng)呼嘯，接著就開始下雨。每天我都會(huì)把鞋和褲角弄的濕漉漉的。
不過(guò)，今天早晨沒(méi)有下雨，外面陽(yáng)光明媚。天氣出奇的好。鳥兒們似乎也很高興今天是個(gè)好天氣，在樹枝上歡快地跳著，快樂(lè)的歌唱著。又是一個(gè)好的開始。
我上課時(shí)總是不敢發(fā)言；如果有好的想法，我便告訴同桌，讓他替我把我的想法表達(dá)出來(lái)。
其實(shí)，我何常不想自己把自己的想法說(shuō)出來(lái)。可我已經(jīng)試過(guò)幾次了。可每當(dāng)有這種想法時(shí)，我的手便會(huì)像灌了鋁似的舉不起來(lái)。有幾次我舉起了手，可當(dāng)老師的目光掃射我身上時(shí)，我的手卻又不由自主地垂了下來(lái)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師問(wèn)道：“風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)后，有什么變化？”
我仔細(xì)得看了看圖片，便把我的想法告訴了同桌，誰(shuí)知同桌說(shuō)道：“你應(yīng)該自己把自己的想法表達(dá)出來(lái)”。
“我也想呀，可我就是舉不起手來(lái)”。
“我?guī)湍恪薄Ｕf(shuō)完他硬把我的'手往上拉。
我剛想收回來(lái)，可老師已經(jīng)看見了我。叫道：“李雨茜來(lái)說(shuō)”。
無(wú)奈，我只好小聲地把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，“風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)后形狀和大小都沒(méi)有變，只是位置變了。”誰(shuí)知老師聽完我的回答突然拍了一下桌子。我立刻就被嚇愣了。我的答案有什么地方冒犯了老師嗎？使老師氣地都拍起了桌子。
可老師叫道：“精彩！”
我吁了一口氣，剛才真是把我嚇壞了。不過(guò)被老師表?yè)P(yáng)的滋味真不錯(cuò)，坐下來(lái)后我偷看樂(lè)了好一陣子。
上英語(yǔ)課時(shí)，老師要求同學(xué)們分組讀短文每人讀一遍。老師點(diǎn)了我們組。可我一句都不會(huì)熟，這可怎么辦才好。已經(jīng)開始讀了，眼看著離我越來(lái)越近。完了。不過(guò)剛好到我讀短文但讀完了。我心中一陣竊喜。
假如你有一顆自信的心。你會(huì)在平常的生活中發(fā)現(xiàn)許多令你快樂(lè)的事情。
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