經歷的作文3篇【熱門】
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的經歷的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
經歷的作文 篇1
昨天傍晚，弟弟蔣舟航來到了我家。一到這，外公就給他一道命令：在這每天都要寫好100個漢字，上午下午各50個。而我呢，則光榮的成為了弟弟的教師，今天開始正式上崗了，這次做弟弟的教師，可讓我吃盡了苦頭。
教師任職第一回：寫字寫到淚水落
今天上午，我和他玩了一會兒，便讓他開始寫字。為了調動他的積極性，我還拿出了他最喜歡的奧特曼書和神奇寶貝手冊給他做獎品。看到了這兩樣東西，他似乎干勁十足。我拿出一年級的書，讓他照著田字格里的字寫，他也要讓我一起寫，我答應了。我照著田字格，不一會兒就寫完了50字，弟弟也認真地寫著。過了一會，他遇到了不認識的字，我便一筆一劃教他。可是好景不長，當他寫到33個字的時候，突然趴在桌上，不想寫了。我忙叫他寫，他卻不理，把頭枕在手上，像是要睡覺了，叫卻在不停地踩著覆膜紙，明顯是在忽悠我。我叫他把腳拿開，他卻踩得更用力了。我急了，把他的腳移開了，并叫他寫字。頓時，他像受了什么委屈似的，把頭埋在手臂里，哇哇大哭起來。大家都圍了過來，一個個安慰他，還問我是不是打他了，我郁悶極了，索性不教了。后來，弟弟經過大伙一番勸說，前勉強寫了7個字，剩下10個還是外公抓住他的`手寫得。哎，這真是“寫字寫到淚水落”啊！
教師任職第二回：威逼利誘方寫五十字
到了下午，爸爸和外公去了常熟，外婆在上面打掃，這下個好了，弟弟無法無天，再也不肯寫字了。待到爸爸和外公4點回來，他還一字未動。我們說盡好話，把幾天的獎勵都給了他，同時威脅他不寫明天和外公回去。終于在蘿卜加大棒之下，他才慢吞吞地寫完了50字。天哪！這才是第一天，就為了讓他寫字付出了全部獎勵，以后該怎么辦啊？
這才一天的教師體驗，讓我充分體會到了教師的辛苦。當教師，真不容易啊！
經歷的作文 篇2
這個暑假，我參加了英語興趣班組織的國際交流班，和五位來自于英國的中學生度過十天的學習生活。在我的滿心期盼下，終于等到了他們的到來。我被老師安排和一個長得高高胖胖叫艾米麗的一組。艾米麗是一個活潑熱情、愛唱愛跳的女孩，這一點就和我情投意合。我們很快就熟悉起來，而且相處得也很愉快。
起先我有點擔心自己會聽不懂她們的`流利英語，但她緩慢的語速，還有在比較難理解的詞語時結合肢體動作就讓我們之間的交流沒有了隔閡。我也從第一天的怯場害羞變得大膽起來。說錯了并不可怕，不開口說才是最可怕的。
有個早晨我們一起去九峰公園晨練，跟著教練學太極拳，跳健身操，打羽毛球。艾米麗是五個老外同學中最有活力，而且跳得最棒的一個。我真為和她一組感到自豪。活動中，艾米麗披著一頭金黃的長發，不一會兒就滿頭大汗。我從包里拿出扇子遞給她，她對我連聲感謝。
還有一次課上，艾米麗要求大家踴躍報名演唱英語歌。大家都不好意思地低下頭，我也正在猶豫。這時候，艾米麗把鼓勵的眼光投向了我。她的眼神仿佛在說：“你一定可以的。”我大膽地舉高手，艾米麗一把把我抱住，連連歡呼。
其實，無論時來自于哪個國家，我們都生存在同一個地球。雖然我們有不用的膚色和語言，但有時候更多地是用心在交流。轉眼這十天的相處時光即將結束，艾米麗送給我一個英國標記的鑰匙掛件，我送給她富有中國特色的一把扇子。在我們的依依不舍之下，大家揮手告別。這十天會成為我的美好記憶，我想艾米麗也是。
經歷的作文 篇3
自救自助不用我說大家也明白是什么意思，可是在我的生活中我就遇到了這種事，我不僅學到了知識，還知道了如何自救。
記得那一次，我才三四歲，那一天爸爸出去了，媽媽在廚房里做飯，突然門口傳來了一陣敲門聲，那時我還小沒有貓眼那么高，于是我搬來了一把椅子，站在上面看見貓眼外面有一個我不認識的人，我問道：“你是誰呀？”他說道：“我是你的叔叔”那是我天真的思想里還沒有壞人的意思。于是我打開了門，那個“叔叔”說：“讓我跟他走”，這時媽媽跑過來問：“兒子你在干什么呀？”這時那個“叔叔”說：“他是對面修房子的，”馬上就灰溜溜的走了。
第二次是在我八歲的時候，那時我已經有了什么是壞人的意思，那天下午媽媽和爸爸去買面，留我一個人在家，臨走前他們還一遍遍的囑咐我不要給陌生人開門，我在心里想不可能壞人那么多，不可能偏偏到我家，于是我就在家里看書，沒一會兒就聽見了一陣陣敲門的聲音，我心里想爸爸媽媽不可能買面買的'這么快，于是我悄悄透過貓眼一看，一個陌生男子站在我們的門口，我想這個應該就是壞人了，于是我開始以每秒五千轉的速度運轉腦子，這時外國電影《小鬼當家》的畫面浮現在我的腦子里，于是我迅速打開電視放到最大音量，這時又模仿媽媽的腳步走了過來，又以180分貝的音量喊了起來：“兒子，你又在看電視了”我還拿起書本在墻上狠狠地打了幾下，我通過貓眼看那個人，那個陌生人果然走了。
通過了這兩件事我明白了遇到事情要鎮定，正如“害人之心不可有，防人之心不可無。”
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