【實用】高中經歷作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的高中經歷作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中經歷作文 篇1
“經歷“，人人都有。”歷“字本身就是人人都有的狀態。古字“歷”，上為“日光照耀下的樹林”，下為“人的腳“。表示“人在樹林中穿行”的樣子——造字的古人們都這樣做過，而歷代蕓蕓眾生也都有自己或長或短的人生經歷。然而其中有些人自得其樂，回味無窮;也有些人一生碌碌空虛而無所牽托，令人嘆惋。所以，一個人究竟怎樣才能讓自己的人生經歷更加豐富充實呢?
把目光投向愛琴海之濱，兩個身著素袍的人在陽光下的樹林中穿行，他們可以給我們答案——相傳蘇格拉底與拉各斯相約共訪一座風景秀麗的名山。于是二人分頭出發，待會合時才發現，那山根本不存在。拉各斯一路只顧風塵仆仆，此時只是嘆息。而蘇格拉底卻沒什么遺憾的：“我這一路看夠了美好的風景啊!”
蘇格拉底的人生態度無疑是值得稱道的，因為它有一種“經歷的主體意識”。他知道人生不應僅僅局限于一個目標，而實現目標的過程也同樣珍貴，甚至更加值得品味。而且他還主動踐行這種理念，注重關注自己的人生經歷。比起漠視自身經歷的`拉各斯而言，自然收獲更多。
充分理解人生經歷的意義，并努力主動去探尋、去銘記自己的經歷，這種態度，我稱之為“經歷的自覺”。它能使我們主動的、有意識地捕捉生活中的美好，從而使生活變得充實。
僅僅有“經歷的自覺”是不夠的，我們還應去聽聽朱熹爽朗的笑聲。昔日朱子與陸九淵會于溪山，他手指周遭景色，又指指彼此二人，朗聲笑道：“自有宇宙以來，已有此溪山，還復有此嘉客否?”這句話每每讀來，皆如朝圣般震撼。朱子的生命太豐沛，文化人格太高大，以至于他有理由相信，他和他身邊人正經歷的就是“最好的時代”。其實這種氣度并非他二人專利，且看北宋嘉佑二年進士科——考官，歐陽修;進士，張載、曾鞏、程頤、程顥、蘇洵、蘇軾——如此多的文化名人匯于一時，給了他們豐富彼此人生經歷的絕妙舞臺，賦予他們對自身所處時代的自信，也便造就了專屬于宋代的理性哲學的光輝。
我輩文化人格雖然尚難以望先賢項背，但我們是否也能對身邊正在經歷的事物投以最真實的目光?我們是否也可以用“最好的時代”來衡量我們正經歷的一切?因為這樣，我們便可主動對自己面前的人、手邊的事抱有一種“溫情”與“敬意”。我們的經歷，也會因為我們主觀上的重視而變得彌足珍貴。充分相信自己一切經歷的價值，并始終以正面的價值尺度去衡量自己和周遭的人、事、物，這種態度我稱之為“經歷的自信”。它讓我們得以更好地享受經歷，回味經歷。
經歷的自覺，經歷的自信，這兩種的兩種態度無時無刻不提醒著我們：一種經歷見證一種成長。只要我們主觀上愿意接受我們的經歷，它們便終將幻化為人生最寶貴的財富。
去經歷吧!自覺一點，自信一點，就夠了。
高中經歷作文 篇2
高三，龍骨澗，臧克家故居。這三個名詞似乎在我們開學的時候就被聯系在了一起，從開學第一天就很期待這次遠足。日子一天一天地過著，期盼一點一點加深著。日子最終也到了這一天，但我卻怎么也高興不起來。
清晨，外面依舊是漆黑一片，同學們站好隊，在國旗臺下開著會。而遠處一個人在身邊兩個人的攙扶下靜靜地站在遠處的臺階上，黑暗中，臉上帶著一抹淡淡的惆悵，而那個被人攙扶著的人就是我，聽著大會的內容，真的很想成為這遠足大軍中的一員，真的很想很想。可是我的腳傷卻注定了這次經歷我必然不能經歷。羨慕。惆悵，悔恨在我心里泛濫開來，好苦，好澀……
最終，同學們還是興高采烈地走了，而我的心，也跟隨著同學們的腳步走了。
喜歡那種和好友們一起共患難的感受，相信患難會見真情，熱愛春季踏青的感受，可這一切，現在真的就僅剩喜歡，相信熱愛了。只能在大腦中想象著同學們在這長達60華里的旅途中會發生什么有趣的事。
整整一天，我都 處于一種極度孤獨的境地。今日的校園，失去了昔日的活潑氣息，只是偶爾見到那么幾個慢慢悠悠行走的同學，很想效仿他們。但，腳，又是腳！若當時我不那么著急，也就不會像現在這般后悔，無聊了，腦海中無數遍地重放著受傷的那一幕。
坐在地上看藍天，想像著遠足中的一切，心里不住地喊著：加油！加油！藍藍的天空，曖曖的風，我似乎看到了他們的笑臉，似乎嗅到了汗液的味道，同學們，堅持住。
終于挨到了下午3點鐘，同學們已經陸續地回來了。我靜靜地坐在教室里，等待著勇士們的歸來。”啊，終于回來了”抬頭看去，是班里那位黑瘦的男生，可是現在他竟變黑了許多，瘦了許多！他傻傻地沖我笑著：“幸虧你沒去，不然你就累死了，別羨慕，等你腳好了，我們大不了再陪你去一趟，舍命陪君子！”說著便用手拍了拍自己瘦弱的胸膛。“好”教室里爆發出一陣爽朗的笑聲。
同學們走到門口正好聽到這番對白，也哈哈大笑著說：“對，舍命陪君子！”我笑了，笑出兩眶淚，是幸福的淚，在他們疲憊的臉上，我分明看到了有幸福在閃耀。
是啊，一句舍命陪君子抹去了我心中所有的'遺憾，一句舍命陪君子讓我感受到了幸福。是啊，舍命陪君子！
一場未經歷的經歷，讓我懂得了朋友的心，一生永遠一起走，一場未經歷的經歷，讓我收獲了幸福，朋友們的真情，一場未經歷的經歷，朋友們的真情抹去了心中的那一絲遺憾。
未經歷的，經歷。
高中經歷作文 篇3
記憶，是深深記在每個人腦海深處點點滴滴的生活。我清楚地記得，最深刻的感動印在了家門口上那塊窄窄的黑板上，永遠揮之不去。
小時候，爸爸媽媽常不在家，一直把我托給奶奶照顧。奶奶是我最知心的朋友，最要好的玩伴。我的一切都與她分享，我的一切都由他照料。隨著我的成長，父母回到了身邊，漸漸地與同學熟絡，我與奶奶的關系也就漸漸地淡了，但在我每次出站前奶奶依舊要說一句：“路上小心”。
一次，朋友來家找我玩，正要出門前，奶奶急匆匆地從里屋跑出來說：“孩子，路上小心，注意安全！”我聽見周圍的朋友都在忍著笑，臉一下子就紅了，裝作不屑地說：“我又不是小孩子了，這些不用你一直給我嘮叨了。”聽了這話，奶奶失落地回到了里屋。在路上，朋友調侃道：“你奶奶還把你當小孩呢！小朋友，哈哈哈！”聽了朋友的戲謔，我不禁低下頭，想：“回家以后一定要好好跟奶奶說說，別再說這些讓我丟人的話了。”
回到家中，一片寂靜。地上多了許多粉筆頭和粉筆灰，一反奶奶打掃過屋子的常態。走進里屋，只見奶奶安詳地熟睡著，手里拿著一塊小黑板，手指、手心滿是粉筆灰，心想：奶奶又不會寫字，用黑板粉筆干嘛，真是莫名其妙。拿起奶奶手中的黑板，看見黑板上幾個歪斜的字：“孩子，路上小心，注意安全。”看著奶奶與手中的黑板，我不禁回想起自己當時竟把這感人值得驕傲的話當作羞恥，心里滿是愧疚。淚水也漸漸從眼里溢出，我抱了抱熟睡的奶奶。奶奶被我吵醒，不知狀況的'她像小時一樣地安慰著我，愛撫著我。之后，奶奶的黑板就一直掛在家門口，在每次出門時總要看幾次，重溫這黑板上的感動，回味著黑板上的記憶。
這次美好的經歷，將會永遠印在家門口的黑板上，永遠揮之不去，讓我體驗親情的美好，奶奶的疼愛。
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