- 相關(guān)推薦
記憶浪花-高中作文
記憶浪花
數(shù)不清那朵朵浪花，在八月盛夏，顯得颯爽至極。我靜望浪花拍擊，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)里，沒(méi)有分歧。
扣扣上閃爍過(guò)同學(xué)的消息，不情愿的打開(kāi)，我的猜想是無(wú)聊的索要留言之類的無(wú)稽之談，但是完全出乎我的意料，呵，竟是我的同桌。“是你同桌哦，我在你們這，只是不熟悉路，出來(lái)接我下”。心中有說(shuō)不出來(lái)的欣余，連表情也大幅度改變，稍稍的激動(dòng)竟讓我忘卻了問(wèn)她地址。
在路上，腦海中閃現(xiàn)的是同窗三年，同桌兩年的歷歷場(chǎng)面。我們歡聲燦爛，同甘共苦。想到將近兩個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系，那顆躍動(dòng)的心竟似小鹿般東沖西撞。我練習(xí)了幾遍簡(jiǎn)單的寒暄，以及那個(gè)久違的微笑，但還是在相見(jiàn)的擁抱中拋在了腦后。還是那樣的熟悉，好像一切的分別只是發(fā)生在昨天，而我們，只是照舊相見(jiàn)。
畢業(yè)于未畢業(yè)的.區(qū)別在于討論的話題而已。畢業(yè)前，我們關(guān)心中考，關(guān)心成績(jī)。“二次函數(shù)這一個(gè)的最小值你算得是多少來(lái)著？”“那個(gè)電路，你開(kāi)始就分析錯(cuò)啦，不是串聯(lián)，并聯(lián)，那就是一個(gè)，基本電路，好不好。”“這是什么節(jié)奏，我的完形對(duì)了兩個(gè)，哎哎，怎么活下去哈？”“你的還好，恩那，政史剪貼沒(méi)，剪刀借我用一下，我還沒(méi)來(lái)得及剪貼哪。”復(fù)制般的生活但是沒(méi)有人喊過(guò)苦與累。畢業(yè)后的關(guān)心趨向于擇校與去向。“在哪里上學(xué)？什么考得不錯(cuò)哇，怎么就在那上，屈才了……”“鄰班那個(gè)人考的也差不多，人家在二中。還有在十三中的，也不錯(cuò)”“學(xué)霸呢，她怎么樣啦？”“你不知道嗎。人家全市第二，被衡中錄取的。”“這就是命吧，對(duì)不，沒(méi)有辦法啊。”你聽(tīng)到的嘆息永遠(yuǎn)多于祝愿，只是那僅是一段情緒的小插曲而已，一會(huì)便消失在天際，伴著，悠揚(yáng)的風(fēng)。
畢竟是小女生，談天說(shuō)地，話題轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，卻從來(lái)不會(huì)有無(wú)聊的時(shí)刻。轉(zhuǎn)眼間，我們將夕陽(yáng)談的拉開(kāi)了序幕。所以，告別后，獨(dú)自走在回家的路。
我將美好的時(shí)光稱作浪花，并不是因?yàn)樗捏@艷，壯麗，而是瞬間的美麗，更持久，更動(dòng)人。這朵浪花，是我們的回憶，雖然短暫，但是，教會(huì)了我們懂得珍惜……
【記憶浪花-高中作文】相關(guān)文章：
記憶的浪花作文09-17
記憶中的浪花作文02-03
記憶深處的浪花的作文10-23
在記憶深處的浪花作文09-13
記憶的浪花作文2篇04-03
開(kāi)在記憶深處的浪花作文03-05
記憶深處的那朵浪花作文05-27
記憶中的浪花作文(13篇)10-16
記憶深處的浪花作文（精選25篇）10-19