（集合）考試作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的考試作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
考試終于結(jié)束了。我感到一身輕松，身上的擔(dān)子一下子就被拿掉了，一蹦一跳地走出教室。
不過(guò)我的心還一直提到嗓子眼，害怕自己會(huì)考得很差。我又在腦子里把答案搜索了一遍保證無(wú)誤。突然齊倩凌走過(guò)來(lái)說(shuō)，我們來(lái)對(duì)一下答案吧。
“判斷題是：√√√×。”啊？我寫(xiě)得可是×√√×呢！難道我錯(cuò)了？怎么辦！我又要扣分了，想罷，我的心跳立刻加速，緊張得說(shuō)不出話來(lái)。我的腦子中突然浮現(xiàn)出一幅圖畫(huà)。柳公權(quán)寫(xiě)得是《玄秘塔碑》。我不知道我應(yīng)該去相信哪一種結(jié)果。
“我想我應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)別人”我自言自語(yǔ)到。有五人是×√√×，有兩人是√√√×，回到教室后，聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)判斷題答案是×√√×，我拍拍我胸口，長(zhǎng)嘆了一口氣。心中一塊大石頭終于放下了。
考完回家之后，奶奶一停不停地問(wèn)我：“有沒(méi)有不會(huì)做的？有沒(méi)有不確定的.？有漏題嗎？自己認(rèn)為應(yīng)該考幾分？難不難？。問(wèn)得我提心吊膽，忐忑不安，媽媽則拍拍我，考得好不好無(wú)所謂，重要的是有沒(méi)有學(xué)會(huì)。這句話又給了我許多安慰，可是，奶奶還是心神不定，甚至比我還緊張，如果我沒(méi)考好，奶奶在朋友面前就沒(méi)有面子嘛。
雖然，語(yǔ)文不錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)考試讓我坐立不安，夸張時(shí)還會(huì)打給同學(xué)電話對(duì)答案，和別人一樣時(shí)，我的眉頭就不會(huì)皺起來(lái)了，長(zhǎng)嘆一口氣，如果和別人不一樣時(shí)，我的額頭又會(huì)鎖緊。
我想到：我前一次，我數(shù)學(xué)考得不是很好，奶奶就整天兇兇的看著我，時(shí)不時(shí)還嘆口氣，說(shuō)小東西太笨了，數(shù)學(xué)怎么會(huì)沒(méi)考好？怎么一點(diǎn)也不像你爸爸。，和以前生活比就是一個(gè)天上，一個(gè)地下了。
唉，分?jǐn)?shù)就像一顆隕石，隨時(shí)都會(huì)降臨在我家，打破媽媽、爸爸、奶奶、爺爺?shù)年P(guān)系，我害怕真有一天會(huì)這樣。又像一把刀，深深割痛我的心靈。
我希望以后能用“A、B、C、D”來(lái)表示現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，這樣能滿(mǎn)足家長(zhǎng)求分?jǐn)?shù)的心，也能留住孩子的自尊心。
考試作文 篇2
這次我考試了，我覺(jué)得考的非常的不好，語(yǔ)文考了82分，數(shù)學(xué)考了67·5分，英語(yǔ)考了71分，這次就是數(shù)學(xué)考得不好，只是考了67。5分，如果不是我粗心大意，最少我也能考到八十多分的成績(jī)。語(yǔ)文我也覺(jué)得不太好，一般我都考的比85分多的成績(jī)，可是這一次考的比以前少。
我考得不好都是因?yàn)槲掖中牧耍�有就是一二大周的時(shí)候都沒(méi)有好好地聽(tīng)老師講課，作業(yè)錯(cuò)了好多。還有考試的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的想題，老師一心二用。
后來(lái)，我決定了，我要好好的學(xué)習(xí)上課認(rèn)真聽(tīng)，一定要讓成績(jī)向前提升，期末考試考個(gè)好成績(jī)向我的爸爸媽媽?zhuān)蠋熞粋�(gè)交代。我的`目標(biāo)就是讓我的五號(hào)變成四號(hào)，超越劉垚。
我定的目標(biāo)，一定要實(shí)現(xiàn)。
考試作文 篇3
“一級(jí)警報(bào)，一級(jí)警報(bào)……”課間情報(bào)員張明輝可能剛從丁老師辦公室回來(lái)，我們剛聽(tīng)到就圍過(guò)去問(wèn)：“怎么回事？”張明輝上氣不接下氣的說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這兩天有考試。”“啊！”我們喊道，肖然說(shuō)：“我的課文還沒(méi)背好，這可怎么辦啊。”高潤(rùn)澤也說(shuō)：“我討厭考試啊！！”不管張明輝的情報(bào)是否屬實(shí)，但是我們卻都在“臨時(shí)抱佛腳”，有備而無(wú)患嘛！
“叮零零……”上課鈴響了。丁老師大步走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們都在看書(shū)，滿(mǎn)面微笑的說(shuō)：“呦，今天是怎么了，這么自覺(jué)。”我們都以為老師笑里藏刀。果然不假，老師緊接著就說(shuō)：“最近兩天有個(gè)單元測(cè)試，大家準(zhǔn)備好。”“哎”同學(xué)們又一聲長(zhǎng)嘆，看來(lái)張明輝的情報(bào)果然不假。
那天晚上可能所有人寫(xiě)完作業(yè)都熬夜打燈，在那兒復(fù)習(xí)。第二天早上我們都抱著“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡男睦砥疵膹?fù)習(xí)，看來(lái)“平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試干著急”這句話還是有點(diǎn)道理的'。又一陣上課鈴聲，比昨天的聽(tīng)起來(lái)要恐怖一點(diǎn)。張明輝說(shuō)了一聲：“慘了……”弄的我們心里發(fā)慌，現(xiàn)在教室里安靜的出奇。平時(shí)的呼吸聲，吸鋼筆水時(shí)的聲音，還有剝筆的聲音，這些平時(shí)聽(tīng)起來(lái)微不足道的聲音，在現(xiàn)在有些嚇人。我發(fā)現(xiàn)天氣不熱，而許多的同學(xué)都淌汗了，原來(lái)他們也緊張啊！我們都仔細(xì)的聽(tīng)著腳步聲。“咚咚咚……”一陣急促的腳步聲傳來(lái)，我們趕快做好考試前的準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)老師李老師進(jìn)來(lái)把改完的周末練習(xí)朝桌上一攤，“發(fā)掉”一出口就是命令。發(fā)到了我，咳，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)明天考試。
終于考試了，我一看試卷，很簡(jiǎn)單。就飛快的填了起來(lái)，很快就做好了，還有半個(gè)小時(shí)才收卷呢！終于熬到了收收卷的時(shí)候。
老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)：“第一名105.5，第二名104……”終于報(bào)到我了，考砸了，全是失誤。早知就多讀兩遍就是了，下次可不能這樣了，“世上為什么沒(méi)有后悔藥吃呢？”
考試作文 篇4
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾個(gè)星期，就來(lái)了一次調(diào)研。我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文調(diào)研吧！
卷子發(fā)下來(lái)，我打眼一看，大喜！嗯？就一面嗎？都是閱讀理解？這也太簡(jiǎn)單了吧，根本沒(méi)陸老師說(shuō)的那么難啊！當(dāng)我還沉浸在喜悅中時(shí)，前面的李想又傳來(lái)幾張卷子……天吶！又來(lái)兩張卷子，三面！時(shí)間夠不夠哇？整整三面試卷上全擠著字，密密麻麻，像無(wú)數(shù)只螞蟻爬在上面，讓我這樣的密集恐懼癥患者情何以堪？哎！不管了，先做吧！
我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，首先是“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”，這些我拿手，好寫(xiě)，而且昨天都默過(guò)了。不過(guò)接下來(lái)就開(kāi)始難了，當(dāng)寫(xiě)到“補(bǔ)全詞語(yǔ)”時(shí)，我已經(jīng)緊張到不會(huì)寫(xiě)字了。猴子的“猴”怎么寫(xiě)來(lái)著？中間有一豎嗎？通訊的.“訊”是訊息的“訊”還是迅速的“迅”？我一時(shí)怎么也想不起來(lái)，抓耳撓腮，兩只手抓著腦袋，感覺(jué)腦袋就快炸了，再加上后面曹書(shū)涵發(fā)出來(lái)的噪音，更讓我心神不寧了，腦門(mén)兒上滲出的幾粒汗珠，順著臉頰就滴在了試卷上。我一邊擦去汗水，一邊深深的吸了一口氣，仔細(xì)地回想著陸老師以前說(shuō)過(guò)的話……哦！有了！我的腦袋像突然來(lái)了電似的！“猴”中間沒(méi)有一豎，通訊的“訊”是訊息的“訊”！
要說(shuō)考試中遇到的困難可不止這一點(diǎn)兒！也不知道我能不能考出個(gè)什么“好成績(jī)”。不過(guò)老爸經(jīng)常跟我講：不管成績(jī)?nèi)绾危?jīng)歷過(guò)就是一筆財(cái)富，天道酬勤。這樣一想，我就釋然啦！
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