快樂(lè)有趣的機(jī)床課五年級(jí)作文
轉(zhuǎn)眼間，三天快樂(lè)而又有趣的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我我們又回到了鎮(zhèn)海。在這充滿(mǎn)歡笑聲的三天中，我們受益匪淺，學(xué)到了許多工作知識(shí)，其中最有趣的就要數(shù)機(jī)床課了。
第一天下午，我們就踏進(jìn)了機(jī)床室的大門(mén)。剛走進(jìn)機(jī)床室，一臺(tái)臺(tái)身披紅裝的機(jī)器映入了我的眼簾，隨即撲面而來(lái)的是一股濃重的木屑味。雖然身處這樣的環(huán)境，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)打退堂鼓，大家都用期待的目光等待著老師講課。
老師發(fā)給我們每人一塊圓柱形的小木塊，并向我們介紹：“今天，我們要利用切割的方法，歷練三個(gè)步驟，將這段小木塊割成一個(gè)漂亮的.花瓶……”
“可以開(kāi)始做了。”隨著老師一聲令下，可聽(tīng)“轟”的一聲，五十多臺(tái)機(jī)器同時(shí)開(kāi)動(dòng)。那聲音雖然說(shuō)不上震耳欲聾，但也能同小型挖掘機(jī)發(fā)出的噪音相提并論，就好像有千萬(wàn)只蜜蜂在耳畔嗡嗡作響。要是在平日，同學(xué)們?cè)缇土?xí)慣性地捂住了耳朵，可在今天，同學(xué)們就好像著了魔似的，專(zhuān)心致志地雕刻著，對(duì)機(jī)器發(fā)出的噪聲置之不理。
我拿著刻刀，向高速旋轉(zhuǎn)的木塊碰去，只聽(tīng)“撲”的一聲，的的雙臂感到麻麻的，就像被蜜蜂蟄了一樣，趕快縮了回來(lái)，但我不甘失敗，一只手握在雕刻刀后方，另一只手的大拇指握住離木頭只有幾寸遠(yuǎn)的地方，并用食指緊緊抵住，再次伸向木頭—我成功了！不一會(huì)兒，我就掌握了方法！
我開(kāi)始雕刻瓶底。我握住刻刀，對(duì)準(zhǔn)大約1/5的地方，使勁用力。不一會(huì)兒，原本只有一根發(fā)絲那么細(xì)的小小的裂紋，越大越深，越來(lái)越明顯，變成了一條小小的“深溝”。的的刻刀開(kāi)始向下移動(dòng)。機(jī)器飛快地旋轉(zhuǎn)著，木屑不時(shí)地從機(jī)器中猛地“沖”出來(lái)—瓶的雛形已經(jīng)“嶄露頭角”！十幾分鐘過(guò)后，一個(gè)吸盤(pán)形的瓶底終于露出了“真面目”！
瓶底上面便是瓶身了。我躍躍欲試，開(kāi)始雕刻：瓶身的雕刻簡(jiǎn)單方便，只要小心地磨掉了多余的木屑，使它起來(lái)像一個(gè)圓滾滾的蛋，和瓶底自然連接在一起，就大功告成了！只見(jiàn)我略微思考了一下，隨即果斷的把刻刀對(duì)準(zhǔn)了靠進(jìn)瓶底的地方，用手臂發(fā)力，將刻刀來(lái)回移動(dòng)。不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的弧度被我刻了出來(lái)，自然地的和瓶底連在了一起—瓶身也完成了。
最重要最關(guān)鍵的例子是瓶頸了。我嚴(yán)陣以待，拿出刻刀，對(duì)準(zhǔn)瓶頸和瓶身的連接處，慢慢地向上，向里滑動(dòng)。二三分鐘后，一個(gè)向上凹進(jìn)的弧度就被我刻了出來(lái)。我趁熱打鐵，小心地磨了下去。雕刻可真不容易啊！好一會(huì)兒，那個(gè)下凹的部分才被我刻了出來(lái)。我慢慢地向上推進(jìn)，越刻越輕。很快，一個(gè)上凸起的部分便被我刻了出來(lái)—這便是瓶口。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看了看旁邊同學(xué)的作品：要不是坑坑洼洼，像被老鼠咬過(guò)似的；就是才做了一半，還在埋頭苦干。頓時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了自豪感。
撫摸著自己的杰作，我的心里喜滋滋的，甜蜜蜜的。機(jī)床課真有趣啊。