- 小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文：做作業(yè) 推薦度：
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做作業(yè)看圖寫(xiě)話作文
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生的任務(wù)少不了寫(xiě)作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來(lái)。下面是語(yǔ)文迷小編整理的一些做作業(yè)的看圖作文，歡迎查閱!
做作業(yè)作文(一)
周末，我在家里做“小學(xué)生百科知識(shí)”，發(fā)生了一件好玩的事。
有一道題目叫“排排序，說(shuō)故事”，要求把幾件事情按照順序排好。我認(rèn)真的閱讀了題目?jī)?nèi)容，然后是這樣把它們排序的：①爸爸下班回來(lái)，手上拿著給寶寶買(mǎi)的新童話書(shū);②媽媽正好端著湯盆從廚房出來(lái);③寶寶放學(xué)了，在家里玩遙控小汽車，小汽車滿地跑，跑到可真快!④爸爸一腳踩在了向他沖過(guò)來(lái)的`玩具車上;⑤爸爸摔倒了，手中的書(shū)飛來(lái)出去;⑥新書(shū)打在媽媽手中的湯盆上;⑦湯盆撞翻了，熱湯濺得到處都是!
我爸爸看過(guò)題目，提出了疑問(wèn)：題目中的爸爸媽媽手里拿著新書(shū)和湯盆，分別站在那里原地不動(dòng)，還保持了好長(zhǎng)時(shí)間，等著寶寶的玩具車撞過(guò)來(lái)，然后爸爸拿腳踩在上面，摔倒，手中的書(shū)飛出去，打在媽媽手上的湯盆，湯盆落地。這不成了拍電視了嗎?
我仔細(xì)想了想，這樣排序是有問(wèn)題。先把爸爸媽媽安排好位置是不對(duì)的，就好像拍電視里的鏡頭了。我立刻改正了順序，越想越是好笑，還把這個(gè)好玩的事講給媽媽聽(tīng)了，哈哈!
做作業(yè)作文(二)
今天星期四，我下午放學(xué)回到家，收拾了電腦桌，然后就去吃飯。吃完飯后，媽媽就讓我去寫(xiě)作業(yè)。我就乖乖坐到電腦桌前寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，得到媽媽批準(zhǔn)后去看了會(huì)電視。看了半小時(shí)后，又去寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了。寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)老想抄答案。可是媽媽不讓我抄答案，她讓我自己做完了對(duì)的，然后再跟答案核對(duì)。
我一開(kāi)始寫(xiě)時(shí)覺(jué)得很費(fèi)勁，心里也特別反感，所以邊寫(xiě)邊玩，根本沒(méi)有靜下心來(lái)讀題。然后我就跟媽媽說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。后來(lái)媽媽陪我靜下心來(lái)把所有的'題都讀了一遍。在把所謂的不會(huì)的題都讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)不是真的不會(huì)啊，只是沒(méi)用心去想。我把數(shù)學(xué)寫(xiě)完后就拿出答案跟現(xiàn)在做的題核對(duì)，結(jié)果是有%80多的正確率，這讓我感到很欣慰。
我對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生了初步興趣。……
做作業(yè)作文(三)
學(xué)生的任務(wù)少不了寫(xiě)作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近畢業(yè)之際，作業(yè)就越發(fā)多了起來(lái)，)什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間地玩耍一陣;而如今，連喘口氣的工夫也沒(méi)有。我真像籠子里的小鳥(niǎo)。整天寫(xiě)呀、練呀，手上都起了泡。為了寫(xiě)這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。“好累呀!”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊!想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，刷刷地寫(xiě)起來(lái)。
夜深了，我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)，才能減掉這一作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)啊!我真想對(duì)全世界的人們喊一聲：“給學(xué)生少一些作業(yè)吧!”這一喊一定會(huì)引起公憤，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了，。”我只有這樣喊，但無(wú)濟(jì)于事，氣死我了。人總歸是人，為何要弄成現(xiàn)在這般狀態(tài)?我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減輕一些作業(yè)。
當(dāng)學(xué)生期間是一聲最美好的.，但一提起“作業(yè)”這兩個(gè)字，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢?我盼望著……對(duì)，會(huì)有那么一天的!
做作業(yè)作文(四)
星期五下午，小剛回家時(shí)想起，今天的作業(yè)很多，我要認(rèn)真完成。
小剛回到家迅速把書(shū)包放下，拿出作業(yè)笑瞇瞇地開(kāi)始做了起來(lái)。
小剛很愛(ài)學(xué)習(xí)，他家里有無(wú)數(shù)本書(shū)，所以，他的知識(shí)也很豐富。
啊!終于做完了，但是，他好像忘記了聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，他翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，找到了聽(tīng)寫(xiě)單。他先把聽(tīng)寫(xiě)單上的`詞語(yǔ)讀了一遍，然后又用復(fù)讀機(jī)錄下了他的聲音，把聽(tīng)寫(xiě)也做完了。
小剛真能干呀!星期五就把這么多作業(yè)做完了，我真佩服你啊!
作業(yè)啊，作業(yè)!
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