科技的作文4篇(精華)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的科技的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技的作文 篇1
暑假中，媽媽帶我去了杭州市科技交流館，這里沒有游樂園那么多的游戲項目，也沒有旅游景點那么美的風景，可我在這里學到了很多知識……
兩個圓球裝在一個船型的裝置里，沒轉動時，兩個球都在中間，用力把這個裝置轉動起來后，兩個圓球就會迅速的跑到兩邊去。媽媽告訴我，這是離心力。洗衣機就是這個原理，我原來還納悶，為什么洗衣機一轉動水就會出來，原來是因為離心力……
我對一個拔河裝置很感興趣，一邊有滑輪，一邊沒有，當我站在有滑輪這邊和媽媽拔河時比站在沒滑輪那邊要容易很多。媽媽說這是定滑輪原理，有了這個滑輪就會省一半的力，高空用來吊重物的裝置都是運用了這個原理，原來是這樣，重物才這么容易運到高處!
最有意思的是哈哈鏡，感覺自己來到了童話世界，一會兒變高了，像個巨人；一會兒變矮了，像個小矮人；一會兒變胖了，像個小胖豬；一會兒變瘦了，像根竹竿。我在鏡子中間跑來跑去，看著鏡子中不斷變化的自己，我笑彎了腰。媽媽說這是平面鏡成像原理，鏡面凹凸不平，由于光的反射，鏡中變呈現了我們的虛像。我問媽媽，家里喝水的'玻璃杯也會這樣，是不是同樣的道理。媽媽笑著對我說："是的!"......最后,我還留了個美麗的手印!
很多科學原理就在我們的日常生活中，只要我們用心觀察，都會被我們發現......
科技的作文 篇2
這一天，秋高氣爽。我們楊守敬小學披上了節日的盛裝。一進校門，撲面而來的是熱烈的“科技之風”。你看，大廳里豎著幾十塊五顏六色的科普知識展牌，玻璃櫥窗上張貼著同學們的科技論文，操場上拉著巨大的橫幅：熱烈祝賀……啊，我們期盼已久的科技節終于開幕了！
先看航模比賽吧。碧綠的草坪上，選手們在飛奔，蔚藍的`天空下，航模在翱翔。每一次成功起飛，每一次順利著陸，都會贏得同學們熱情的歡呼。小小的飛機模型，承載著我們飛翔的夢想。多年以后，我們一定會把這飛翔的夢想變為現實。
再看那邊的賽車足球比賽吧。那些小賽車雖然小得像一只只甲殼蟲，但他們在賽手的操縱下卻成了一個個足球高手。它們能把小小的球兒踢到準確的位置。我們班的劉文博實力最強，他獲得全校一等獎。
我參加的是四驅車組裝比賽。一個星期以來，我已經練習了許多次的組裝了。比賽開始了，我以為自己穩操勝券，得意地看了對手一眼。不看不知道，一看嚇一跳！啊！他比我更快！我還在裝車身，他已經在裝車輪了……這一次，我輸定了，我的手在微微顫抖，腦門上也開始冒汗。但我很快調整自己的心情，不能慌，要沉著！我不再用余光看對手了，我也不想管最后的輸贏了，我只要自己沉著、迅速。組裝結束，我的對手用了28分鐘，而我用了29分鐘。雖然比對手慢了1分鐘，這一次我輸了，但我輸得口服心服。
后來，我和對手拿著自己組裝的賽車到跑道上試車，出人意料的事情發生了。對手組裝的車試車失敗，而我獲得了成功。眼看賽車平穩地在跑道上飛駛，我慶幸自己當時沒有放棄，差點與我擦肩而過的成功終于又回到了我的手中。
這次科技節，讓我們的眼睛、耳朵和心靈都感受到了科學的神奇，讓我們的動手能力得到了鍛煉。而我，最大的收獲是，終于能在眾目睽睽之下，在緊張的氣氛中完成精細復雜的工作了。科技節已經結束了，但我在心中已經開始期待下一屆科技節的到來。
科技的作文 篇3
今天我們參觀了科技館。
科技館里很大很大，剛進門，我們班里的一名同學往上面看了看，她看見屋頂上面有許多許多的大窟窿，不一會兒窟窿里放出了許多的白氣球，白氣球一會兒變一個圖形和圖案，我們一邊看一邊歡笑。
我們在科學樂園里玩的'可開心了。到中午了我們坐在地上吃東西，完了老師叫我們再玩一會兒。一會兒老師叫我們排隊，老師說咱們要去看電影，電影院的臺階很高很高，在看電影的時候我學到了許多知識。
要回家了，于老師在外面還給我們照了相。我們坐車回家了，我在里面學到了許多的知識。
科技的作文 篇4
周四下午，是我們的科技課。科技老師像往常一樣神采奕奕的走進教室。神秘的告訴同學們：“今天我們上一節有趣的科技課，大家猜猜是什么？”同學們七嘴八舌的'猜了許多。科技老師都搖頭說：“不是！”“今天我們的科技課是——堆雪人。” 堆雪人？同學們一陣歡呼，覺得不可思議。在這炎炎夏日，有雪人玩，真的太好了。原來科技老師給我們準備的材料是人造雪。告訴我們說這個雪不容易融化，常溫下可以保存一個星期。接著老師給每人發了三勺雪粉倒進了盛有水的杯子里，過了一會兒，真成了白亮的雪。摸上去軟軟的滑滑的，可好玩了。老師讓同學們發揮想象力，自己制作自己喜歡的雪人模型。有的給雪人系上了好看的蝴蝶結，有的給雪人折了可愛的圣誕帽，有的給雪人穿上了漂亮的裙子，有的給雪人安上了大象鼻子…… 一節課在意猶未盡中結束了，同學們別提多高興了，老師看到同學們活靈活現的作品，夸贊同學們個個都是有創意，思維活躍的小天才。
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