有我的風(fēng)景作文
那墻根一地嫣紅，皺卷的花瓣覆了夜的冰涼，誰(shuí)記得你的燦然，你的風(fēng)光？誰(shuí)能夠?qū)⒛氵^往的美麗細(xì)數(shù)收藏？誰(shuí)會(huì)憐惜你現(xiàn)在的凋零和悄愴的憂傷？
教室里依然擁擠，我的內(nèi)心依舊空曠。老師的目光從我這里走過，心里不覺點(diǎn)綴了慌張。有小小的渴望跳蕩，再次抬眼凝望，他的眼睛已經(jīng)在別處安放。看著中間的同學(xué)一次次被老師欣賞，內(nèi)心把既生瑜何生亮的周瑜回望，我知道一種叫嫉妒的種子開始發(fā)胖成長(zhǎng)。背地里多次打撈小學(xué)時(shí)的榮光。那個(gè)小小學(xué)堂，日子每天閃亮。這個(gè)初中高手濟(jì)濟(jì)一堂，融入其中感覺不好追上，私下的努力也兌換不出期待的模樣。
“誰(shuí)肯參加這次比賽演講？”一個(gè)急促的聲音在教室流浪。那么多精英份子聞言竟把腦袋低藏，是啊，沖刺階段誰(shuí)還把時(shí)間拱手相讓。這與我也不相干，何必如他們一樣？只管把頭輕輕微揚(yáng)。突然有人大喊我的名字，心中一驚，苦水肆意流淌。“你我素日無仇，何必居心不良？”老師看有爭(zhēng)執(zhí)，不見阻擋，反而上前虛晃一槍。“他肯定認(rèn)為你行，不然怎敢把班級(jí)榮譽(yù)當(dāng)兒戲一場(chǎng)。就是你了，不要推推搡搡。”老師定定的目光于我如芒。說完離開現(xiàn)場(chǎng)，我知道再反抗下去還是他們手下敗將。沒有選擇，只有咬牙硬上。回家后，欲與母親商量，母親聽了二話不講。只道一句：“兒子，玫瑰還能鏗鏘，你是男兒自然是當(dāng)仁不讓！”母親的話給了我進(jìn)取的力量。斗室里孤燈一盞，對(duì)鏡操練表情之妝。激情處，臂膀飛揚(yáng)；平緩處，安詳流淌。比賽那天，早把自信寫在臉上，繪聲繪色的演講，觀眾不吝鼓掌。得勝歸來，同學(xué)將我細(xì)細(xì)端詳。問我感言，有些羞赧緊張。只道一句：“成功在經(jīng)營(yíng)里隱藏，這點(diǎn)成績(jī)不值張揚(yáng)。”
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”你的肯定溫暖了夜的冰涼。將花的事業(yè)繼續(xù)下去，自信為舵，努力為槳。即使逆流，也要書寫生之輝煌。
那墻根一地嫣紅，皺卷的花瓣覆了夜的冰涼，我會(huì)銘記你的燦然，你的風(fēng)光。也相信他人能夠?qū)⒛氵^往的美麗細(xì)數(shù)收藏。現(xiàn)在的凋零，是為了來年的夢(mèng)想。有我的風(fēng)景被誰(shuí)的追憶回望？
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