忘不了的記憶作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的忘不了的記憶作文，歡迎大家分享。
在我的記憶深處，自始至終都有一件無法忘懷的事情。這事埋在我腦中，已經(jīng)很久了。
事情的經(jīng)過是這樣的。
由于教室的.門不能總是開著，所以班主任給教室配了一把鎖，將鑰匙交給早自修管理員小F去保管。小F也沒有辜負老師的期望，每天都是第一個到，早早把教室的門開好，方便同學們進進出出，班主任見了也很是滿意。
但事情沒有一直那么順利。有一天，小F看我沒有認真讀書，就在打分表上給我記了一分。以至于我課間時被老師請到辦公室“喝杯茶，休息一下”。可我不是那種“一笑而過”的人，我決定先把這件事情記下，下次找機會報復報復小F。
正巧，機會當天就來了。下午，我在籃球隊訓練完后路過教室，發(fā)現(xiàn)前、后門都關上了，但鑰匙卻仍然插在鑰匙孔中，一定是小F忘記了。好機會，可以一報“一分之仇”了。我向四周望望，沒人，也沒監(jiān)控，正好！我立刻抽走鑰匙，裝進包中，然后回家找了個地方藏好。
不出我所料，第二天早上，從一樓就看見同學們都不約而同地站在教室門口，看樣子，我的計謀成功了。我上樓后，假裝很疑惑地問同學道：“你們?yōu)樯抖颊驹诮淌议T口啊？”他們說：“門都鎖著，又沒鑰匙，想放個書包也不行，都是小F干的好事！”后來有人實在是忍不住了，去叫了校門口的保安大叔。保安大叔匆匆忙忙地趕來，借助外面的長椅子爬窗進去才開了門。
第二節(jié)課間時，有個同學跑教師辦公室去告了班主任。班主任大怒，在一節(jié)語文課上（班主任是語文老師）當著大家的面大聲宣布：“從今天開始，撤銷小F在班級里的所有‘職務’！”
從那次被班主任痛批了一頓后，小F變得非常內(nèi)向，很少和別人一起出去玩，老是一個人安靜地坐在位置上發(fā)呆。老師也將小F的原有職務給了別人；至于鑰匙的問題，班主任將備用鑰匙交給了另一位同學，由他來開門。三年級暑假時，因為小F的爸媽要去外地工作，所以就給小F辦理了轉(zhuǎn)學手續(xù)。
兩年后的四升五暑假，我在寫作業(yè)時，無意之中翻到了那把鑰匙。霎時，那件往事涌上了我的心頭……
因為我沒有小F的通信方式，開學以后我就去找老師弄到了小F的轉(zhuǎn)學后住址。按照地址，我給小F寄了一封信，信中說明了整件事情的起因與結(jié)果，并且由衷地給小F道了一個歉，這是一個晚來的道歉，希望他看到后可以原諒我。
不知道小F會不會給我回信，也許他不希望再繼續(xù)回憶起這件往事了。至于那把門鑰匙，我找了一個密碼本，將鑰匙夾了進去，永遠地珍藏了起來……
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