寫經歷的作文三篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫經歷的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫經歷的作文 篇1
我的童年，可謂是多姿多彩的，發生的趣事也像天上的星星一樣多得數不清，其中最令我久久難以忘懷的——一面鏡子的故事。 曾記得，我四歲那一年，有一天，媽媽做了一整天家務，估計累極了，悄然入睡。當時我還小，個性又調皮好動，覺得沒什么可以玩的，就在屋子里瞎轉。忽然，我的眼球被一束折射過來的光芒吸引住，一下子勾起了我的好奇心，我走上前去想看個究竟，在那里竟然發現了一個和我長得一模一樣的家伙，嚇得我即刻閉上了眼睛�？墒�，一陣子過去了，也沒聽見啥動靜，我才鼓起勇氣地瞇開眼睛，心里想著，原來世界上除了我之外，還有另一個“我”，一下子腦海里盡是另一個“我”的影子，不論我怎么驅趕都驅之不去，更是激起了我的斗志，我打定主意無論如何要打敗另一個“我”。
我站在它面前，伸手比劃著，想把它打發掉。可是那“家伙”根本不怕我，它也伸手沖著我比劃，氣著我瞪大眼睛，它也狠狠沖著我瞪著眼睛。總之，無論我做何種動作，它都能準確無誤地做著相同的動作。我心想，“這家伙確實挺難對付。哼，你想偷師是吧！那就比比誰的耐力好，我就不信累不垮你”。接著，我飛快地做出了五個高難度的動作，它也飛快地做出同樣五個動作，而且絲毫不差。這時的我已經累得上氣不接下氣，沒力氣再斗下去，可是心里一直憋著一股不服輸的氣，苦想著怎么制伏那個“家伙”。突然，我想起看過的動漫畫里一句話：“功夫再高，也怕菜刀”。我興奮得馬上沖進廚房，握著一把菜刀沖出來�？蓻]想到的，它居然也拿著菜刀對著我！當時，嚇得我魂飛魄散，哭喊著奔跑到媽媽床邊，急切的說：“媽媽，媽媽，咱家有怪物，咱家有一個和我長得一模一樣的怪物”。媽媽在睡夢里被我吵醒，聽我一說，飛躍起身，走到我用手指的地方。這時，媽媽說：“寶寶，什么也沒有啊”�！安豢赡馨�，明明……”，我一邊嘀咕著，一邊壯壯膽子挪著腳步湊上去一看，說：“奇怪！除了另一個我之外，怎么多了另一個媽媽？”。媽媽聽我一說，仿佛明白是怎么回事。她就告訴我說：“這不是怪物，這是媽媽今天上午新買的一面鏡子”。接著她又告訴我鏡子成像的`道理和鏡子的用處，語重心長地對我說：“鏡子可以照出人間的一切真和假、美和丑、善和惡，可以正衣冠，洗滌心境”。并且告誡我說：“為人處事要明如鏡”。這時，我似乎有些明白，原來，我不知道、不懂得的東西可多著呢！想想剛才我揮舞著菜刀的丑惡模樣，我慚愧得低下頭。這時，媽媽安慰我說：“這沒關系，等你長大上了學堂，好好學習，你就會認識很多的東西，懂得好多好多的道理”。
經過這一事后，我暗暗下定決心，長大后，一定要好好學習，掌握本領，做一面“真、善、美”的鏡子。
寫經歷的作文 篇2
從小到大，家人都叫我是個膽小鬼，因為我的膽子很小，一點小事也會被嚇哭。
假期里，爸爸帶我們到云頂高原的戶外游樂場游玩。我們來到過三車前，只見蜿蜓的路軌就像一條巨龍，軌的兩端高高翹起。我心中不由得一顫在爸爸媽媽的鼓勵下，我忐忑不安地上了車。
車還沒開，我心中已十五個吊桶——七上八下了。我兩手緊緊地抓住安全帶，手心不斷地冒汗，心里想著：安全帶會不會忽然斷掉？山車會不會因速度太快而離開軌道？會不會……
“嘟嘟嘟”警報鈴聲響了，列車慢慢地前進，我的心快要跳出來了。“嗖”的一聲，列車急速地向下沖。我的身體快要騰空拋出去，腦子一片空白。我拼命地叫喊，仿佛要發泄出心中的恐懼。我緊閉著雙眼，不敢看周圍的一切，可有出于好奇，我把眼睛睜開一條縫，只見列車繞過了一個軌環又飛速到另一個頂端。接著列車呼嘯地向下沖。我只覺得風像刀一般從我臉上刮過，列車終于慢慢地停了下來。
我松開滿是汗水的手，癱在椅子上，長長地吁了一口氣。
對別人來說，坐過山車并不算什么。但是對我來說，是個難忘的經歷�。�
寫經歷的作文 篇3
今天早上，動車飛馳，我的心也跳得更厲害。因為今天，我要去上�？萍拣^。
上�？萍拣^坐落于黃浦江東岸的世紀廣場，是一座把自然、科學技術和藝術融為一體的主題科技樂園。
到了科技館后，我們先去了"地殼探秘"。調查火山的噴發原因，觀察震波，探索地震的奧秘，了解深深的地下蘊藏的石油是怎么被開采出來的，體驗地震時的感覺。。。。。。我們來到機器人世界，讓我感覺到科學進步，里面的機器人會射箭，會下棋，會演奏，還會做操。這些功能令我驚嘆不已。
但是，我最喜歡的還是"智慧之光"了！里面有許多疑問，比如"天上之水"一個水龍頭在半空中，卻能流出水來，這真讓人感到奇怪，這到底從哪里來的？這里不僅有疑問，而且很有趣，就說怒發沖冠吧：一個人站在一顆有靜電的球旁邊，把一只手放在那顆靜電球上，那個人的頭發就筆直的豎了起來。
就這樣一天過去了，我不得不離開科技館，我還想來探秘更多的科學知識。
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