考試作文實用【4篇】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的考試作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
上個星期的星期六中午，我們這些六年級大多數同學都不約而同地來到了學校，你不禁會感到奇怪：“咦！這么多同學今天來學校干什么呀？今天不是星期六嘛？”其實這件事對于我們這些同學來說這一點兒也不奇怪，因為這天我們迎來了人生的第一件大事——考初中。
這天上午，我和平常一樣早早地起了床，吃過早飯后，我又開始復習了，為了能好好地完成這次對我人生有著重大意義的考試，為了不辜負爸爸媽媽對我的良苦用心，為了能進一所好的學校讀書，我寧可犧牲自己玩電腦的時間，寧可犧牲自己睡懶覺的時間，寧可犧牲自己看電視的時間，寧可犧牲我自己所有用來玩耍、用來娛樂的時間，我雖然做了如此之大的犧牲，但是為了能考出一個好成績，考進一所好學校，拼了！
時間飛逝，轉眼間就到了下午，我和媽媽一起來到學校，看見的是滿眼的家長在校門口站著，關切地望著校內正要考試的自己的孩子。我和媽媽擠啊擠，費了九牛二虎之力才擠了進去，擠到校門口，我早已累得氣喘吁吁，接著我又刻不容緩地從身旁的背包里拿出考證交給那位老師，然后沖入校內。半小時之后，老師將考試時應該遵守的紀律給講完了，接下來，迎接我們的是一場緊張激烈的考試。
考試時，教室內靜極了，所聽見的只有寫字時“沙沙”的聲音。時間如流水，一去不回頭。霎時間，半天的考試時間就在“沙沙”的寫字聲中飛快地逃去了，老師將最后考的英語試卷給收起來后，我們就排隊一一離開了教室。走出教室，我又看見了在校門口外正等著自己孩子考完試出來的.父母，從上往下望去，家長們摩肩接踵，人山人海，遠遠望去就像一個龐大的螞蟻部落軍出動了一樣，我不禁心想：這天下的哪一位家長不希望、不正熱切地盼望著自己的兒女能有出息，考進一所好的中學去讀書啊！真是可憐天下父母心啊！
今天中午放學時，媽媽來接我回家去吃飯時，告訴了我一個十分不幸的消息——我考試落榜了！聽到這個消息后，我仿佛是遭到了一個晴天霹靂，擊碎了我之前所有的幻想；又如一把利劍，刺碎了我的自信心；還像一場大火，將我內心所有的希望都燒成了灰燼，變成了廢墟，化為了烏有。我簡直不敢相信這是真的，我曾經三次問爸爸媽媽——這到底是不是真的？會不會是爸爸看錯了呢？你們有沒有騙我？可這三個問題的答案都是一樣的，都是否定。
我真是不敢相信這是真的，不敢去面對這個殘酷的現實，可是這事已成真實，生米已煮成熟飯，不相信這件事你又有何用呢？不去想這是真的又有何用呢？最多就是欺騙自己，自欺欺人罷了！唉！
考試作文 篇2
競爭之于路，尤美德之于花
競爭之路是通往成功的荊棘之路，雖指向成功，但難免路盡鮮血。美德之花卻是這條危道上的朵朵鮮花，盡管為血染成，但它為這殘酷的路添上了動人的景致，贏得了行路人欣賞的目光。
“不具備良好的道德修養的人，不能干好工作。”張媛媛便是這樣一位凝血為花的人。人才中心的幾次讓坐雖然使她失去了面試的先機，但卻為她贏得了贊許與尊敬。她的謙讓不是猶豫，而是深層次的自信與沉著，一種足以讓搶坐者自慚形穢的品質。
然而美德絕不是成功的全部。美德之花，若沒有成功的給養，也必將凋零殆盡。
宋襄公以德霸于春秋，但美德不是戰車，也不是兵卒，它在諸侯之爭中是那么的蒼白無力。莊周與世無爭，唯愿“曳尾于涂中”。呵！你可知不爭者也只能“曳尾于涂中”罷了！什么鯤鵬之逍遙、蝶夢之奇幻，也不過一紙空談而已！圣人有名：孔子說，學而優則仕；孟子說：當仁不讓，舍我其誰。這便是競爭的力量。德而不競，只能使德懸于高閣之上塵封，惟有倚德而競，方能使美德之花于競爭之路永綻。
當蘇聯研制出了世界第一艘載人航天飛船，誰將成為第一個飛出地球的人類成為全球心系的問題。蘇聯經過嚴格的`選拔，決定了三個候選人。當時的加加林并不出眾，而就因在參觀三人心怡已久的載人飛船時，一個褪去軍靴后再登船的簡單舉動讓飛船的總設計師記住了這個年青人。總設計師決定將榮譽給予尊重自己勞動成果的人，于是，加加林成為了史上第一個太空人。
成功與美德和競爭同在。奧林匹亞山上那亙古不滅的火種時刻提醒著人們這個道理。奧林匹克是競技的盛會，但它追求的是和平與美好；無論何時，只要奧運會開幕，世界上任何戰爭都要無條件停止。諸神的法令就是這樣讓美德與競爭化為“更快、更高與更強”。
惟競是舉，則競爭必遣責于美德。
惟德是舉，則美德也必淘汰于競爭。
惟有美德與競爭并存，才能讓競爭的荊棘路上永綻絢麗的美德之花！
考試作文 篇3
＂鈴鈴鈴＂上課鈴響起，同學們陸續回到教室，緊張的一天在鈴聲的驅使下來臨。今天是六年級第一次月考，同學們迅速拿好東西到分好的班。
還好，我不是非常緊張，我信心滿滿地走進了教室。不一會兒，監考老師來了并發下了月考試卷，一拿到考卷，心中大叫好，全是我復習過的知識點。
接下來，便是‘沙沙’的寫字聲。但過不了一會，這寫字聲中夾著一種我特別不想聽到的聲音：“喂！這題是多少？”“……”我心想，監考老師會管你們的.。可是，監考老師正聚精會神地干些什么。忽然，有一個人問我：“小梅，這題怎么做，”我苦笑一聲，用淡淡的聲音回答：“不知道。”我心中不竟又想：平時不燒香，臨時抱佛腳，看你中考時怎么抄。然后，我淡淡一笑，繼續做題。過不會兒，我前排位同學轉過頭來，我以迅雷不及掩耳之勢將試卷翻過面來，作完頁翻面動作回避同樣的事情發生，可那不知趣的家伙還往我這看，我小聲地罵了一聲：“神精病”，被罵的那個同學沒趣的地轉過身去。
考完試了，可我沒有一點輕松的感覺，心情沉重著走出了校門，為什么那么多的人做弊呢？我思考著…
考試作文 篇4
考試的昨天是我最生氣的那天。因為在排位子的時候，我的語文老師----官老師，她把我排在一個我不喜歡的位子。
于是我舉起手來說：“我不想在這坐啊。”官老師說：“那你要坐哪里呢？”“我要坐前面一個位子。”我回答道。可是我說完我要坐哪里，官老師竟然不幫我換。我心里想：“官老師既然問了我，可我也回答了，又不是沒回答。官老師為什么不幫我換位子呀！”真是氣死人的。
當時，我好想哭。眼睛早已紅彤彤的了，可以我怕被同學說，就是我就忍著，不哭，對自己說：“勇敢些，跟老師對抗到底。”盡管我忍著，可是在我旁邊的同學看了看我，說：“你怎么哭了呀，為什么哭啊？”我說：“我沒啊。”“那你的眼睛......”
我還是想換到我想去的.位子。于是，我又舉起了手。可是官老師沒問我，更不用說幫我換位子了。然后我就用比較大的聲音說：“官老師我不想坐這里。”老師說：“坐哪里不是一樣嗎，又不是坐到自己想坐的位子就能多考十分。”我輕聲地說：“就是會，哼。”我說：“因為我前面就是男生，不要說是男生了，他還是我討厭的呢。”官老師沒回答。她左看看，右看看。并不是幫我找位子，而是在幫其他同學換位子。我心想：“官老師怎么那么偏心啊，她們沒說話都可以換，我不僅舉手還告訴你要坐哪兒呢。
“哼，不換就不換。”偏心就是偏心嘛。
考試那天早上。她叫組長收訓練計劃。我起來了，把作業收好。隨手輕輕的扔向她的講臺就坐原位了。
下午，她來教室把今天早上我們考了的答案給我們看。看我們有沒有對。許多同學的圍上去了，我側著一邊，說：“有什么好看的，等到考卷發下來不就知道了嗎？還去擠。
官老師你是不是很偏心啊。我很想有個答案！
直到現在這氣還在我心頭。
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