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2016年導師寄語學生
老師對學生的寄語應該是積極樂觀的，給學生有指導意義的，yuwenmi小編整理了相關的范文，歡迎欣賞與借鑒。
【2016年導師寄語學生】
高隨祥：考研沒有絕對的失敗者，所有經歷都是一筆財富。
丁文軍：作為老師來說，希望招到有志于科研的學生，歡迎有碩博連讀意向的考生，但一定要言行一致。
姜洪義：從長遠著手，貯備好自己的知識，并且調整好心理狀態，有志者事竟成。
馮教授：既然選擇了考研，不論你是想走學術道路也好，是為了拿學歷為找工作增加砝碼也好，我都建議考生要認真對待，仔細準備，以昂揚的斗志和飽滿的精神狀態爭取實現自己的目標。
曹勇：首先是要有自信的底氣，要相信自己。已經選擇的方向輕易不要放棄，要一心一意地向著目標奮斗。其次是要膽大心細，這樣才能正常發揮。
張教授：復試中自信很重要，一定要向導師表現出你最好的精神狀態。一些初試成績不好的同學最終被錄取，就是因為表現出極強的求學欲望，導師想拒絕都難。
劉教授：2009年參加復試的考生面臨以往不同的背景，金融危機使得找工作越來越難，建議考生一定要拋棄僥幸心理，牢牢把握住自己復試的機會，認真熟悉復試流程，以完美的表現來征服面試官，實現自己的研究生夢想。
李運摶：獨立思考，觸類旁通。
【2016年導師寄語學生】
1.守規矩方可日日進步，肯吃苦才能代代成才。
舉個例子。栟茶中學(江蘇南通市如東縣一個鎮上的高中)，錄取的是當地二流的生源，取得一流的成績。XX年全校901人參考，本科上線869人，本科上線率96.45%，重點大學上線716人，本一上線率79.47%，生均總分582.57，比重點大學分數線高出22.57分，居全省第一。在栟茶中學，刻苦學習是絕大多數同學的自覺行為。早上是5：30到栟茶中學的，就看到滿校園的學生，很多走讀生已推車進入了校園，5：50時從高一到高三學生全部到齊，教室中沒有一個空位。就連初中學生也是要求6：10全部到校上自習課的。早讀課時學生都在大聲背書。學生有的在讀課文，有的在讀學習筆記，有的看錯題集，無一人打磕睡。早飯時學生是跑步到食堂，不到20分鐘，學生又帶著小跑回到教室。他們在時間上爭分奪秒，擠出了大量的課外時間。上課時全體學生都能認真聽講、認真記錄。每個學生的試卷上、資料上都用紅筆、藍筆寫的滿滿的。每人都建立一本錯題集，平時將一些典型試題的正確、錯誤解法都做好整理、記錄，對于出現錯解的原因都有詳細的說明。平時經常去復習、鞏固。強化解題思維的再認識、再提高。上課時我們隨便走到哪個班級窗口，都沒有引起學生的注意，沒有一個學生轉臉看你，更沒有一個學生回頭，他們聽課太專注了。讓人很容易想起“板凳要坐十年冷”的古訓。栟茶中學的學生把學習看成是一種追求、一種愿望、一種責任、一種義務。“守規矩方可日日進步，肯吃苦才能代代成才”的校訓，栟中學生一直牢記著、踐行著。他們日復一日，年復一年，“從事著當今社會最辛苦的職業”;但是毫無怨言，也毫不倦怠，他們普遍感到苦得充實，苦得有意義，他們明知栟茶中學苦，偏到栟茶中學來。
和栟茶中學的學生相比，我們的同學缺的不是聰明，而是勤奮，是毅力!相信自己，敢于嘗試，只要肯吃苦，你也可以創造奇跡!
2.行為習慣很重要
日本廣島6萬人的會場無一片廢紙留下，全世界驚嘆：可敬可怕的日本人!
一個人的行為會成為習慣，習慣會影響性格，而性格可以決定你的命運。
希望同學們從小事做起，培養自己良好的行為習慣，提高自己的整體素質。
3.學會安排時間，擠時間
魯迅先生有句名言：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它總會有的。”一些生活瑣事要學會安排，如吃飯、洗衣、洗澡、打水等，要錯過高峰期，以減少等待的時間。吃飯時減少同行的同伴，以避免邊吃飯邊聊天而增加就餐時間。
學會利用零碎時間。一個人能否成功，不取決于他8小時內做了什么，而是取決于他零碎時間做了什么。
4.學習情緒很重要
學習要受到智力因素和非智力因素的影響，而非智力因素對集體和個人的學習都有很大干擾。
在平時的生活中，我們要胸懷寬容之心，不要什么都看不慣。要學會換位思考，凡事多替他人著想。自習課講話，晚上熄燈后講話等行為，要想想是不是會對他人造成影響。要悅納自己，保持愉快情緒，快樂地學習。遇到困難、挫折，多找自身原因，也就是內因，不能光怪教師和家長。你后進了，你有這樣那樣的缺點，責任在誰?反省自己吧!
5.學會放棄，有舍才有得
作為一名學生，我們身邊的誘-惑實在太多，如聊天、打球、看小說、上網、玩游戲等等，那種什么都想得到的人，最終的結果往往是什么都沒得到。所以我們得有所選擇。考試如此，人生也是一樣的道理。
雖然放棄是痛苦的，但從長遠來看，承受這點痛苦就是值得的。
選擇的時候請堅決果斷，不要猶豫不決;選擇之后請專心專意，不要三心二意。
【2016年導師寄語學生】
1.合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。——老聃 引自《老子·道德經》
2.學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。——孔丘(春秋時代思想家，教育家)引自《禮記。學記》
3. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也;有弗問，問之弗知，弗措也;有弗思，思之弗得，弗措也;有弗辨，辨之弗明，弗措也;有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必剛。——孔丘 引自〈禮記·中庸·博學〉
4.業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈 引自《進學解》
5. 讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹 引自《訓學齋規》
6. 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。——朱熹
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