聚會(huì)的作文3篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的聚會(huì)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
聚會(huì)的作文 篇1
一聲春雷，驚醒了青蛙。青蛙猛地一跳，跳出了洞外，他一邊跳，一邊找蟲(chóng)子。原因有二：一是它要填飽那咕咕響的肚子，二是它想，小燕子從溫暖的南方飛來(lái)，一定又累又餓。
小燕子從南方飛來(lái)，它飛呀飛呀，飛過(guò)了汪洋大海，飛過(guò)連綿起伏的大山，又飛過(guò)了茂密的森林。
小蜜蜂聞到一股花香味兒，心想：我的.伙伴們一定很餓，我去給他們送點(diǎn)蜂蜜。于是，他迫不及待地拿了幾十根吃剩的蜂蜜棒、幾小瓶蜂蜜，出發(fā)了。
他們仨兒正好在約定點(diǎn)相遇了。
小燕子說(shuō)：“南方就像這里的夏天，金色的沙灘一望無(wú)邊，藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際。”
小青蛙說(shuō)：“我在泥土里睡得正香，春雷就打起來(lái)了。”
小蜜蜂說(shuō)：“我在家里真舒服，有吃有喝。”說(shuō)完，它把自己帶的吃的拿出來(lái)。
它們仨兒邊吃邊聊，高興極了！
聚會(huì)的作文 篇2
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員走上講臺(tái)，準(zhǔn)備早讀。“咦？今天是什么日子啊？同學(xué)們?cè)趺磦�(gè)個(gè)都這么聽(tīng)話，都不說(shuō)話啦？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了……”班長(zhǎng)李琳潔一直嘟囔著，“就連吳俊毅都不說(shuō)啦？真是！”“哎呀！你別說(shuō)啦！來(lái)來(lái)來(lái)！”我邊說(shuō)邊示意琳潔過(guò)來(lái)，琳潔湊到我嘴邊，我小聲的說(shuō)：“你看黑板哪！今天是語(yǔ)文老師的生日！”“噢！我怎么忘了？我昨天還在想著準(zhǔn)備什么禮物呢！慘了！我忘了帶了，嗷嗷嗷……”琳潔又叫起她的“狼小潔”聲音了。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“快下去，叫馬陽(yáng)上來(lái)管管啊！”她又嘟囔著走下去了……
老師走進(jìn)教室，我悄悄地溜到座位旁，“上課！”袁老師用她響亮而甜美的聲音說(shuō)道。“老師生日快樂(lè)！”我們“刷”的一下站起來(lái)，異口同聲的說(shuō)道，老師都被眼前這一切驚呆了，這時(shí)，蘇斯恩帶頭唱起了《生日快樂(lè)歌》，“祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)……”我們?nèi)喽汲似饋?lái)，老師十分開(kāi)心，笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：“那好吧！你們既然知道了我的生日，那么，這節(jié)課咱們就來(lái)開(kāi)個(gè)生日盛會(huì)吧！”蔡宏宇說(shuō)：“好哇好哇！老師，今天是您的生日，當(dāng)然要啦！”突然，李琳潔說(shuō)了一聲：“放！”黑板上的祝福語(yǔ)就滾了下來(lái)！她又說(shuō)：“我宣布，盛會(huì)—開(kāi)始！”
“耶！噢！老師，這是送給您的`生日禮物，您一定要收下哦！”李琳潔拿著她制作的卡片，送給了袁老師，袁老師高興地收下了，和她深情地?fù)肀Я艘粫?huì)，楊旭峰和鐘莉靜拿著好吃的東西走進(jìn)來(lái)，吳俊毅推著蛋糕走進(jìn)教室，唱著他自編的歌：“袁老師您辛苦了，祝您生日快樂(lè)，快快拿著蛋糕，吃一口吧！”我們哈哈大笑，馬陽(yáng)對(duì)袁老師說(shuō)：“老師，這可是俊毅自己做的，您一定要吃！”老師笑瞇瞇地接過(guò)吳俊毅的蛋糕，吃了一口，贊嘆道：“真美味，very good！”我們都盡情的吃呀，喝呀，樂(lè)呀。
最后，我大聲的說(shuō)：“快s上你們的lw，快！”老師還搞不懂這是什么意思，就有一大堆的同學(xué)們拿著賀卡呀、眼睛啊、試卷啊、鮮花呀等等等等的東西送給老師，老師頓時(shí)明白了，原來(lái)我說(shuō)的是“快送上你們的禮物！”感動(dòng)的淚水落了下來(lái)，我們看著老師的淚水，紛紛排好隊(duì)，跟老師說(shuō)：“老師，今后我們一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，考上實(shí)驗(yàn)班！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我們說(shuō)：“恩！你們一定要言而有信哦！我看好你們！”說(shuō)完，開(kāi)心地笑了。我們也都跟著她笑了……
“鈴鈴鈴……”下課了，我們一異口同聲地說(shuō)：“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”老師點(diǎn)著頭，說(shuō)：“我們快收拾好教室，準(zhǔn)備下一節(jié)課！”我們都與老師行動(dòng)起來(lái)了。
這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日聚會(huì)啊
聚會(huì)的作文 篇3
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”。二十年的時(shí)間即逝，今天我要回故鄉(xiāng)去看一看，不知道故鄉(xiāng)有什么變化。
中午，我去車站，卻發(fā)現(xiàn)今天沒(méi)有“赫腦”通往故鄉(xiāng)。“赫腦”是一種交通工具，可以運(yùn)用人造電能發(fā)動(dòng)，可以一邊“乘腦”，一邊將你的意識(shí)傳送到你想象的世界里，無(wú)論到哪個(gè)地方，時(shí)間平均是一小時(shí)。
若嫌太麻煩，便用我發(fā)明的“傳送腦”。傳送腦可以利用原子機(jī)器人將你變成無(wú)數(shù)個(gè)小顆粒。注：這段時(shí)間你是無(wú)意識(shí)的，就沒(méi)有“疼痛”，再用機(jī)器將你發(fā)射到無(wú)人衛(wèi)星中，無(wú)人衛(wèi)星掃描位置，再將你發(fā)射到指定地點(diǎn)。接著，便利用“量子指”和“朱腦”將你拼回原樣。別看“朱腦”名字難聽(tīng)，可他是電腦的十億兆倍呢！
我到達(dá)故鄉(xiāng)已是晚上，可能是朱腦計(jì)算出了問(wèn)題，可我早已饑腸轆轆，我便來(lái)到了一家叫“藻真香”的綠藻餐廳，此時(shí)人類已經(jīng)研究出了綠藻的“腦子”排列方式，（這里的'腦子指的是一種物質(zhì)）可以將一切物品變?yōu)榫G藻，據(jù)說(shuō)部分科學(xué)家已經(jīng)把綠藻練成一種金屬。我也不知道是什么時(shí)候憑空上菜的，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的故鄉(xiāng)是多么的發(fā)達(dá)。
飽食一頓后，我便走到了父母家，坐“椅車”上樓，途中，我正在想二十年了，父母長(zhǎng)什么樣？一小時(shí)后，不要問(wèn)我為什么要等一小時(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在樓都是“摘星閣”。來(lái)到了家門口，開(kāi)門的是機(jī)器人，便把父母叫了出來(lái)。父母出來(lái)了，我大吃一驚，他們看樣子比我還年輕，我?guī)缀醵颊J(rèn)不出來(lái)了！我問(wèn)母親，母親笑道：“兒子啊，你連悶片都不知道了嗎？”此時(shí)，我恍然大悟。
這時(shí)，我真想說(shuō)一句：社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步！
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