去撈魚經(jīng)歷作文(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的去撈魚經(jīng)歷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
去撈魚經(jīng)歷作文1
星期日下午，我沒事干，就跟著外公去四海公園去撈魚了。剛開始我拿著小網(wǎng)在湖邊不停的撈啊撈，可小魚好聰明，一等我的網(wǎng)下去，它們就游走了。半小時過去了，我一條也沒有撈起來。不好玩，我同外公說："沒意思，我回去了。"看到我的樣子，外公說："怎么可以這樣呢，你要學(xué)會動腦筋啊。"
我說："那好吧，我再試試。"我拿起魚竿，再拿些魚食放進水里，不一會兒，就有好多小魚和小蝦又過來吃魚食，就在這個時候，我趕緊一撈，哇，撈到了一條魚，兩條蝦。
就這樣，反反復(fù)復(fù)地來了好幾遍。我覺得這樣真費勁，就又想了一個好點子。我撿了一塊塑料布，在上面粘上魚食，放進魚網(wǎng)里，放進水中，魚竿放進塑料布的下面。等小魚小蝦游過來吃的時候，用力一拉，小魚小蝦就全都撈上來了。我今天一共撈了50多條小魚和小蝦。
太開心了，看來做事情還真的要學(xué)會動腦筋呢
去撈魚經(jīng)歷作文2
星期日下午,我沒事干,就跟著外公去四海公園去撈魚了.剛開始我拿著小網(wǎng)在湖邊不停的撈啊撈,可小魚好聰明,一等我的網(wǎng)下去,它們就游走了.半小時過去了,我一條也沒有撈起來.不好玩,我同外公說:"沒意思,我回去了."看到我的樣子,外公說:"怎么可以這樣呢,你要學(xué)會動腦筋啊."
我說:"那好吧,我再試試."我拿起魚竿,再拿些魚食放進水里,不一會兒,就有好多小魚和小蝦又過來吃魚食,就在這個時候,我趕緊一撈,哇,撈到了一條魚,兩條蝦.
就這樣,反反復(fù)復(fù)地來了好幾遍.我覺得這樣真費勁,就又想了一個好點子.我撿了一塊塑料布,在上面粘上魚食,放進魚網(wǎng)里,放進水中,魚竿放進塑料布的下面.等小魚小蝦游過來吃的時候,用力一拉,小魚小蝦就全都撈上來了.我今天一共撈了50多條小魚和小蝦.
太開心了,看來做事情還真的要學(xué)會動腦筋呢
去撈魚經(jīng)歷作文3
今天，艷陽高照，我和爸爸去東洲公園撈小魚。
湖邊，楊柳樹依然還是那么郁郁蔥蔥，在微風(fēng)中輕輕地舞動。在陽光的映照下，湖面上波光粼粼、水波蕩漾，小魚兒都在清澈的水中來回嬉戲，有的在搶食，有的在追逐，它們在水草間快活地穿來穿去，似乎沒有察覺到我和爸爸的`一只“魔爪”正在向它們慢慢伸展開。“嘩”的一聲，魚網(wǎng)朝小魚撲去，和湖面來了個親密接觸。“嗨，撈到了！咦，哪去啦？”我滿臉疑惑地問爸爸。爸爸仔細地盯著網(wǎng)兒看了許久，說：“可能魚太小，成了‘漏網(wǎng)之魚’了。”“哦……”我似懂非懂地點點頭。接下來，爸爸出場了，只見他拿起網(wǎng)兜，仔細地觀察水面上的動靜，一看到魚兒游過來就緊追不放，直到撈到魚兒就網(wǎng)或小魚游到河的深處不見了蹤影才肯罷休。
逐漸地，袋子里的魚兒慢慢增多了，兩條、五條、六條、八條……
直到太陽回家休息了，我和爸爸才戀戀不舍地回家了。
去撈魚經(jīng)歷作文4
今天晚上，爸爸媽媽要帶我去湖邊抓魚，我興奮極了。晚飯后，我們帶上漁網(wǎng)和裝魚的小桶出發(fā)了。
到了湖邊，我看到成群結(jié)隊的魚兒在水中游來游去，遠處不時有魚兒在水面吐著泡泡，今天我們一定會滿載而歸的，爸爸脫下鞋跳進水里，把漁網(wǎng)放在大約三四尺深的地方，然后我們就在岸邊等著魚兒游進網(wǎng)里。不一會功夫我就看見一條魚被粘在了網(wǎng)上，我興奮的大聲叫爸爸把魚捉住，爸爸說，別著急，還會有更多的魚游進網(wǎng)里。果然，一條條小魚開心的游著卻一頭撞在網(wǎng)上。爸爸收網(wǎng)了，一條條小魚都被網(wǎng)了上來，一會兒功夫我就裝了滿滿一桶，我開心極了。
我把魚兒帶回家，可是第二天早上起來一看，魚兒全部死了，我傷心極了，我明白了，大海才是它們的家，以后我再也不把它們抓回家了，它們應(yīng)該在大海中自由自在的生活。
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