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課堂作文400字

時(shí)間:2023-12-21 13:45:50 課堂 我要投稿
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實(shí)用的課堂作文400字集合[5篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的課堂作文400字5篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的課堂作文400字集合[5篇]

課堂作文400字 篇1

  1. 略敘法:

  略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合,便整個(gè)敘述有詳有略,疏密相間,形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

  2. 直接抒情法:

  直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切,震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,節(jié)奏時(shí)快緊張,情感直露,容易把握。

  3. 間接抒情法:

  間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情,作者在描寫的過程中,滲透自己的情感。采用間接抒情的.方法,要做到語言美麗而又富有感情色彩。

  4. 先敘后議法:

  先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結(jié)上文,點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí),要對事件的主要內(nèi)容,或事件的主要人物,或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法,可以通過文章的人物的語言心理活動(dòng)進(jìn)行議論,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

課堂作文400字 篇2

  有人說,小學(xué)生經(jīng)常上演著四部曲:起床,上學(xué)路上,一天的學(xué)習(xí),晚上的作業(yè)。這會(huì)使一些人感到十分枯燥。其實(shí),在這四部曲中,還有許許多多的小插曲,他讓我們的生活更加有聲有色。

  “鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”門外傳來一陣陣的上課鈴聲,門口的同學(xué)們也陸續(xù)回到座位上等待老師來上課。

  老師拿著課本從門口進(jìn)來,正準(zhǔn)備講課。一只不速之客——蜜蜂從窗外飛了進(jìn)來,它身披金黃色的大衣,有著和老虎一樣的黑條紋,兩片翅膀不停地扇動(dòng)著,發(fā)出“嗡嗡嗡”的響聲。它一會(huì)兒飛到墻壁上,一會(huì)兒在窗臺(tái)上爬來爬去,一會(huì)兒落到電扇上歇腳,一會(huì)兒又飛來飛去。老師示意我們別管它,繼續(xù)講課。蜜蜂好像知道我們忽視了它,開始生氣了。它張開翅膀,飛到了一個(gè)同學(xué)頭上,大家都看著他,他也更是不敢動(dòng),像木頭人一樣,蜜蜂在他那黑乎乎的頭上爬來爬去。突然,它又爬到了他的耳朵上,好像在和他竊竊私語,但這讓他大氣都不敢出了。

  這下,蜜蜂開始為所欲為了,它又張開翅膀,飛到其他同學(xué)頭上,在我們的頭頂上方盤旋,有的同學(xué)拿衣服擋著自己,有的用書蓋住自己,有的.膽小的人都鉆到桌底了。這個(gè)“孫悟空”在我們這個(gè)“天宮”大鬧一番,攪得我們雞犬不寧。這時(shí),“如來佛祖”——老師出現(xiàn)了,他用“如來神掌”——兩本書一拍,蜜蜂就奄奄一息了。數(shù)學(xué)老師用手指把書上的蜜蜂一彈,又拍了拍,我們又繼續(xù)開始講起課起來。

  生活雖枯燥,但也會(huì)有些小插曲讓我們的生活變得更加精彩。

課堂作文400字 篇3

  這也是課堂課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個(gè)角落,甚至在大自然中."墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪,唯有暗香來” . 當(dāng)天空中下著大雪時(shí),百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨(dú)自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風(fēng)是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發(fā)著宜人的幽香.雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍(lán)的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當(dāng)看到它總會(huì)有一種新希望.俗話說:"梅花香自苦寒來.”的確是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨(dú).對于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來.雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質(zhì)永遠(yuǎn)讓人贊嘆不已.這是大自然給我上的.一節(jié)課,它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅(jiān)強(qiáng).大自然通過梅花表面是講梅花的故事 、人生經(jīng)歷,但事實(shí)卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀 、堅(jiān)強(qiáng),不怕寂寞,對任何事物都報(bào)有一份希望.這節(jié)課雖然不是真實(shí)的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認(rèn)為是大自然這位老教師教會(huì)我的,因?yàn)槊坊ㄟ@個(gè)例子更讓我明白了什么是堅(jiān)貞不屈,什么是樂觀這是課堂,這是大自然給我上的一節(jié)課,一節(jié)讓我永遠(yuǎn)都忘不了的一節(jié)課.

課堂作文400字 篇4

  在這個(gè)學(xué)期中,在那么多的課程之中,讓我最難熬的就是科學(xué)老師上的科學(xué)課。

  那節(jié)課前,同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽,學(xué)渣早已是開始了他的絕招——臨時(shí)抱佛腳,可佛根本不顧他。科學(xué)課如約而至的來到了。

  叮鈴鈴......一陣上課鈴聲響了起來,這個(gè)可是全班同學(xué)的'末日之鐘啊。沒過了一會(huì)兒,一陣陣熟悉的腳步聲回蕩在走廊上,我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的手放得端端正正,背挺得筆直筆直的。腳步聲越來越近。終于,黑山老汪出現(xiàn)在了教室門后。

  黑山老汪的眼神里滿是殺氣,像機(jī)關(guān)槍一般掃視了全班,然后惡狠狠地說了一聲:上課。黑山老汪看全班都安安靜靜,便開始滔滔不絕地說了下去。我可是最討厭這出,雖然黑山老汪平常的語氣很兇,可上起課來就像唱起了搖籃曲,一曲接一曲,除了班上學(xué)習(xí)特好的學(xué)霸,其他人都有點(diǎn)昏昏欲睡了,黑山老汪好像背上長了只眼睛,使出了一招降龍十巴掌啪的一聲,全班唰地一下,全醒了。黑山老汪又惡狠狠地說:全班人靜坐15分鐘,我心想:老師,你為什么老是這招啊!全班端端正正地坐著,過了一會(huì)兒,我的手腳有點(diǎn)麻木了。再看看其他人,看來早有人坐不住了,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,好像位子上有鐵釘。還有一條貪吃蟲,正在桌子里抓一把零食往嘴巴里放。再來看看我班最有名的瞌睡蟲吧!啊,只見他手搭住他的頭,閉著眼睛在那呼呼大睡呢,他的口水早已流下三千尺了。只有學(xué)霸還坐得端端正正,一絲不茍。

  每次到了黑色老汪的課,沒有一個(gè)人不是提心吊膽的。

課堂作文400字 篇5

  今天,我們學(xué)校開展了一場《課堂內(nèi)外》的講座。令我受益匪淺!

  這場講座的演講人是檸檬姐姐,她向我們介紹了許多有關(guān)寫作文的方法。檸檬姐姐主要針對“寫作文時(shí)作文總是格式化,千篇一律。”這一個(gè)問題進(jìn)行了針對性的演講。她還向我們提出了寫好創(chuàng)新作文的三句話。

  1.真實(shí)的體驗(yàn)。(細(xì)節(jié))首先,寫作文最主要的就是要真實(shí)!而寫好作文除了真實(shí)以外,還需要什么呢?還需要的就是要抓住細(xì)節(jié)。可細(xì)節(jié)又來自于哪里呢?細(xì)節(jié)來自于生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有抓好了細(xì)節(jié),才能把這篇作文的感情所體現(xiàn)。有的同學(xué)可能會(huì)問:“那如果生活中沒這種體驗(yàn)?zāi)兀俊蹦悄悖涂梢詮乃说捏w驗(yàn),聯(lián)想成自己的體驗(yàn)。

  2.靈動(dòng)的感悟。(角度)在寫作文時(shí),要從不同的角度出發(fā),哪怕是同一件事物,從不同的角度出發(fā),會(huì)有不一樣的感受。在寫作文時(shí),特別是在寫景時(shí),要學(xué)會(huì)融人于景。把自己感情融入到作文中去。

  3.新鮮的表達(dá)。(個(gè)性)在寫作文時(shí),要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,語言上更是如此,那些老套的話語在當(dāng)時(shí)可能還挺新鮮,可在現(xiàn)在就會(huì)顯得枯燥乏味了。就如同蔬菜一樣,你把這些蔬菜放久了,它的保質(zhì)期過了,你就得重新更換。語言它的“保質(zhì)期”到了以后,你就得給它創(chuàng)新了。只有這樣,才能吸引讀者的眼球,寫作文時(shí)老師才會(huì)眼前一亮,記住你的作文,那這樣,高分就不是問題了!

  這場講座真是令我終身受益啊!

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