記憶中的明珠作文2篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的記憶中的明珠作文，歡迎閱讀與收藏。
記憶中的明珠作文1
生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆晶瑩的珍珠，珍藏在我的心中，讓我的內(nèi)心充滿溫煦的光。發(fā)生在菜市場上的那件事，就是我記憶中的一顆明珠。
那是我在上五年級的時候，家里要來客人，我和媽媽出去買菜。到了菜市場，媽媽東挑一個西挑一個，看到一個老大爺在叫賣，就過去看看。“這一斤多少錢？”媽媽問。“不貴，四塊五。”老大爺說。媽媽皺緊眉頭：“那還不貴？三塊五！”媽媽和老大爺談判了一會兒，老大爺卻不肯降半毛錢，媽媽只好按這個價錢買下了。
回家路上，媽媽想給朋友打電話，左口袋摸一下，右口袋摸一下，都沒有。“不會是落在那兒了吧？”她說。我搖了搖頭：“自認(rèn)倒霉吧，那種斤斤計較的人還會還手機？”媽媽點點頭，但還是決定去碰碰運氣。
到市場的時候已經(jīng)是黃昏了，賣菜的人陸續(xù)在收攤，整個市場顯得有些寥落。我們焦急地在尋找老大爺?shù)纳碛啊Ｍ蝗唬以诹硪粋�出口看到了他！只見他站在門口，四處張望，好像在等人。我和媽媽向他走過去，他看見我們，向我們揮了揮手，眼睛里放出喜悅的光芒。而他手上拿的，就是媽媽的手機！當(dāng)他用那長滿了老繭的手將手機遞給媽媽的時候，媽媽忙不迭地道謝，老大爺只是淡淡地說：“我還怕你不來拿呢！放在我這里怎么辦啊？”多么樸實的一位老人啊！我心里又感動又愧疚。老爺爺這么一把年紀(jì)了還要出來掙錢，他的家境應(yīng)該是比較貧寒的，但是，不屬于自己的東西他堅決不要，這是多么可貴的一種品質(zhì)啊！可是，我剛才還認(rèn)為他一定不會還呢！
感謝老爺爺，感謝那些善良的'人們，是你們小小的善舉，讓我感受到生活的美好。每當(dāng)撿拾起這些明珠，我都覺得自己是那么富有。
記憶中的明珠作文2
在成長路上的我們，往往珍藏著許多寶貴的回憶。這些回憶里有歡笑，有淚水，也有體驗與感動。對于正一步步走向成熟的我，還一直念念不忘的是一次深刻的勞技體驗。
大半個學(xué)期過去了，剛剛面臨了考試的我們終于迎來了曙光。沒錯，期盼已久的勞技活動終于來臨啦。于是，這熱火朝天的制作場面立刻拉開了帷幕。
我們的勞技學(xué)的是小制作，也就是制作航模。第一天上課老師就在全班面前用他自己做的飛機在教室里環(huán)繞了一圈，最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅怂氖掷铩Ｄ菆雒妫姓l會不激動不已，興奮不已？于是，在飛機落到老師手上那一刻，全班立即響起雷鳴般的掌聲。之后，老師就開始教我們?nèi)绾沃谱骱侥！Ｓ谑谴蠹一飫悠鹗謥恚恳涣浚嬕划嫞粢患簦貌粺狒[。可是后來大概是因為一大圈的同學(xué)都嘰嘰喳喳講個不停，教室里亂糟糟的，老師便生氣了，用一種警告的眼神和一些略帶縱容的語言來提醒那些同學(xué)。可他們就像是沒聽見一般，仍舊大聲講著話。老師便一直都很生氣，對于那些來問問題的同學(xué)，他一概不理。聽他說這種他講的時候不認(rèn)真聽，后來又跑來問的人，他是最討厭的人了。就這樣，我們班給這位老師留下的印象非常不好。到第三天，也是我最期待的一天，因為航模上的膠水干了，我們就可以試飛啰。我領(lǐng)到我親手制作的航模，走上講臺，準(zhǔn)備試飛。它是那么的精致，那么的好看，我想我的航模一定可以飛得很遠。可是萬萬出乎了我的意料，在我投出兩秒后，它便一頭栽倒在了冰涼的地板上。我正疑惑、不知所措著，老師忽然幽幽地開口，說：“看到了吧，這就是反著轉(zhuǎn)的后果。”反著轉(zhuǎn)？我回頭看看黑板，那幾個白色大字告訴我：順時針轉(zhuǎn)一百二十圈左右。原來如此。我找到了問題的根本，于是照著黑板上的大字重新又來試飛了一次。后來因為時間有限，我只轉(zhuǎn)了七十幾圈，但也勉勉強強地飛過了良好這條線。沒辦法，沒機會了。
那些閃爍著的回憶照亮了我前行的方向，引導(dǎo)了我的步伐。我將永遠珍藏著這美好的回憶，豐富生活，到以后慢慢回憶。
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