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小學(xué)科技作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)科技作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)科技作文 篇1
今天學(xué)校組織了一次3~5年級同學(xué)的活動——參觀科技館。
8:15分，我們排隊去金谷超市門口排隊，然后坐上了學(xué)校租的車子，20分鐘后，我們順利的到達(dá)了科技館。到了科技館的門口，我們有秩序的排隊進(jìn)了科技館，一進(jìn)科技館，我們就被館里的精美的.東西吸引住了。一位阿姨用非常甜美的聲音，為我們講解這里的東西。我們聽得津津有味，恨不得現(xiàn)在就試一試。但那位阿姨說了，到時候會給我們足夠的時間讓我們玩，我們真是迫不及待。阿姨終于講完了。讓我們自己玩，我們一聽，都非常高興。我們完了這個玩那個，恨不得每個都玩的遍。可是我們好像才玩了一會，就坐車回學(xué)校了。
去了科技館之后，我知道了世界上有很多高科技是可以發(fā)明出來的，因為現(xiàn)在科技非常發(fā)達(dá)，只要愿意去研究，就會有很多高科技是可以在發(fā)明出來的。
現(xiàn)在科技科真發(fā)達(dá)啊！
小學(xué)科技作文 篇2
今天，我們?nèi)チ松虾？萍拣^，我最喜歡的地方是兒童樂園。那有一個玩具特別有意思，有個人一摸那個球，頭發(fā)都豎起來了，好刺激呀！那里還有許多很有趣的玩具。
接著，我們又參觀了動物世界、地球家園、探索之光等展點(diǎn)，不知不覺中，我們逛完了整個科技館。科技館 太有趣了!
小學(xué)科技作文 篇3
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。今天，我高興極了!歡喜呀，因為我今天又被采訪啦!
今天是我們學(xué)校一年一度的科技節(jié)。這里有色彩鮮艷的科幻畫，各式各樣的小制作，生動有趣的科學(xué)作文，還有?現(xiàn)場繪畫，當(dāng)然我也加入了現(xiàn)場繪畫的行列。
下午，我便開始了我的繪畫。哪一筆放在哪，我的心里是清清楚楚的。時間也在一分一秒的流去了，我的第一幅畫也漸漸成形了。可沒想到的是，一位扛著攝像機(jī)的`高個子叔叔和一位拿著話筒的阿姨，站在了我的面前，我硬著頭皮繼續(xù)畫，幾分鐘后，我畫完了。
這位阿姨拿著話筒對著我說:“我們問你幾個問題，好嗎??”頓時，我仿佛嚇了一跳，他們要采訪我?!我的心就凝結(jié)了，我不會出現(xiàn)說錯的問題吧，我該說什么，又不該說什么?我一臉的緊張，但我最后還是勉強(qiáng)的帶著微笑回答完了他們所提的問題?，也出了一頭汗水。我高興得一蹦三尺高，太好了，我頭上的汗瞬間消失了，滿臉喜悅。不過，我還要繼續(xù)努力。
我今天被采訪了。
小學(xué)科技作文 篇4
科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻(xiàn)。
20世紀(jì)的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來了無窮的變化。拉鏈：天衣無縫；洗衣機(jī)：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調(diào)：這里四季如春；磁縣浮列車：會“飛”的`列車；霓虹燈：不夜的明珠……
啊！現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呢！就連我們的學(xué)校也存在著無窮無盡的科技。
在一節(jié)課科學(xué)課上，王老師給我們上了一課關(guān)于“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁，由于這個發(fā)現(xiàn)，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。”在接下來的時間里，我們又做了一個實(shí)驗。我們先準(zhǔn)備一個指南針，一個電池，一根導(dǎo)線，然后拉直導(dǎo)線，在導(dǎo)線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導(dǎo)線兩端的銅芯接在電池的正負(fù)級上。緊接著我們將導(dǎo)線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導(dǎo)線剛接近指南針時，指南針突然轉(zhuǎn)個不停，斷開電流后，指南針又像剛剛被教訓(xùn)后的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產(chǎn)生磁的證據(jù)。那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。
科技支撐著文明，科技創(chuàng)造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗！
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