記憶的作文精華3篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
立冬剛過，媽媽便張羅著把過冬的棉衣從柜子里翻出來，曝曬、撣塵、折疊、分類……看媽媽忙碌，我走上前不解地問：'媽媽，天這么暖和，你急什么啊？我幫你呀？''不用，很快就好了，天氣預報說后天降溫，只有零度啦，你現在不冷，到時候，有了這些棉衣，我的寶貝女兒就不會凍著咯……'我不由得怔住了：多么熟悉的語氣啊，看著媽媽手中那些熟悉的大大小小花花綠綠的冬衣，心中不禁蕩起一陣漣漪……
（一）
初冬，傍晚，細雨。
從幼兒園出來，由于沒有帶雨披，媽媽騎得很快，我坐在自行車后座上，雙手緊緊地拽著媽媽的衣服。風夾著雨點，不時擊打在手上，像針扎一樣，有時還冷不丁刮過臉龐，我動了一下手，頭轉了一個方向，臉貼著媽媽的后背更緊了。'甜甜，你冷不冷？'媽媽的聲音傳了過來。'冷！'我吸了一下鼻子。'那你把手放到媽媽衣服里面吧！'媽媽放慢了車速。'嗯！'我十分開心地接受了這個'建議',立刻就把冰涼的小手放進媽媽的衣服里，瞬間，冰冷的雙手被媽媽的體溫包裹，'好暖和呀！'我幸福地想著。于是，每當寒冷來襲，我的手都會就躲在媽媽的衣服里，暖暖的。
（二）
初春，深夜，明月。
窗外，對面樓房的燈，只剩零星的幾盞，遠處街道的燈火映照著天空，一彎月，斜掛在窗角，孤寂而冷寞，燈光把試卷照得白煞煞的.，映得分數紅得更刺眼……
剛放下書包，媽媽就是一串連珠炮：'又考砸了？這次又是什么理由？看錯題？時間不夠？每次讓你學習都和我對著干，怎么樣，丟臉吧？……'本來就夠差的心情在這番沖擊后，迅速蔓延，想辯解，可說出的都是陳詞濫調，很快被媽媽更嚴厲的責罵擊潰……終于，熬過了晚飯，迅速逃離，'咚'的一聲將自己關進小房間……
不知過了多久，門被打開，我趕緊拿起筆，可是已經晚了，媽媽已經來到我的書桌旁，手中端著一盤削好片的蘋果：'訂正好沒有？來先吃點蘋果吧！'我有點忐忑。'甜甜，媽媽今天有點過了，我們一起來尋找一下解決問題的辦法，好么？'我一愣，抬頭，發現媽媽的眼睛紅紅的，我趕緊拿起一塊蘋果放進嘴里，涼絲絲甜咪咪直竄心底。從小酷愛月亮的我，就不喜歡拉上窗簾，伴著月作業，間隙，我喜歡靜靜地仰望；倚著月看書，常常，閉著眼美美的現象，這一直是我最美最詩意的體驗。如今，又多了一份甜蜜溫暖的滋味。
（三）
深秋，清晨，薄霜。
今早的被窩特別暖和。'甜甜，快起來了，今天降溫，穿厚一點吧！'媽媽走了進來，遞了一件保暖內衣過來。什么？穿厚？'不要！'我頓時從床上坐了起來。'今天溫度比昨天降低了5、6度呢！少穿會冷的！'媽媽的聲音提高了八度，臉上的表情嚴肅了。見此情形，想起很久沒有看到媽媽發火了，于是故意耍起無賴：'穿厚了不好看！像只大笨熊一樣！而且，今天我們還有體育課呢。''不行，必須要穿，凍著怎么辦！'眼看要升級，我趕緊笑著說：'我穿，我穿，看把你急的。逗你玩呢。''你這孩子……'媽媽有點被騙得不好意思，笑著去廚房做早餐了。聽著廚房里傳來熟悉的聲音，摸著軟軟香香的衣服，心里有種說不出的舒服。
上學路上，薄霜點綴了路邊的草木，一陣冷風撲面而來，身上那件保暖內衣，突然顯得又暖又軟，緊緊包裹著我，脖頸處還隱隱傳來脈脈香氣，幸福感再次蔓延全身。……
'甜甜，來穿穿這件羽絨服衣服，看小了沒。'媽媽看見我發呆，又說了一遍。'好呀！'我愉快地從母親手中接過衣服，認真地穿了起來，就像穿上了那些年溫暖的記憶與母親永恒不變的愛。
點評：每位孩子的成長都伴隨著母親的呵護與疼愛，即使孩子不聽話，她仍然執著地踐行著為人母的職責。小作者發現并深深地體悟到了這些，于是，文章在記錄自己成長經歷中，把對母愛的理解滲透到生活的點滴中：有乖巧順從，有委屈理解，有調皮懂事。初看都是生活平凡瑣事，而小作者卻能從中挖掘出有價值的情感觸發點，用'暖''甜''軟香'來詮釋母愛，角度巧妙而新穎，而且內容的組織安排上也注意到了起伏有致，細細讀來，不得不佩服孩子的內心世界的豐富和敏感。
同時，本文也給我們所有為人父母者一點啟示：再平淡再細微的愛，也一定會在孩子心中激起漣漪陣陣，彌久不散。
記憶的作文 篇2
流光飛逝，轉眼間我已從依偎在母親懷里天天嚷著聽故事的稚子長到青春懵懂整日迷茫的少年。
18歲，成為我青春的標志，成為我思想成熟的又一進步。18歲，給我帶來的有欣喜 、有驚訝、有好奇、有迷茫、還有淡淡的憂傷、還有那說不出的懵懂。
18歲，有我對未來的希冀，有我面臨著人生的第一個選擇。我有我自己的理想，也有那絲絲的遐想，還有那點點的抱怨。
18歲的我，有我對過去悲傷的記憶與高興的往事的存留，腦海總能不經意的浮現出過去發生的暮暮，每每至此，都能沉迷其中，或暗自憂傷或暗自發笑。
18歲的我，有我對青春懵懂的欣喜與憂傷。每一經歷過此，心中總是不停在閃爍她的背影，她的神姿。這怦然心動的感覺，在心中的湖海中激蕩起淡淡的'漣漪。
青春年少的我心里總感覺些迷茫，還有些說不出的苦悶。我需要一個可以了解我心可以值得傾訴的人——知己。但“春風滿玉皆朋友，欲尋知音難上難“的苦惱讓“舉首仰望空對月，低沉徘徊獨黯然”不禁在筆下流露。“即將因夢尋生去，只為愁多不的眠。”在我生活中頻繁出現，何時才能出現，何時才能現身。“眾里尋度千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我尋到了我的知心人——知己
18歲的青春，18歲的記憶，18歲的輝煌。讓我沉思，讓我回味，讓我黯然。
當我們已老去，當青春不復存在。誰能留住青春歲月，誰能握住似水年華，誰又能把我的十八歲牢牢的固定。惟獨只有記憶，惟獨只有我18歲的記憶。
讓永遠的記憶，保留在我永遠的18歲！
記憶的作文 篇3
笑著笑著，便又看到同一片的回憶，于是，大概是又一次的分離。
一年級，找幾個還算熟悉的面孔，把自己穩穩的放在當中，躲一邊看著講臺上憤怒的齜牙咧嘴的張sir笑得人仰馬翻。
后來便開始排位，一邊祈禱著不要和死對頭分到一位，一邊東張西望。張sir把我分到一堆男生中間，我剛瀟灑的走過去，張sir又把我放到了第一排幾乎最中間的位置，更慘的是和死對頭僅一個走廊之隔，沒辦法，我一邊和同桌女生聊著，一邊收拾東西，一邊對那家伙做鬼臉。好不容易又坐定了，張sir又覺得不合適，把我扔到了后面一排的座位，終于脫離火海，這次我幾乎是爬到那個座位的。
經過簡單的過渡，我知道了前面純屬良家婦女，右面的頭大的離譜，左面的瘋起來殺人不眨眼，后面的腦袋轉得不太正常……
于是在大大的生物實驗室里，我開始了水深火熱的初一生活。和每一個人都在打，其中打得最歡的就是紀律委員。不停的鬧別扭，今天和這個鬧明天和那個和好……就這樣傻傻的過去大半年，直到有一天學校說要換教室，才發現這個被我們折騰得一塌糊涂的教室中暖的溫溫的記憶。
下一個星期，我們搬到窄窄的新教室，小到有點窒息的感覺。張sir終于抓到了調位的機會，不管是心血來潮還是忍無可忍，于是我的一圈都有了翻天覆地的變化。不過慶幸的是實驗室鑰匙還把在我們手里，我們一幫人有事沒事就往實驗室跑，把黑板畫得亂七八糟，為了留點紀念甚至不惜破壞了黑板報。最后實驗室門口的大門還是殘忍的閉上了，我們知道這個門以后再也不會為我們這些嘰嘰喳喳的家伙打開了。
后來升了初二，教室還湊湊呼呼說得過去，人走了幾個又來了幾個，迷迷糊糊得過了很久，和后面一個家伙玩得快成一個了，張sir卻突然蹦出來把我調走了，那天下午我們哭得稀里嘩啦，第二天還是被迫分開了，我也就離開了我坐了一年半的位子，跑到了正對講臺的位置，在我和死對頭連續兩三天的'騷擾下，老班還是把我的位又換了一次，這一次是一直坐到了底，其實算是和同位一直斗爭到學期末，中間有一次老爸突發奇想要照一張集體照，結果被一天的大雨打發了回去。
期末考完試，領成績單，結果第一天下午班頭連臉也沒露，暴雨稍稍小點就都背著書包回家了。第二天，我遲到了整整一個半小時，到的時候一年級快走光了。教室里還是亂哄哄的一片，班頭還是照常的遲到，她來了以后我就一直瞇著眼盯著她看，發現她也不是原來我心中的那幅丑惡嘴臉，甚至，長得也滿不錯的，難怪不停的從英語組傳出關于張sir的八卦。發完獎狀，所有人還是都連滾帶爬連沖帶撞的擠出教室。
這個暑假，有可能是我們的分隔線，也可能是我們的結束語，但還是希望下次的見面不是我們這個小小的世界破碎的時刻。
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