實(shí)用的風(fēng)景的作文必備(4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
在炎熱的夏天，熱浪滾滾，曬的我們像魚兒離開了水一樣那難受，連電風(fēng)扇扇出的風(fēng)也是那么熱。可就有一群老爺爺和老奶奶不辭辛苦的在馬路邊泡著伏茶給路過的人喝。
看，沒走多遠(yuǎn)就有一個(gè)伏茶點(diǎn)，一位精神抖擻、年過六旬的老太太正在全神貫注地?zé)_水，似乎忘記了炎熱。還有一些小伙子從舒適的空調(diào)房里跑出來幫老爺爺、老奶奶一起在伏茶點(diǎn)里燒伏茶。有的在燒水，有的在舀伏茶，還有的在洗茶杯，他們干的.井然有序、熱火朝天。
過路的行人都會不時(shí)的停下來，喝一杯伏茶。喝茶的人真是各種各樣，有老人、有騎三輪車的、有小孩；還有人帶了個(gè)瓶子打了一片伏茶回家喝，大家臉上樂呵呵的。那一個(gè)個(gè)伏茶點(diǎn)就是一道道風(fēng)景線。
有了這一些夏日中的風(fēng)景線和那些獻(xiàn)愛心的人們，才讓這個(gè)夏日變得不在炎熱。
風(fēng)景的作文 篇2
微風(fēng)卷著暖陽輕輕推來教室的門，給沉靜的教室?guī)砹缩r活的氣息，鈴聲也在這時(shí)終于睡醒。美麗的課間來了。
女孩們竄著位子聊起天來，有說有笑，好像要把所有能說的話都說出來一樣。男孩們像擁簇的小雞擠出了教師們，有的掏出乒乓拍，規(guī)劃了一個(gè)角落，打起了乒乓。有的跑到教室前的廣場玩起了追人的游戲。這怎么能少的了我呢，我們奔跑，追逐，大笑。用老師的話說就像一顆顆穿梭的導(dǎo)彈。“你看他們班，一下課就瘋起來，整棟樓里都是他們的叫聲，真是我們學(xué)校的一片好風(fēng)景。”我聽到了一旁人的私語，“……課間不就該快樂的玩嗎，我才不在乎你們說的呢”我心想。
不過也總有不食人間煙火的人，我的同桌就如一尊佛像，或許椅子上有膠水，雷打不動的'坐在那看書。“小高，書有什么好看的，整天上課沒看夠嗎，這么黃金的10分鐘，我們出去玩吧。”“你先去吧，我等會就來。”永遠(yuǎn)這句敷衍的話，然而他從沒有出來。
他手里拿著一本書看著，任憑我大叫，撓癢，他都不注意我。看得津津有味，兩個(gè)眼珠想看著金子一般閃亮。哼，我一定要讓他出來玩。我貓著身子，悄悄走到課桌前，一把抓走了他的書。“快把它還給我！”他顯得有些惱怒，“出去玩我就還給你。”我擺出非這般不可的架勢。“你這是在浪費(fèi)光陰，在教室安安靜靜的看書不好嗎，書也能給你快樂，干嘛非要跑出去，讓所有人都知道你在玩呢。”小高怒火中爆發(fā)的這段話，讓我有些呆木。我把書換給了他，坐回了座位。悠長的鈴聲響起……
我真是在虛度光陰呢，那些虛偽的玩樂充實(shí)不了我的內(nèi)心，好像在演戲一般。我已長大了，不該再有低年級學(xué)生的那般幼稚。這個(gè)課間，我拿出了書包里塵封已久的書。有些不耐心的翻著。抱著試試的態(tài)度看起來。神游書海，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，另一個(gè)風(fēng)景。書中的清風(fēng)吹散了我的煩躁，我變成了安順的綿羊躺在了草原的懷抱。“嘿”，“嘿”，一旁小A碰了下我的手才反應(yīng)過來。“出去玩嗎？”“不，不了，我看書呢”我回答的漫不經(jīng)心，讓他有些不解。便繼續(xù)看我的書了？
自此我們這一角成了世外桃源，獨(dú)享一片安寧。不知過了一個(gè)又一個(gè)10分鐘。教室不再喧嘩，沒有人再瘋玩了。書的魅力，使我們教室成了另一番風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
世界上最美的風(fēng)景，莫過于那耀眼的人性光輝。
那日，陽光明媚，草色獨(dú)好。那天，是趕往武漢支援的醫(yī)療隊(duì)出發(fā)的日子。
一大隊(duì)白衣天使齊步來到車邊。一身白衣，一頭短發(fā)，一手精妙醫(yī)法和一只口罩，這就是他們救人的根本。醫(yī)者仁心，懸壺濟(jì)世，這就是她們一直以來最想實(shí)現(xiàn)的夢想。
“叮叮叮”一位醫(yī)生衣袋里的手機(jī)開始振動。“喂?媽，我們這隊(duì)醫(yī)療隊(duì)要到附近的衛(wèi)生站工作了，您也別擔(dān)心，安心在家里待著。”“嗯，我會小心的。”“媽，我不在家，您可照顧好自己，別苦著了。不說了，我們出發(fā)了，再見!”幾名不同醫(yī)療隊(duì)的護(hù)士相互擁抱，擁有著友誼的她們在相互祝福。“你們要好好的，要保重啊!”“嗯，你自己也要小心，防護(hù)服和口罩一定要穿戴好!”“保重!”“保重!”醫(yī)院中靜悄悄的，只能聽到醫(yī)生們帶著口罩的沉悶呼吸聲。一位醫(yī)生在病房里輕聲安慰著一個(gè)頭發(fā)斑白的病人。“您別生氣了，趕緊治療好病才行啊!”老人冷靜下來，醫(yī)生又開始忙碌：拿藥、幫老人帶好呼吸機(jī)、掛點(diǎn)滴、量體溫、喂流食、解決需求……一連忙了幾個(gè)小時(shí)，才將病人安頓好，又拿上口罩，向醫(yī)院外奔去。來到停車場，望向車上許許多多的'醫(yī)生們，向前跑去，消失在了人流中。
那一位位白衣天使的無畏，他們不懼病魔，無私解救病人們。他們奉獻(xiàn)岀自己的一份微薄之力，只為保護(hù)身后的人民，他們不怕死亡，依然前往武漢支援，他們醫(yī)者仁心，懸壺濟(jì)世，只為自己心中的夢想而工作。他們的精神便是這世間最美好的風(fēng)景。
車漸行漸遠(yuǎn)，慢慢消失在了遠(yuǎn)方。
風(fēng)景的作文 篇4
當(dāng)時(shí)光從墻上剝落，我相信，汗水與淚水終將過去，只有這些留在心底的風(fēng)景永遠(yuǎn)被我們銘記。
——題記
花開后花又落，一寸一寸的光陰從我們手中溜走。似乎只是一剎那，我們初三了。似乎很累，似乎很苦，但是，我們卻一直都記得，那些美麗絢爛的風(fēng)景。
溫暖
今年的雪下得特別早，那天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪簌簌落下，我們卻不覺得一點(diǎn)寒冷，反而覺得異常興奮。
“我輕輕地嘗一口你說的愛我……”我們幾個(gè)女生站在一起唱得正開心，語文老師不知道突然從哪里“冒”出來。呀，今晚是語文自習(xí)呢！我們有些不好意思，訕笑著坐下來。老師笑著看著我們，說：“還唱呀，怎么不唱了？”于是我們又開始唱起來，最后變成男生與女生的對唱比賽……教室里彌漫著甜甜的氣息。對唱比賽結(jié)束后，老師說：“大家表現(xiàn)得很好，讓我感覺這個(gè)下雪的夜晚很溫暖！”其實(shí)我們才覺得溫暖呢，老師遷就了我們下雪天的興奮，他理解我們偶爾的放松。
緊張的初三，那一晚悠揚(yáng)的歌聲，那彌漫在整個(gè)教室里的溫暖，是永遠(yuǎn)留在我們心底的風(fēng)景。
拼搏
初三如果用兩個(gè)字來形容，那就是“拼搏”。面對人生的第一道門檻，也許會迷茫，會失落，甚至?xí)敕艞墶？墒牵罱K的最終，我們選擇的只有拼搏。一張一張的試卷，一本一本的資料，一次一次的考試，一個(gè)一個(gè)的分?jǐn)?shù)……對！很累，可是這是我們的使命，我們的責(zé)任。
每天清早5點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)起床，迎著東方啟明星閃閃的星光，以最快的速度沖向教室。每一節(jié)課我們都不敢有絲毫分心，每一個(gè)問題我們都想徹底給它弄清楚，每一門學(xué)科我們都不敢馬虎。每個(gè)夜晚在月亮清澈的亮光下我們難得輕松地說說笑笑，帶著疲憊回到寢室。
每一天一次拼搏后帶來的成功，哪怕只是一次作業(yè)的全對也是值得的。
我們不停晃動的'胳膊，不停奔跑的腳步，不住背誦的嘴巴，都是我們的拼搏，是留在我們心底關(guān)于初三的最美的風(fēng)景。
呵護(hù)
我們這一代人都有個(gè)共性，表面上大大咧咧，其實(shí)內(nèi)心柔軟無比，所以我們珍惜友誼，我們懂得怎樣呵護(hù)朋友。繁忙的初三，我們的呵護(hù)卻日益增多。一次認(rèn)真的講解，一次貼心的安慰，一個(gè)擔(dān)憂的眼神，一句加油的話語，都是我們小心翼翼的呵護(hù)。
那次掉眼淚，我趴在課桌上悄悄抽泣，細(xì)心的你們卻覺察到了我的情緒異常，這時(shí)你遞過來有著淡淡芳香味道的紙巾，你們拙笨地替我擦掉眼淚，那些輕聲的安慰，讓我心底的憂傷瞬間化為烏有，讓一切又都變得春暖花開。親愛的朋友們，這一年，我們的互相呵護(hù)，將會成為我心底最閃亮的風(fēng)景。
我們都是蛹，在這一年里，我們在封閉的繭里揮灑著汗水與淚水，等待著破繭化蝶。當(dāng)光陰穿過歲月之河，我相信，汗水與淚水終將過去，只有這些動人的風(fēng)景將會永遠(yuǎn)留在我們的心底。
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