有趣的課堂作文

時(shí)間：2023-11-16 15:04:53 課堂我要投稿

有趣的課堂作文(合集)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文(合集)

有趣的課堂作文篇1

　　上語文課了，班主任郭老師手中拿著一個(gè)袋子，大步流星地走進(jìn)了教室。

　　面對全班同學(xué)期待的眼神，郭老師神秘地說：“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課，今天我們就來體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過橋。”接著老師從袋子里面拿出一些塑料彩環(huán)，讓我們模仿走搭石。

　　全班都沸騰起來，郭老師讓我們按小分隊(duì)分組來進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來的是第一組，他們把搭石擺成了一列，但是這樣子并不好走，每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊(duì)走搭石更是險(xiǎn)象環(huán)生，有位同學(xué)走到一半時(shí)，重心不穩(wěn)又走得太慢，一不小心，一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快，馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來。

　　根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷，臺下的我們在積極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量，我們小隊(duì)打算把搭石擺成“之”字形，這樣子一步就可以同時(shí)走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石，跟在后面的`林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn)，這樣子才不會(huì)像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個(gè)走搭石，由于搭石比較小，我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)河對岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn)，怎么辦呢？沒辦法，我只好用力一跳跳到河對岸。看到我安全地上了岸，后邊的其他同學(xué)緊跟隨后。一會(huì)兒，我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。

有趣的課堂作文篇2

　　“祖國在我心中”，每當(dāng)想起這句豪邁壯烈的誓言，我就想起了那節(jié)活動(dòng)課時(shí)發(fā)生的事，那畫面至今還浮現(xiàn)在我的腦海。

　　那還是在我上四年級的時(shí)候。

　　一個(gè)星期四的下午，老師說明天上語文課的時(shí)候要以“祖國在我心中”為主題，開展一次語文活動(dòng)，來抒發(fā)我們對祖國的熱愛之情。以小組為單位，策劃各組的活動(dòng)方案，可以采取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報(bào)等不同的方式，表達(dá)自己的情感，每個(gè)小組組長來分配任務(wù)。

　　老師一布置完這個(gè)作業(yè)，同學(xué)們便熱火朝天地忙開了，干什么的都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本領(lǐng)，為了在明天的活動(dòng)上展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀作品。班里氣氛氣場熱烈，真是熱鬧非凡呀！

　　活動(dòng)課開始了，語文老師把 “祖國在我心中”這幾個(gè)大字工工整整地寫在了黑板正中央，然后做了裝飾，顯得特別美觀。然后，老師便宣布活動(dòng)開始。于是同學(xué)們便一個(gè)個(gè)積極舉手，馬上就像要把自己準(zhǔn)備的作品張現(xiàn)在大家的眼前。制作手抄報(bào)的辦的版面清晰，畫的畫也非常有意義，還特別漂亮；講故事的講得是娓娓動(dòng)聽，不僅流利順暢、吐字清晰，而且感情豐富，牽動(dòng)著我們的情緒，同學(xué)們聽著故事，仿佛感受到了我們中國那時(shí)所受的恥辱，感受到了英雄的無畏；演課本劇的的.演得惟妙惟肖，把人物的形象發(fā)揮到淋漓盡致……每一組同學(xué)表演完后，臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最后，語文老師做一總結(jié)后，這次語文活動(dòng)便結(jié)束了。

　　通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，還鍛煉了我的膽子，培養(yǎng)了我的口才，提高了我的道德修養(yǎng)，也體會(huì)到了以前祖國的艱難，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓祖國更加繁盛富強(qiáng)。

有趣的課堂作文篇3

　　今天，我們星期四上午的第五節(jié)課，是科學(xué)課，我們就到實(shí)驗(yàn)室里去做實(shí)驗(yàn)。

　　在實(shí)驗(yàn)室的門口，老師先給我們囑咐了很多遍不要亂碰東西，我們就分小組來到了實(shí)驗(yàn)室里，我們一看，有五六張六邊形的桌子，座子上還有酒精燈、三腳架、鹽和一個(gè)飯盆，還有一個(gè)石棉網(wǎng)。我們小組有5個(gè)人。有我、齊茉溪、秦晨溪、張雨欣，和姚淼淼。我坐在桌子的最后面，開始上課了，我們好奇的盯著這些東西有什么用。老師開始講課了，老師說：“這個(gè)三腳架的`中間放著酒精燈，酒精燈上面是蒸發(fā)皿，由于沒有買到，就用飯盆來代替了，然而石棉網(wǎng)也用不著了。”然后老師又講了很久，終于，我們的任務(wù)來了，我們的任務(wù)是在鹽水里，看看在酒精燈上面能不能把水蒸發(fā)，鹽會(huì)不會(huì)也蒸發(fā)。我們的任務(wù)開始了，我們觀察著這鹽水，在酒精燈的火燒的情況下，鹽水上一直冒泡泡，過了好久，泡泡冒得越來越大，水上也漂浮著不少東西。接著，越來越多了，我們的小組長拿來放大鏡，我們一起看，看時(shí)，老師來了，用蓋子，蓋了兩下，把燈火熄滅了。該我了，我拿著放大鏡一看，那些水都沒了，只剩了鹽，而且鹽都是粘著的，像學(xué)一樣。接著，老師問問題了，問著問著，下課了。

　　下課了，我們回到了外面。今天，我學(xué)會(huì)了在鹽水里水會(huì)蒸發(fā)，而鹽不會(huì)。

有趣的課堂作文篇4

　　作文課的鈴聲響了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見教我們語文的淵明老師從辦公室出來，可手里只拿著一本作文本。我很納悶：老師的手里怎么只拿了一本作文本呢,應(yīng)該把同學(xué)們的作文本都帶來呀,老師到底葫蘆里賣的什么藥呀?正當(dāng)我疑惑不解的'時(shí)候,老師仍像平常一樣,微笑著走進(jìn)了教室。不過，淵明老師這次沒有在黑板上寫下這次作文課要寫的作文題目，而是說：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們聽了，每個(gè)人臉上都露出了開心的笑容。淵明老師繼續(xù)說道：“同學(xué)們，你們猜一猜誰是老師心目中最器重的學(xué)生。如果誰猜對了，誰就是這個(gè)游戲的獲勝者。”聽到這個(gè)游戲規(guī)則后，我很驚異，心想：老師怎么會(huì)無緣無故來玩這個(gè)游戲呢？再說老師心目中的好學(xué)生是王曉明、劉欣兒、難道……此時(shí)，我的心就象十五個(gè)吊桶打水——七上八下。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛胡亂猜測時(shí)，老師突然叫大家安靜下來，說：“這本作文本里有老師心目中好同學(xué)的照片，如果大家想知道這人是誰，就一個(gè)一個(gè)按順序上來看。”話剛說完，同學(xué)們立即排好隊(duì)伍，想上去看個(gè)究竟。奇怪的是每一個(gè)上去看的人看過之后，都變得格外開心。我十分疑惑：難道我們班上的同學(xué)都是老師心目中的好學(xué)生嗎？輪到我上去了，我的心就象要從身體里蹦出來一樣，格外緊張。我翻開老師的作文本，哇！原來是一面小鏡子呀！怪不得同學(xué)們看過之后都興高采烈地回到自己的位置上呢！

　　這堂作文課可真有趣呀！

有趣的課堂作文篇5

　　今天，常老師的作文課上到尾聲時(shí)，老師神秘地說：“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’，一堂有趣的作文課。”全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音說：“我之前也變過魔術(shù)，那都是雕蟲小技。”我想：是怎么歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有杰出貢獻(xiàn)的人》，老師說：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物，竟然是我們班上的人，小學(xué)四年級作文《一堂有趣的作文課》。”老師繼續(xù)說：“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來看看，他（她）肯定不會(huì)說里面的人是誰。”老師點(diǎn)了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你說不說啊？”“我不說，打死我也不說”王紅玉回答道。后面上來幾個(gè)人，動(dòng)作，神態(tài)，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的`魔法還真顯靈了。”后來我們的同學(xué)高元露了陷，他說里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個(gè)魔術(shù)游戲，表達(dá)了老師希望我們成為對世界有杰出貢獻(xiàn)的人，成為祖國的棟梁之才。

【有趣的課堂作文】相關(guān)文章：

有趣的課堂作文[經(jīng)典]07-26

[經(jīng)典]有趣的課堂作文09-23

[精選]有趣的課堂作文09-28