歡聲笑語的課堂作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的歡聲笑語的課堂作文，歡迎大家分享。
歡聲笑語的課堂作文1
烏云密布，外面下著傾盆大雨，而我們的教室內，同學們的笑卻穿破這陰沉的天氣，增添了幾分歡快。
早上晴空萬里，下午烏云萬里。這星期唯一的一節體育課竟然放在了下午，我們希望又破滅了。下午上課鈴響了，我們卻無精打采，教室里安靜得連一根針落在地上都能聽見。過了一會兒，體育老師竟然走進了教室，我不可思議地揉了揉眼睛，愣了一會兒，全班都歡呼起來，老師清了清嗓子，裝起優雅：“安靜！安靜！今天外面下雨，我們就在教室里玩一玩游戲！”
游戲的內容，在選手的臉上貼一張紙，上面什么都可以寫，選手通過問問題來猜，誰先猜準誰贏。
第一輪選手是江娜，她邁著自信的步伐走上了講臺。準備好后她面對著大家，忍住笑：“這是人還是物？”“人。”同學們笑著回答了江娜的問題。“那他（她）是干什么的？”江娜抬頭思考了一會兒。“運動。”同學們異口同聲。經歷一連串問題，江娜終于給出答案---姚明。
第二輪學霸吳倞，他一副勝券在握的樣子，看著非常囂張。“人還是物？”吳倞毫不猶豫地問。“不是人也不是物。”同學們“刁難”吳倞同學。可吳倞卻非常聰明地問：“是一種軟件嗎？”“是！”同學們大聲答道。“王者榮耀！”吳倞脫口而出。“牛逼！”不知是誰喊出來。只用了兩個問題，不愧是學霸，同學們的掌聲快掀翻了屋頂，仿佛都在驚訝吳倞的速度，而吳倞卻不屑地走下了講臺。接下來的同學說出的答案一個比一個好，掀起了一個又一個高潮，激起一陣又一陣歡樂的笑聲……
在這一節課里，原本的寂靜，變成了充滿歡聲笑語的一節課。
歡聲笑語的課堂作文2
溫暖的陽光灑向校園，照耀著不斷傳出“哈哈哈”的笑聲的四（4）班的我們，你們猜我們班在干什么，沒錯，我們在玩老鷹捉小雞哩。
今天，我們的語文課別具一格，竟然在操場上進行，是顧老師為了我們讓我們今天的作文更有靈感，所以讓我們玩一個游戲——“老鷹捉小雞”。這個游戲規則很簡單，那就是選一個身強力壯的“老鷹”同學和一位機靈“母雞”同學，如果“老鷹”捉到了小雞，那就輸了，聽完了規則后，大家都躍躍欲試呢！
隨著老師一聲令下，我們的游戲開始了，大家被甩得頭發暈，結果，“老鷹”同學捉到了一只弱小可憐又無助的小雞，我們小雞有點緊張了。
第二輪開始了。小明這次來當“老鷹”，小美來當“母雞”。一開始，我們的小剛同學就被甩得頭暈，小雞群也分開了，不一會，小軍就被“老鷹”捉住了，我們都倒吹一口氣。
接下來輪到我當老鷹了。老師當母雞，后面的同學緊緊的拉著前面的同學的衣服，遠遠望去，像一條長龍。我用手當銳利的爪子，我左一撲，右一閃，想用聲東擊西的方法讓“老母雞”陷入圈套。可誰知，自己卻陷入了自己的圈套。可我不甘心，又向“老母雞”進攻，“老母雞”差點摔倒，我火速跑到“小雞”后面，突然我翻了一個大跟頭，我失敗了。
雖然我輸了，但是和同學們收獲了滿滿的快樂，一點也沒有浪費這溫暖的陽光，快樂的下午。游戲也在同學們的笑聲中結束了。
歡聲笑語的課堂作文3
“哈哈哈”“嘻嘻嘻”“呵呵呵，這游戲真好玩。”一連串的`笑聲蕩漾在搏力班，是什么游戲使我們十幾個人都開懷大笑呢？哦，原來是我們在做有趣的游戲啊！
今天我們干什么呢？同學們剛來，就迫不及待的問老師，老師神秘兮兮地微微一笑。在黑板上寫道，“風火輪”，然后不慌不忙的說：“今天，大家來玩一個與眾不同的游戲。”“耶！”同學們欣喜若狂。“我來說一下游戲規則吧。”老師興致勃勃的說，“我把大家分成四個組，每個組五個人，我給每組發五張報紙、一卷膠帶，每個組做一個履帶。最后，每個組的人都站在里面走，看哪個組能走到終點，還不能破。當然，破了就重新修補。”大家聽完大吃一驚，我情不自盡地說：“哇！這么難啊。”
王文慧領東西時，我們都在想：怎樣才能做好呢？我們先把報紙對折，用雙面膠把報紙粘好。粘到一半時，我們又覺得太浪費了。組長——王文慧在別的組旁邊轉了一圈，然后發現如果把報紙剪成完全相同的長方形就不怎么浪費報紙了，要知道我們才有五張報紙，而且不能續紙，說到做到，我們把報紙剪了又粘在一起，這樣，一個大圓圈就大功告成了。
我們先試了一次，結果成功了。
比賽開始了，我站在最后一名，我小心翼翼的移動著，像一個頂天立地的巨人。老天有眼，我們也配合默契，最終我們成功的到達了終點。那一刻，我們都很高興，頒獎了，我們組得了最佳合作獎，我們幾個高興地抱在了一起。
歡樂的笑聲飄呀飄，教室成了歡樂的海洋，此時，我很開心，像吃了蜜一樣的甜！
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