四年級(jí)看圖作文：戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子

四年級(jí)看圖作文：戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子

　　導(dǎo)語：戰(zhàn)爭(zhēng)使多少無辜的人們的失去了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕。下面是小編整理的一些看圖的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　篇一：戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子

　　1937年8月28日，上海火車北站已經(jīng)成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的交界點(diǎn)，現(xiàn)在只有南站可以成為人們逃難的出口，而這樣則使日本侵略者的陰謀得逞了。

　　那一天，上海火車南站里的人群熙熙攘攘，紛紛逃往外地。而這個(gè)時(shí)候，幾架日本侵略軍的轟炸機(jī)盤旋在南站上空，仿佛正在瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一舉捕獲“獵物”，人們驚慌失措。此時(shí)，一對(duì)夫婦正在急急忙忙逃向安全區(qū)。臉色蒼白的母親不停地安慰著自己的孩子：“寶寶乖，寶寶不要哭了。”那孩子的父親則不聽地催促著他的妻子：“快呀!快走呀!再不走就沒命了!”終于，他們擠過人群，剛要逃出了車站。幾枚燃燒彈從天而降，一剎那，車站的廢墟掩埋了人群，那對(duì)夫婦和幼小的孩子也被石塊、坍塌的天橋和火車的碎片給埋住了。那對(duì)夫婦知道自己難逃厄運(yùn)，就把所有生的希望留給了孩子。他們用雙手把那漫無邊際的碎片扒開，用最后的力氣把孩子托出廢墟。可這個(gè)孩子再也沒有父母了，他可能成為一個(gè)流浪的小乞丐，每天向路伸出臟乎乎的小手乞討;也有可能被接下來的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命......總之，這個(gè)孩子的'命運(yùn)如此悲慘，都是可惡的日本侵略者造成的!

　　戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕，因?yàn)樗鼕Z去了無數(shù)人的生命;戰(zhàn)爭(zhēng)是兇惡的魔鬼，它奪取了無數(shù)家庭的幸福。我希望全世界都能伸出友誼之手，讓和平之花盛開在世界的每一個(gè)角落!

　　篇二：戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子

　　937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。火車站頓時(shí)變成了廢墟，地上滿是炸碎的火車碎片;木橋已經(jīng)被炸得慘不忍睹;鐵軌被炸得只剩下一小段;遠(yuǎn)處的房子也被炸得只剩下殘核。

　　有一個(gè)小男孩，他坐在廢墟中無助的哭著。孩子的父親和母親呢?原來，孩子的父親在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲了，孩子的母親則在火車快倒下時(shí)，母親將孩子用手送出去，自己卻被壓在了火車下面。小男孩的衣服破破爛爛的，他那凄慘的'哭聲讓人聽著瑟瑟發(fā)抖。

　　過了一會(huì)兒，小男孩的哭聲引來了日本侵略者，日本侵略者殘忍的奪去了孩子的生命。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)使多少無辜的人們的失去了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕，當(dāng)日本侵略者殘忍的奪去小男孩的生命，難道他們連一個(gè)小孩都不放過嗎?我希望，我期盼：讓“和平之花”不再受傷害，讓和平之神快點(diǎn)到來吧!

　　篇三：戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子

　　大炮傳來的隆隆聲,打破了他們的夢(mèng)幻。本來人山人海、熱鬧非凡的火車站,瞬間變成一個(gè)廢墟。一個(gè)小男孩坐在那兒,大聲哭著,他仰望著天空,這是一個(gè)兩三歲的小孩,還不會(huì)說話,但他好像想說什么似的,似乎在嘀咕著:‘‘和平!和平!’’

　　這個(gè)小男孩將去哪?如果他好運(yùn)的話,會(huì)被那位記者收養(yǎng),如果他不好運(yùn)的`話,也許,他已被那充滿罪惡的大炮炸死。

　　這個(gè)小孩的父母在哪?也許,在那一霎,人們都在逃亡,父母為保小孩的安全,把孩子放在了安全的瓦片上,剛剛放在了上面。轟隆隆的大炮就炸來了。也許,他的父母已經(jīng)雙雙死亡。

　　那孩子以后將怎樣,他會(huì)徹底的痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)害他沒有了父母,沒有了兄弟姐妹,甚至沒有了寶貴的生命。

　　也許,我們?cè)S多人會(huì)認(rèn)為,戰(zhàn)爭(zhēng)多好玩啊,其實(shí)不是的,戰(zhàn)爭(zhēng),令無數(shù)的孩子失去了生命,令許多本來美好的事物變得危險(xiǎn)重重……我們?nèi)�世界兒童都�?yīng)該行動(dòng)起來,排去那令人痛恨的戰(zhàn)爭(zhēng),再次擁有和平安寧的世界。