二十年以后再聚會作文(2篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的二十年以后再聚會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二十年以后再聚會作文1
早上7點(diǎn)時(shí)，我還有蒙蒙睡意。我的布谷鳥吵著說：“快起床了，快起床了”我揉揉眼睛，轉(zhuǎn)身跳起床來，這只布谷鳥是我的發(fā)明，還得過獎了。我穿好衣服剛準(zhǔn)備下床，我的機(jī)器人小林就端上了早餐。吃完飯后，布谷鳥對我說：“你快去參加聚會吧!
”我梳了梳頭，穿好裙子，坐上我發(fā)明的飛車就出發(fā)了，行駛了2分鐘后，就到達(dá)了目的地，我一走進(jìn)酒店，就看見了一個小伙子，我看那個小伙子非常象我們劉老師，但我心里想劉老師不會這樣年輕的，我盯著他看了一會，突然他轉(zhuǎn)過身來，看著我說：“你是王若帆嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，問他你是誰，他笑著說：“我是劉老師呀!
怎么你不認(rèn)識我了。”我看著劉老師說：“劉老師你怎么年輕呀!
”劉老師笑著說：“這都是張超發(fā)明的不老藥呀!
”話音剛落，張超出來對我說：“這幾年我都在發(fā)明不老藥呀!
”我笑著走進(jìn)了屋，我一看，同學(xué)們都在呀!
有一個同學(xué)提議說：“我們都來說說這幾年的生活吧!
”謝芒站出來說：“我在海底開通了公路，現(xiàn)在人們即可以開車還可以欣賞風(fēng)景呢!
”又一個同學(xué)站出來說：“我發(fā)明了花瓣房子，這種房子是用外星上的花瓣作成的，晚上睡覺時(shí)它會自動關(guān)燈，還可以唱歌呢!
”我站上去說：“我發(fā)明了機(jī)器人，這個機(jī)器人可以幫你干任何事。”正當(dāng)說的高興時(shí)，媽媽把我喊醒了，我這才知道我在做夢呢!
但我心里暗暗發(fā)誓，以后一定也要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明很多對人類有用的東西。
二十年以后再聚會作文2
哇！時(shí)間過的可真快，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了，現(xiàn)在我不再是一只“雛鳥”而像勇猛的雄鷹展翅飛到了自己的理想之國----科學(xué)圈里。沒錯，現(xiàn)在我已是一位著名的科學(xué)家，我小的時(shí)候以為出了名很爽，結(jié)果現(xiàn)在才知道，出了名根本不好，連個星期天都不清靜。 時(shí)間流逝，我從美國哈佛大學(xué)博士后畢業(yè)回來，已經(jīng)到了20xx年了，我借此機(jī)會，去世界各地旅游了一次。
我坐著自己發(fā)明的`亞光速飛船，來到了世界各地。亞光速飛船主要行使在天空，水里，陸地。我坐著亞光速非飛船先來到了日本，我看見的只是茫茫大水，整個日本就像是水底世界，仿佛是一座水上城市。日本以前那繁榮的景象消失了，甚至連眼影子也沒有了。我想在上面也看不到什么，不如在水中玩一湖會兒，我按動亞光速飛船中的行駛在水里的紅按鈕，在水中飄蕩著，隱隱約約可以見到以前的景象。在水中欣賞后，我又坐著亞光速飛船來到亞洲。亞洲以前那里廢土一片，生態(tài)環(huán)境受到破壞，現(xiàn)在已經(jīng)變成了樓房幢幢，青山綠水，妙不可言。
世界各地就在我短短的幾天欣賞完了。回到家里，父母已老，我哦把父母送進(jìn)了我設(shè)計(jì)的養(yǎng)老院。每個老人都有機(jī)器人小姐伺候，老人每天可以去健身房鍛煉身體，健身房中設(shè)有象棋、圍棋、五子棋……一些娛樂設(shè)備和健身器材。
父母的事情忙好了，我回到我的實(shí)驗(yàn)室。一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，一位漂亮的機(jī)器人小姐——比爾向我走來，手里端著一杯人造牛奶，這種人造牛奶營養(yǎng)價(jià)值很高、味道特別好。和完人造牛乃，我開始研究人造雞蛋，蛋殼是無毒塑料，蛋黃用牛奶、玉米、蛋白質(zhì)、面粉的材料組合而成。這種人造雞蛋營養(yǎng)價(jià)值高、味道好，而且不易破碎。經(jīng)過檢查合格。這種人造雞蛋很快在市場上賣開了。我覺得：人造雞蛋比純天然食品營養(yǎng)價(jià)值還高。我又開始研究人在蘋果，有透明膠和蘋果料膠合成，它和真蘋果一樣，有皮，有肉，還有核，又脆又香又甜。
看到這些人造食品檢查合格，但忽然想到，老師有時(shí)候很忙，作業(yè)平時(shí)沒有時(shí)間批改，有時(shí)候，老師批改作業(yè)得工作到半夜，很辛苦。我想必須發(fā)明一個機(jī)器幫老師批改作業(yè)。經(jīng)過一個多月的發(fā)明和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明出了“指示器”。這個設(shè)備，只需將作業(yè)本放入“指示器”上，一旦發(fā)現(xiàn)了錯誤就會出現(xiàn)紅的“×”。有時(shí)侯老師很忙，“小型機(jī)器人”就來幫助老師做些事情。老師再也不那么累了。
走出實(shí)驗(yàn)室，機(jī)器人小姐主動為我消毒……
“然然，起床了！”我被媽媽的喊聲叫醒了。在上學(xué)的路上，我竭立回憶昨晚的夢，心想：這雖然是夢，但是只要經(jīng)過我們的努力，就一定能成為現(xiàn)實(shí)。
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