實(shí)用的科技作文四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的科技作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技作文 篇1
還有比如電腦。我們上網(wǎng)查資料、看新聞、增長知識、科學(xué)計算與數(shù)據(jù)處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計算機(jī)輔助設(shè)計等這當(dāng)然好。可也有不好的，如果是上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站那就是不好了。就是說電腦對什么人來說都有好處和壞處。對上網(wǎng)查資料、看新聞、增長知識、科學(xué)計算與數(shù)據(jù)處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計算機(jī)輔助設(shè)計的是好的；對上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站的那是不好的。這是使用的人使用的正確不正確的問題。
因此，世界上的任何事物都具有兩面性，既有好也有壞。好和壞都有使用者自己來決定的。科技發(fā)展也是如此，它的利弊也是由使用者來決定的。
科技作文 篇2
隨著科技的發(fā)展，時間的推移。我們祖國的經(jīng)濟(jì)規(guī)模逐漸的擴(kuò)大，生活的水平也節(jié)節(jié)的升高，隨著祖國的改革開放30年，我們祖國的科技也在增強(qiáng)。
因此，是美好的祖國改變了我們貧窮的生活，改變了我破舊的家鄉(xiāng)，讓我的家鄉(xiāng)從一個小山村也在一步步走向科技，走向新的改革30年。
去年寒假，我和哥哥隨著火車的汽笛聲來到了我懷念已久的家鄉(xiāng)，一片片森林從我眼前閃過，讓我的腦海里不知不覺地浮現(xiàn)出那時自己在家鄉(xiāng)的生活，夜晚點(diǎn)油燈，白天燒火做飯，衣服褲子臟了要拿到山溝里去洗，外面下著傾盆大雨，而自己家簡陋的房子里卻下著小雨。如今也不知自己的家鄉(xiāng)如何了，“嘟、嘟”剛下火車，映入眼簾的一切令我大吃一驚，一條寬敞而平坦的水泥鋪成的車路竟在我踏的腳底下，抬頭看著四周一座座山峰漸漸減少，而高樓卻一座座增加，車路旁的？紅燈下一輛輛飛馳而過的車。接著，我和哥哥坐著的士車來到了大伯家，眼前看到的是一座豪華的二層的樓房。“哥哥，這里真是大伯家嗎？”“去敲門看看不就知道了嗎？”
我冒昧地敲了一下門“咚咚”，過了一會兒有人來開門了，真是的大伯，大伯身穿一身西裝，臉上的皺紋雖增加了許多，但是看看還是那么有精神，一點(diǎn)沒變，我和哥哥來到了大伯家的客廳，我坐在柔軟的沙發(fā)上，望著地上明晃晃的地板磚，四周潔白的墻壁，我感到有些吃驚！大伯熱情地打開電視給我們看，又從冰箱里拿出水果給我們吃，我看著墻壁上掛著一張張大伯滿帶笑容的照片，讓我不由自主地問起大伯：“您為什么不下地去干活啊！”大伯笑容滿面的說：“還干什么活，剩下幾塊地，自己喜歡吃點(diǎn)什么就種點(diǎn)什么，連穿臟的衣服，直接扔進(jìn)洗衣機(jī)，用手控制洗衣機(jī)就行了，做飯時插上電源十幾分鐘后就可以吃上香噴噴的飯了，再加上政府給我們住的樓房，還給我們發(fā)貧困資金，現(xiàn)在我們這些老的就坐著享清福了……”
聽了大伯說的一番話，讓我得知：隨著我們祖國的敏榮昌盛，世界的每個角落也在變化，在一百一十多個單位的研制下三千多人“神舟五號”和“神舟六號”載人船天飛行安全落地，取得圓滿成功。神奇的“天路”，西部大開發(fā)……，無不在產(chǎn)生變化，我怎能不感嘆回家鄉(xiāng)的變化？
此時我想起一句詩句：流戀此光景，渾如到夢濱。
科技作文 篇3
今天，我沒能去成科技館，因?yàn)槲疑瞬。埩艘惶斓募伲瑡寢寧胰メt(yī)院。本來，我是要和同學(xué)們一起去科技館的，跟著老師和講解員，我們可以了解到很多上課和課本上學(xué)不到的知識。
但是，我因?yàn)樯≡卺t(yī)院檢查，排隊(duì)排了很長時間，結(jié)果就去不了了。我希望下次老師組織去科技館的'時候，我不要在生病了。生病了，就會耽誤我學(xué)習(xí)在課堂和課本上學(xué)不到的知識。
科技作文 篇4
在一個教室里，預(yù)備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對接下來將要發(fā)生的事既興奮又期待。
在同學(xué)們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子。”頓時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。
“一二組為正方，三四組為反方，現(xiàn)在選四位辯手。”“法官”開始點(diǎn)辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。
期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點(diǎn)：“我認(rèn)為如果沒有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒有區(qū)別”
“停停停！”“法官”說，“陳述觀點(diǎn)！”
一辯恍然大悟：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。”
現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點(diǎn)：“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展污染了環(huán)境。”
現(xiàn)在由正方二辯列舉事例：“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預(yù)測未來一段時間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊。”
接著由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導(dǎo)致環(huán)境污染，所以弊大于利。”二辯接著黃欣然的觀點(diǎn)往下說。
正方三辯死守觀點(diǎn)。大家望著三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”
辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點(diǎn)反著辯，場面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結(jié)語畫上句號。
通過這場辯論賽，大家對科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學(xué)會趨利避害，揚(yáng)長避短，科技才能更好地造福人類。
經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個問題由認(rèn)識模糊，逐漸趨向認(rèn)識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。
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