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【熱門】課堂作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的課堂作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文600字 篇1
關(guān)于小學(xué)的課堂，我腦海中浮現(xiàn)了各種各樣的記憶，但是讓我印象最深的，最開心的，還是四年級的那一節(jié)語文課了，那一次的課堂是我覺得最不一樣的'。
那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關(guān)子對我們說:“今天我們不講作業(yè)，我們先來玩?zhèn)�游戲就是畫小嘴。”“誰--要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落，教室里頓時舉起一片小手。看到同學(xué)們爭先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺玩游戲，又怕畫不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺心里像揣了一個活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時我的眼前一片漆黑。
“先轉(zhuǎn)三圈”幾個頑皮的同學(xué)開始起哄，一看原來是我的幾個好朋友。我心想著:好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開始“上路”了。正當(dāng)開始畫的時候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。有的說往左，有的說往右，我簡直不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了，可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來救救我吧!我估摸著嘴的位置，還漂漂亮亮的畫了個嘴。頓時教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來嘴畫在了頭上，成了無嘴怪。看著我的杰作，我也笑了。
關(guān)于課堂上的記憶還有很多，它讓我回憶起小學(xué)時期的美好時光，我會一直珍藏在心里!
課堂作文600字 篇2
記得上小學(xué)四年級時的一天，語文陳老師為了讓我們能將《吹泡泡》的這篇作文寫得好一點，居然破天荒的給我們布置了一項十分特別的課堂作業(yè)就是讓我們在語文課上玩“吹泡泡”的游戲。
同學(xué)們一聽，頓時一個個都高興得樂開了花兒，許多同學(xué)甚至還連聲高呼：”陳老師，萬歲！陳老師，萬歲！”因為平時不要說是在課堂上吹泡泡，就是誰在上課時開小差或做小動作的話，肯定會被陳老師嚴(yán)厲批評的。今天有了陳老師這道圣旨，我們終于可以理直氣壯的在課堂上玩它個痛快了！
我興奮著一邊哼著歌曲，一邊蹦蹦跳跳地來到了講臺這邊排了隊領(lǐng)取陳老師早已為我們精心準(zhǔn)備好的吹泡泡工具。一個滴了幾滴洗潔精的一次性紙杯，一根吸管。回到座位上后，我就迫不及待的動起手來小心翼翼地擰開了水杯的蓋子，往一次性紙杯里倒入半杯清水，然后將吸管伸入水杯畫圈似的把洗潔精攪拌均勻。陳老師等大家都準(zhǔn)備好后，帶我們來到了學(xué)校的大操場上，正式玩起了吹泡泡來。只見我把吸管的一頭放入一次性紙杯中，然后迅速抽出來。我嘟著小嘴兒，略仰著頭，對著吸管的另一頭輕輕的.一吹，頓時一個個五彩繽紛的泡泡，好像一群調(diào)皮的孩子似的，一個個排著隊伍，從吸管里蹦蹦跳跳地鉆了出來，來到了這個大千世界。接著這群五彩五顏六色、色彩斑斕的泡泡徐徐而升，越升越高。他們形態(tài)萬千，有的如同一串水晶似的高雅純潔、晶瑩剔透；有的如同一顆顆名貴的珍珠似的光彩奪目、璀璨耀人；還有一些泡泡，很有愛，他們緊緊地抱擁抱在了一起，連成了一個又長又大的圓弧形狀，仿佛一條炫麗多姿、五光十色的美麗彩虹一般，飛向了湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，實在是美麗極了！
可是泡泡雖然美麗，但是，他們的生命卻十分短暫。簡直比曇花一現(xiàn)還要短。不過，有可能正是因為它這種短暫的美麗，才會使我覺得這既淘氣，又可愛的小泡泡是多么美好！
我喜歡吹泡泡！
課堂作文600字 篇3
“金戈鐵馬，獵旗飄飄。。。。。。”這兩個詞兒都是比喻戰(zhàn)爭的。可是拿這兩個詞放在語文課上，那么絕對給你一大把“X”。可無奇不有，這兩詞放在我們班語文課上就太合適不過了，你不信？走，我們?nèi)デ魄啤?/p>
說到我們語文課嘛，就不能不提起兩個“超級明星發(fā)言團”：我、王云灝，孫源東所組成的團隊；另一個以王釋龍為首的發(fā)言團隊立刻崛起，成了我們的死對頭。在語文課上，到處都是濃濃的火藥味，讓人“不寒而栗”。
這周星期三，鐘老師讓我們自己上《禮物》這一課，來提高自學(xué)能力。所以由胡靜妍、胡文吉當(dāng)小老師，鐘老師變成學(xué)生。我心想：“哈，我又可以發(fā)言啦！”于是我仔細(xì)地思考文章，理解問題：為什么女兒要騙父親自己不是第一？我的大腦像一個英特爾處理器一樣飛速運轉(zhuǎn)。突然，靈光一閃，我大叫：“找到了！”又以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，就聽到胡靜妍說：“請余林澤。”我大喜過望，用眼角的.余光瞟了一眼他。我說：“在第三段第一句中有答案，我是從‘所剩無幾’這個詞中體會出父女倆的艱辛。”王釋龍氣得臉都紅了。又聽到胡文吉說：“請王釋龍！”他嗖的站起來，說：“我補充他的，在第四自然段最后一句話里有答案，我‘起碼’體會到父女倆十分窮苦。”孫源東實在坐不住了，立刻補充；王云灝更坐不住，站起來說了一大堆。他們也不甘示弱，也站起來說。。。。。。這么你一言我一語，四十分鐘立刻溜走。同學(xué)們有的驚訝，有的憤怒，鐘老師已經(jīng)沒有“心思”聽下去了，而我們還在說個沒玩沒了，這真是一場大戰(zhàn)啊。
看吧，這個一觸即發(fā)的“大戰(zhàn)”多么激烈。一旦“爆了，后果不堪設(shè)想的！”所以在討論第二個問題時候，我們吃一塹長一智，結(jié)成聯(lián)盟了，怎樣，妙吧？
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